【正文】 ? B、我們的成人自我狀態(tài) C、children D、老人我的答案：B4人在溝通過(guò)程當(dāng)中有的時(shí)候有?；缘牟町愇业拇鸢福骸?一個(gè)人去公司應(yīng)聘盡力給人外向的印象，而去學(xué)校應(yīng)聘又盡量給人沉靜的印象，這是一種印象整飾我的答案：√攻擊行為的概念與種類(lèi)已完成1社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）???? A、反社會(huì)型的攻擊行為 B、親社會(huì)的攻擊行為 C、社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為 D、社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為我的答案：D22010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為???? A、反社會(huì)的攻擊行為 B、社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為 C、親社會(huì)的攻擊行為 D、無(wú)意識(shí)行為我的答案：D3在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和（）???? A、行為者意圖 B、行為性質(zhì) C、行為發(fā)生的原因 D、行為發(fā)生前的線索我的答案：D4只要是具備了意圖、目的和行為這三個(gè)要素，攻擊性行為就成立了我的答案：5NBA的比賽當(dāng)中身體的、肢體的沖突的行為是攻擊性行為我的答案：攻擊行為成因之生物性原因、挫折攻擊論、學(xué)習(xí)論已完成1小王去自動(dòng)售貨機(jī)多次投幣沒(méi)有得到相應(yīng)的商品，十分憤怒地走進(jìn)教室，這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)布置任務(wù)，他生氣的沖班長(zhǎng)吼了起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ┒a(chǎn)生的攻擊行為 ???? A、挫折感被喚起 B、憤怒情緒泛化 C、連續(xù)消極刺激 D、情緒帶入我的答案：A2心理動(dòng)力學(xué)認(rèn)為人有兩種本能，分別是生的本能和（）???? A、死的本能 B、學(xué)習(xí)的本能 C、攻擊的本能 D、反抗的本能我的答案：A3以前甲和乙住同樣大小的茅草屋，當(dāng)有一天甲發(fā)現(xiàn)乙蓋起了一座大房子，他就會(huì)很憤怒，這種憤怒源自于（）???? A、心理不平衡 B、心理落差 C、心理失調(diào) D、相對(duì)剝奪感我的答案：D4以下哪種染色體的人不屬于克蘭費(fèi)爾特綜合癥???? A、XXXY B、XY C、XXY D、XYY我的答案：B5在整個(gè)的社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中人們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的是哪一種？???? A、間接學(xué)習(xí) B、自主學(xué)習(xí) C、直接學(xué)習(xí) D、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)我的答案：C6挫折感被喚醒和相對(duì)剝奪說(shuō)明我們很多的攻擊的行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)的 我的答案：√7克蘭費(fèi)爾特綜合癥印證了攻擊性行為是受后天環(huán)境影響的我的答案：8死的本能分為兩種，一種是對(duì)內(nèi)的，一種是對(duì)外的，對(duì)內(nèi)的采用的是一種自虐性的行為。我的答案：√10旁觀者效應(yīng)可以歸結(jié)為人情冷暖我的答案：他人在場(chǎng)已完成1優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)是（）用來(lái)解釋社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)抑制現(xiàn)象的理論??? A、查容克 B、勒龐 C、海德? D、阿西我的答案：A2某個(gè)實(shí)驗(yàn)將人分成三組，一組是自己?jiǎn)为?dú)學(xué)習(xí)、第二組是和具有親密關(guān)系的人一起學(xué)習(xí)、第三組是和兩個(gè)被蒙住眼睛的人一起學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第（）組學(xué)習(xí)效率最高???? A、一 B、二 C、三 D、不知道我的答案：B31985年的五一九事件反映的是（）影響???? A、觀眾效應(yīng) B、集群行為 C、社會(huì)惰化 D、去個(gè)性化我的答案：D4查容克認(rèn)為他人在場(chǎng)對(duì)熟練的工作會(huì)產(chǎn)生（）對(duì)不熟練的工作會(huì)產(chǎn)生（） ???? A、抑制、促進(jìn) B、促進(jìn)、抑制 C、促進(jìn)、無(wú)關(guān) D、無(wú)關(guān)、促進(jìn)我的答案：B5他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)個(gè)體的行為產(chǎn)生社會(huì)促進(jìn)、社會(huì)抑制、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化和（）的影響。我的答案：√7心理學(xué)很多觀點(diǎn)是唯一的，要求大家必須接受。???? A、個(gè)人 B、團(tuán)體 C、環(huán)境 D、社會(huì)我的答案：D6從眾行為的壓力來(lái)源于（）???? A、外界的規(guī)范 B、權(quán)威的命令 C、個(gè)體內(nèi)心 D、他人的要求我的答案：C7如果你不做出從眾行為一定會(huì)受到懲罰。???? A、津巴多 B、弗瑞德曼 C、法維斯 D、拉塔我的答案：D3影響我們傾向于幫助誰(shuí)的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（）???? A、人格因素 B、環(huán)境因素 C、熟悉程度 D、關(guān)系遠(yuǎn)近我的答案：D4夜晚前面有一個(gè)酒鬼踉踉蹌蹌的行走和夜晚有一個(gè)老者在前面踉踉蹌蹌的行走，我們會(huì)幫助老者而不幫助酒鬼，這是受選擇幫助對(duì)象的（）影響的???? A、相似性 B、性別因素 C、相貌因素 D、認(rèn)知因素我的答案：A5人類(lèi)最基本的行為方式是攻擊的方式和（）???? A、保護(hù)的方式 B、利他的方式 C、利己的方式 D、欺騙的方式我的答案：B6當(dāng)個(gè)體周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）???? A、公眾效應(yīng) B、從眾效應(yīng) C、旁觀者效應(yīng) D、靦腆效應(yīng)我的答案：C7相貌好的容易給別人帶來(lái)一些光環(huán)性的效應(yīng)，大家容易對(duì)他實(shí)施些幫助性的行為。我的答案：7微反應(yīng)研究是指通過(guò)對(duì)方的一些在日常生活當(dāng)中的微反應(yīng)，來(lái)確定他是愉快的。我的答案：8物以類(lèi)聚，人以群分體現(xiàn)了人際吸引的互補(bǔ)性。（）我的答案：10社會(huì)關(guān)系的主體是人。?? A、拒絕區(qū)域 B、中間區(qū)域?? C、態(tài)度明朗區(qū)域 D、無(wú)關(guān)區(qū)域我的答案：A3我們形成的某種態(tài)度可以滿足我們的某種需要這就是態(tài)度的（）理論。?? A、長(zhǎng)期的 B、暫時(shí)的? C、潛在的 D、外顯的我的答案：B7瑪麗對(duì)特定的小丑笑，對(duì)其它小丑不笑這是資料信息的（）。我的答案：√5人本主義認(rèn)為人具有自我意識(shí),具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會(huì)利用這樣一個(gè)潛能來(lái)自我實(shí)現(xiàn)。???? A、概念重塑 B、概念重組 C、自我美化 D、自我安慰我的答案：C4影響自我意識(shí)的形成、方向和目標(biāo)的心理加工過(guò)程稱為（）。我的答案：√自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識(shí)稱為（）???? A、公我意識(shí) B、隱私意識(shí) C、私我意識(shí) D、隱秘自我我的答案：C2父母養(yǎng)我們，我們要回報(bào)，這屬于（）???? A、符號(hào)互動(dòng)理論 B、平衡理論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、社會(huì)交換理論我的答案：D3社會(huì)自我分為（）個(gè)層次???? A、三 B、兩 C、四 D、五我的答案：B4自我概念具有引導(dǎo)個(gè)體行為、解釋個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和（）的功能???? A、解釋個(gè)體行為 B、預(yù)測(cè)個(gè)體行為 C、引導(dǎo)個(gè)體行為 D、決定個(gè)體期待我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容???? A、現(xiàn)實(shí)意識(shí) B、理想意識(shí) C、私我意識(shí) D、公我意識(shí)我的答案：C6威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會(huì)自我和（） ???? A、心理自我 B、理想自我 C、心理精神自我 D、現(xiàn)實(shí)自我我的答案：C7自我意識(shí)概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書(shū)里??? A、《心理學(xué)原理》 B、《自我》 C、《20世紀(jì)80年代以來(lái)西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》? D、《社會(huì)心理學(xué)概論》我的答案：A8人有一個(gè)很長(zhǎng)的生活依附期是他接受社會(huì)化的條件之一。米德認(rèn)為后天環(huán)境因素對(duì)男女差異影響更大。（） 我的答案：√7成年期沒(méi)有社會(huì)化的必要我的答案：8社會(huì)化是一個(gè)終生的過(guò)程我的答案：√社會(huì)角色概述（一）已完成1扮演角色的個(gè)體他對(duì)他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（） ???? A、理想角色 B、實(shí)踐角色 C、領(lǐng)悟角色 D、現(xiàn)實(shí)角色我的答案：C2《論表演哲學(xué)》是誰(shuí)的作品???? A、莎士比亞 B、齊美爾 C、米德 D、盧梭我的答案：B3角色是由一定的社會(huì)地位跟身份所決定的符合一定社會(huì)期待的（）???? A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?B、結(jié)構(gòu)模式 C、理論模式 D、行為模式我的答案：D4按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和（）???? A、實(shí)踐角色 B、現(xiàn)實(shí)角色 C、踐行角色 D、認(rèn)知角色我的答案：A5實(shí)踐角色是一種（）的角色???? A、觀念形態(tài) B、看不見(jiàn)摸不著 C、實(shí)際表現(xiàn)出來(lái) D、標(biāo)準(zhǔn)化我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是（）。???? A、10%20% B、20%30% C、30%40% D、40%50%我的答案：D2根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段???? A、勤奮對(duì)自卑 B、角色認(rèn)同對(duì)角色混亂 C、親密與孤獨(dú) D、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚我的答案：C3按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。???? A、繁衍論 B、進(jìn)化論 C、人的本能特點(diǎn) D、人的生理特點(diǎn)我的答案：B3學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國(guó)家的？???? A、美國(guó) B、英國(guó) C、加拿大 D、意大利我的答案：B4認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是（）。 我的答案：√社會(huì)心理學(xué)的理論：符號(hào)互動(dòng)理論1米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。A、認(rèn)知B、環(huán)境 ? ? ? ? ? ?? C、文明 D、潛意思我的答案：D4以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派A、阿德勒B、弗洛伊德C、榮格D、霍妮我的答案：B5符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來(lái)的。A、《愛(ài)彌兒》B、《論烏合之眾》C、《自殺論》D、《社會(huì)心理學(xué)概論》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期又可以稱為社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)階段。A、裴斯泰洛奇B、洛克C、杜威D、盧梭我的答案：D5按照古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會(huì)受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)?，最核心的是改變?nèi)说模ǎ〢、特點(diǎn)B、脾氣秉性C、心理狀態(tài)D、所處的環(huán)境我的答案：D6（）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響A、亞里士多德B、蘇格拉底C、盧梭D、柏拉圖我的答案：A7亞里士多德倡導(dǎo)性善論。馮特 D、費(fèi)希納我的答案：D6用物理的術(shù)語(yǔ)描述心理的變化屬于（）A、物理學(xué)B、心理物理學(xué)C、心理學(xué)D、生理學(xué)我的答案：B7阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力我的答案：8古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類(lèi)心理的理解。（）√，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系規(guī)律。這屬于（）C???? A、民族社會(huì)化 B、個(gè)體社會(huì)化 C、性別角色社會(huì)化 D、角色扮演（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面DA、個(gè)體與群體的關(guān)系B、群體的社會(huì)化C、個(gè)體的成長(zhǎng)D、個(gè)體的社會(huì)化，影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是（）。說(shuō)明（）CA、信度高B、效度高C、信度不夠D、效度不夠4研究某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）AA、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? D、形成過(guò)程5我們?cè)u(píng)判測(cè)量工具能不能達(dá)到測(cè)量目的的指標(biāo)是（）。我的答案：社會(huì)心理學(xué)的研究方法（三）1研究社會(huì)心理什么研究方法更好A、觀察法B、檔案研究法C、調(diào)查法D、多元化研究我的答案：D2我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn)，一般選擇什么研究方法？A、實(shí)驗(yàn)法B、訪談C、檔案研究法D、參與觀察法我的答案：C3心理學(xué)的具體研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法法、訪談法和（）。最高一層是武士我的答案：10馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主，既要勇猛無(wú)比有力量，還要狡猾無(wú)比像個(gè)狐貍一樣。我的答案：7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。 我的答案：√8弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程去理解。我的答案：√7米德的研究是微觀社會(huì)學(xué)我的答案：√8角色理論分成過(guò)程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論我的答案：√社會(huì)心理學(xué)的理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論、社會(huì)認(rèn)知理論1斯金納是（）的創(chuàng)始人 ? ? ? ????? A、認(rèn)知主義 B、刺激反應(yīng)論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、認(rèn)知地圖說(shuō)我的答案：C2斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做研究???? A、經(jīng)典的條件反射 B、固定條件反射 C、生物條件反射 D、操作性條件反射我的答案：D3勒溫最著名的是關(guān)于他的()??? A、認(rèn)知協(xié)調(diào)理論 B、平衡理論 C、場(chǎng)論? D、溝通活動(dòng)理論我的答案：C4《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫(xiě)的???? A、多拉德 B、赫爾 C、達(dá)爾文 D、霍妮我的答案：A5行為主義的創(chuàng)始人是（）???? A、斯金納 B、華生 C、赫爾 D、多拉德我的答案：B6《沃爾登第二》是（）寫(xiě)的???? A、赫爾 B、米勒 C、斯金納 D、多拉德我的答案：C7斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)所有的行為都能夠被塑造出來(lái)。我的答案： 人格發(fā)展理論（一）已完成1在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到關(guān)鍵作用的是???? A、爸爸 B、媽媽 C、祖父母 D、老師我的答案：D2“鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)歷（）個(gè)階段 ???? A、二 B、三 C、四 D、五我的答案：B3人格包括幾個(gè)方面???? A、一個(gè) B、兩個(gè) C、三個(gè) D、四個(gè)我的答案：C4角色借用論的代表人物是（）。 ??? A、