【摘要】實驗探究一將10ml水與10ml酒精混合在一起結(jié)論：混合后體積小于20ml一、科學(xué)技術(shù)證明：物質(zhì)是由微小的粒子（分子，原子等）構(gòu)成。課題2分子和原子二、分子的基本性質(zhì)1、質(zhì)量和體積非常小實驗探究二將少量蒸餾水加入到小燒杯中向燒杯中滴幾滴無色酚酞試劑然后用玻璃棒
2025-10-29 00:26
【摘要】人類所看到的最后一滴水將是自己的眼淚這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康和生命，于是，全人類大聲疾呼：“SaveOurSou
2024-11-10 12:42
【摘要】物質(zhì)名稱狀態(tài)物質(zhì)的量mol摩爾質(zhì)量g?mol-1密度g?cm-3或g?L-1體積cm3或LAl1g?cm-3Fe1g?cm-3H2O（液）1g?cm-3C2H5OH1g?cm-3H21g?L-1N21g?L-1CO1
2024-11-10 08:59
【摘要】第二節(jié)氣體摩爾體積標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況）（第一課時）1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物質(zhì)的量（n）”及其單位摩爾（mol），由n可以求出哪些物理量？[思考]2、在實驗室或在生產(chǎn)中，對于氣態(tài)物質(zhì)常使用它的體積而不是質(zhì)量。那么物質(zhì)的量與氣體體積之間有什么關(guān)系？1mol氣態(tài)物質(zhì)占據(jù)的體積有
2024-11-10 01:19
【摘要】第四單元課題1原子的構(gòu)成沙灣縣第四中學(xué)李穎瑜++氧化汞分解的微觀過程氧化汞分子汞微粒氧微粒氧分子許多汞微粒聚集成金屬汞例題：判斷下列說法是否正確１、汞
2025-10-29 15:57
【摘要】原子的概念：化學(xué)變化中最小粒子原子的性質(zhì)1，原子很小2，原子在不斷運動3，原子之間的間隔原子和分子的區(qū)別分子原子定義不同點相同點聯(lián)系原子和分子的區(qū)別分子原子定義保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中最小粒子不同點在化學(xué)變化中可分在化學(xué)變化中
2025-10-29 00:25
【摘要】回憶？氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）、砹（At）FBrClI那些元素被稱為鹵族元素？鹵素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：鹵素的原子結(jié)構(gòu)相同點：最外層均有７個電子不同點：FClBrI
2024-11-10 08:58
【摘要】鐵鐵鐵鐵及其化合物位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)第四周期第VIII族還原性金屬性Fe1421、鐵的物理性質(zhì)：１.銀白色,有金屬光澤,質(zhì)軟;;;，，沸點是2750熔點
2024-11-10 06:50
【摘要】第三節(jié)硫及其化合物一、硫的物理性質(zhì):黃色固體,很脆,易研成粉末,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2二、化學(xué)性質(zhì):1、與金屬反應(yīng)(能與許多金屬反應(yīng))2Cu+S===Cu2SFe+S===FeS與Cl2跟Fe、Cu的反應(yīng)相比較有什么不同？說明了什么？2、與非金屬反應(yīng)：S+O
2024-11-09 08:32
【摘要】定性分析與定量分析?定性分析：物質(zhì)是由哪些成分組成的?定量分析：物質(zhì)中各組分的含量一、定義用已知濃度的酸(或堿)來測定未知濃度的堿(或酸)濃度的實驗方法叫做酸堿中和滴定。–已知濃度的溶液——標(biāo)準(zhǔn)液–未知濃度的溶液——待測液二、原理酸HmR和堿M(O
2024-11-10 06:51
【摘要】第五節(jié)有關(guān)化學(xué)方程式的計算（第二課時）寶泉嶺高級中學(xué)范志華一、化學(xué)方程式中各系數(shù)的意義二、有關(guān)方程式計算的一般步驟1、設(shè)2、寫3、找4、列5、解6、答三、計算題類型和解答（一）、有一種反應(yīng)物過量的計算例一：用CO還原鐵礦石
2024-11-09 08:33
【摘要】濃度壓強(qiáng)溫度催化劑涪十二中高中化學(xué)組在通常情況下，Na與水的反應(yīng)和Mg與水的反應(yīng)哪個劇烈(反應(yīng)速率快)？為什么？這說明化學(xué)反應(yīng)速率的決定因素是什么？影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素一、內(nèi)因：物質(zhì)本身的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)速率大小的決定因素，反應(yīng)類型不同有不同的化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)類型相同但反應(yīng)物
【摘要】第一篇：高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃 2013-2014年度高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃 黃軍 本學(xué)期，高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程，高二共有15個理科班，根據(jù)學(xué)生的選課情況，在理科班開設(shè)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》...
2025-10-12 04:24
【摘要】高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃 一、基本情況 學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，很多學(xué)生對化學(xué)失去信心，這給任課教師帶來...
2024-12-05 02:52
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法物質(zhì)的分離與提純福建長汀第一中學(xué)：俞長虹混合物的分離和提純分離和提純有什么不同？分離：是通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開，每一組分
2024-11-09 09:33
<pre id="pxwgh"></pre>
鄂ICP備17016276號-1