做一名真正的教師(存儲(chǔ)版)
【正文】 是一種身份 ? 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也 ? 誰(shuí)希望我們傳道？（社會(huì)） —— 教化 ? 誰(shuí)在意我們授業(yè)？（家長(zhǎng)） —— 良師 ? 誰(shuí)渴望我們解惑？（學(xué)生） —— 益友 ? 在這個(gè)角色體系中，我們自己的定位是什么？（行路者） —— 發(fā)展。 ? 一個(gè)班主任的三次班會(huì) 教師是一種社會(huì)期望 ? 2022年的全美年度教師頒獎(jiǎng)典禮 ? 奧巴馬總統(tǒng)的頒獎(jiǎng)詞 —— 關(guān)鍵的時(shí)刻引入了正確的方向 ? 托尼馬倫的獲獎(jiǎng)感言 —— 好教師的三個(gè)品質(zhì)（激情，專(zhuān)業(yè)，毅力） ? 讀懂故事，把信心和成功寫(xiě)入孩子的故事，編輯錯(cuò)誤，創(chuàng)作未來(lái)的故事 社會(huì)期望 ? 班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師—— 《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 的期望 ? 期望不是要求，是努力的方向 ? 因此不要以導(dǎo)師自居 ? 怎樣導(dǎo)？ ? 方向 —— 領(lǐng)導(dǎo)或引導(dǎo) ? 方法
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