【摘要】孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會(huì)里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的地位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子孔子和孟子的生平
2025-01-21 15:17
【摘要】總體特征:大變革:奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡大動(dòng)蕩:戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,爭(zhēng)霸兼并,民族融合大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)知識(shí)框架構(gòu)建領(lǐng)域特征史實(shí)政治經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過(guò)渡封建生產(chǎn)關(guān)系開(kāi)始確立,封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、發(fā)展
2024-11-09 05:16
【摘要】齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王勾踐臥薪嘗膽吳王闔閭第八課:春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)比一比秋為什么會(huì)出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的局面??為什么能夠稱霸中原?,各國(guó)斗爭(zhēng)頻繁,出現(xiàn)一些主要的戰(zhàn)役和典故,你們知道是什么?
2025-01-04 22:09
【摘要】基礎(chǔ)知能優(yōu)化菜單課時(shí)知能評(píng)估基礎(chǔ)鞏固演練高考真題體驗(yàn)考點(diǎn)考情探究隱藏2022·優(yōu)化探究·高三總復(fù)習(xí)·歷史山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司基礎(chǔ)知能優(yōu)化
2025-01-18 01:54
【摘要】·春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七國(guó)地圖 戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖 戰(zhàn)國(guó)七雄指歷史上東周(春秋時(shí)代與戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的合稱)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)最強(qiáng)的諸侯國(guó)的統(tǒng)稱。春秋時(shí)期(公元前770年~公元前476年)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)的數(shù)量大大減少,到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(公元前475
2025-05-27 22:52
【摘要】第六課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使掌握春秋和戰(zhàn)國(guó)的歷史時(shí)期,了解春秋大國(guó)爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用。2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。大國(guó)間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國(guó)強(qiáng)兵。通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)
2025-04-17 02:03
【摘要】
2024-11-12 02:51
【摘要】第五講春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法律制度(公元前770年~公元前221年)西周中后期起,維系著周王朝統(tǒng)治的宗法等級(jí)制度出現(xiàn)了全面危機(jī)。隨之而來(lái)的是,從經(jīng)濟(jì)制度到政治制度,從井田制到分封制,都面臨著前所未有的考驗(yàn)。風(fēng)雨飄搖中,伴隨著舊制度的解體,新時(shí)代即將到來(lái)。這是一個(gè)“禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代,這是一個(gè)英雄豪士輩出的時(shí)代,這更是一
2025-08-01 13:22
【摘要】第二講春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)一、經(jīng)濟(jì):廢井田二、政治和軍事:爭(zhēng)霸→兼并三、政治制度:宗法分封→專制官僚四、學(xué)術(shù):貴族→民間五、社會(huì):世襲→流動(dòng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)春秋(BC770—BC476),自周平王東遷洛邑到周敬王卒,因魯史《春秋》記錄了這一階段的歷史而得名。
2025-05-12 18:43
【摘要】西周、春秋時(shí)期諸侯國(guó)周王朝國(guó)名姓氏今地爵位起迄年滅國(guó)者出處西周姬名義上統(tǒng)治全國(guó),控有首都宗周(今陜西省西安市)、東都雒邑(今河南省洛陽(yáng)市)及周邊的廣大地區(qū)王(天子)前1046年-前771年犬戎《周本紀(jì)》東周姬名義上統(tǒng)治全國(guó),實(shí)際上只控制首都雒邑(今河南省洛陽(yáng)市)周圍的狹小地區(qū)王(天子)前770年-前256年秦國(guó)
2025-07-25 16:07
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(一) 緒言 若論中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度,首推西周時(shí)代的井田制。有關(guān)井田制的記載,最早見(jiàn)於《孟子?滕文公篇》:"方里而井,井九百畝,其中為公田,八家皆私百畝,同養(yǎng)公田,公事畢然後敢治私事。"大抵農(nóng)民二十歲受田百畝,六十歲將私田歸還公家,而在授田期間,農(nóng)民一面享有百畝私田的收益,亦須連同其他七家,參加耕種百畝私田的義務(wù)。井田制度,實(shí)乃周代政府為編
2025-07-27 15:35
【摘要】第7課維新變法運(yùn)動(dòng)興起發(fā)展高潮結(jié)束看課本,回到下列問(wèn)題。1、為什么要變法?2、要變什么?變成什么?3、結(jié)局如何?一、興起:康有為發(fā)起公車上書(shū)1、背景:《馬關(guān)條約》后,民族危機(jī)加深2、公車上書(shū)經(jīng)過(guò):時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起人1895、北京、康有為和梁?jiǎn)⒊嚿蠒?shū)圖3
2024-11-24 17:24
【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會(huì)瓦解(春秋),封建社會(huì)形成(戰(zhàn)國(guó))2)諸侯爭(zhēng)霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會(huì)前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-04 01:11
【摘要】同根一脈,兩岸祭孔--2021祭孔大典2021祭孔大典導(dǎo)入新課2021年9月28日孔子誕辰2558年民國(guó)時(shí)期孔子郵票今孔子杏壇講學(xué)郵票今孔子周游列國(guó)郵票今孔子郵票第8課?老子?孔子?百家爭(zhēng)鳴春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的思想家老子填空老子________末年__
2024-12-08 05:00
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭(zhēng)霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭(zhēng)霸,掌握戰(zhàn)國(guó)的形成過(guò)程、名稱、方位及長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響能力要求:通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。
2024-11-19 05:40