年高考考試大綱修訂說明(存儲版)
【正文】 。 （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出兩種法制觀念產(chǎn)生的社會背景及其共同的歷史價值 ：構(gòu)建學科能力目標體系 ◆ 措施 應和當代歷史教育目標 ◆ 成效 發(fā)現(xiàn)和論證已成為考試的新特點 ：精細化雕琢測量工具 ◆ 措施 選擇題主觀化，材料題自主化 ◆ 成效 提升了考試的評價功能 ：精細化雕琢測量工具 示例： 漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后來的帝王反復重申上述觀念，這主要體現(xiàn)了 重要因素 ：精細化雕琢測量工具 示例： 目錄 A 17世紀英國資產(chǎn)階級革命 第一節(jié) 革命的社會經(jīng)濟前提 第二節(jié) 斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治 革命形勢的成熟 第三節(jié) 革命的開始 第一和第二次內(nèi)戰(zhàn) 共和國的建立 第四節(jié) 共和國時期的階級斗爭 第五節(jié) 克倫威爾的獨裁統(tǒng)治 第六節(jié) 斯圖亞特王朝復辟和 1688年 政變 第二章 （ 略 ） —— 摘編自 《 世界歷史 ”學生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責辦事。但是只有在歷史前提已經(jīng)具備時，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式。 “ 家杼軸而戶纂組，機戶出資，機工出力，相依為命久已。因此，西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。濟遠首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟遠轟擊。 示例： ◆ 明確提出歷史學科要以唯物史觀為指導 ◇ 強調(diào)理論在指導歷史認識方面的作用 ◇ 問題意識與理論指導相結(jié)合 1980年與 1975年相比，我國糧食播種面積減少 6884萬畝，總產(chǎn)量卻增加 674億斤；棉花播種面積減少 53萬畝，總產(chǎn)量增加 652萬擔；油料作物和甜菜播種面積共擴大 3626萬畝，其總產(chǎn)量分別增加 70%和 150%。2022年高考考試大綱修訂說明 歷 史
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