校園安全--霸凌-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 5% ?對(duì)霸凌事件態(tài)度 ?忍耐 % ?報(bào)告家長(zhǎng) % ?報(bào)告老師 % ?採(cǎi)取報(bào)復(fù)行動(dòng) % 霸凌影響 ?霸凌現(xiàn)象 並非 孩童成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，它對(duì)霸凌兒童本身、受凌兒童與旁觀的孩子都造成了 極大的負(fù)面影響 ?霸凌兒童： 青少年期與幫派結(jié)合、成年之後的犯罪率較高、成年後對(duì)政府部門(mén)的矯治服務(wù) （法院服刑、毒品或酒精濫用戒癮、因人格違常所需之心理衛(wèi)生）需求較大。 ? 以美國(guó)華盛頓州 2022年開(kāi)始施行之「 反霸凌法」 (The AntiBullying Act)為例 ，舉凡散播謠言、開(kāi)不當(dāng)玩笑、繪不當(dāng)圖畫(huà)、發(fā)表貶抑評(píng)語(yǔ)、做不當(dāng)姿勢(shì)、惡作劇、肢體攻擊、威脅等皆為轄區(qū)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校所禁止的行為。 ? 霸凌行為絕非「隱形暴力」，而是日常生活隨處可見(jiàn)之語(yǔ)言與肢體暴力。您我都有可能深受單一霸權(quán)價(jià)值及其刻板印象與歧視心理所洗腦，常成為霸凌行為之施暴者、幫襯者或是默許者而不自覺(jué)。對(duì)抗霸凌行為，每一個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。前幾天在屏東縣有二名國(guó)中女生，因?yàn)槌檩纹馉?zhēng)執(zhí)，相約在校外談判，雙方大打出手，沒(méi)想到其中一人竟然把對(duì)方衣服脫掉，當(dāng)時(shí)有好幾名男同學(xué)在一旁圍觀，不但沒(méi)人出手制止，甚至還用手機(jī)拍下過(guò)程， PO上網(wǎng)炫耀，事發(fā)之後，這些學(xué)生當(dāng)然遭到學(xué)校懲處。 Yes：遇到被嘲笑或欺負(fù)，要溫和但堅(jiān)定的表達(dá)：「我不喜歡這樣，請(qǐng)你馬
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