【摘要】必修1第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)教學設計教學目標:1.知識與能力:了解歐共體、日本、中國、不結盟運動崛起的情況,理解多極化的概念及多極化趨勢出現(xiàn)的影響。通過研習史料,逐步形成提取有效信息的能力。2.過程與方法:采用合作探究、課堂討論相結合,突出對史實的分析與歸納方法的運用。3.情感態(tài)度與價值觀:通過認識經(jīng)濟
2024-11-19 10:01
【摘要】第26課世界多極化趨勢■歐洲共同體的形成■日本成為世界經(jīng)濟大國■不結盟運動的興起歐盟發(fā)射探測器探測土星“惠更斯”號登陸土衛(wèi)六效果圖“惠更斯”探測器和卡西尼軌道器分離導入美國與蘇聯(lián)的對峙形成了兩極對立的世界格局。美蘇兩個超級大國爭奪世界霸權,對世界各國的安全與主權以及世界和平都形成嚴重威
2024-11-18 13:04
【摘要】1三、《多極化趨勢的加強》導學案班級姓名小組制作:張導勇一、學習目標;道多極化趨勢加強的史實;勢對世界歷史發(fā)展的影響。二、基礎知識梳理(一)“別了,雅爾塔”--兩極格局的結束:東歐劇變和蘇聯(lián)解體(1)表現(xiàn):①東歐劇變::國內積重難返的政治和經(jīng)濟困
2024-11-22 03:30
【摘要】1三、《多極化趨勢的加強》教師導學案班級姓名小組:制作:張導勇一、學習目標;多極化趨勢加強的史實;發(fā)展的影響。二、基礎知識梳理(一)“別了,雅爾塔”——兩極格局的結束:東歐劇變和蘇聯(lián)解體(1)表現(xiàn):①東歐劇變::國內積重難返的政治和經(jīng)濟困難;蘇聯(lián)
【摘要】第九課維護世界和平促進共同發(fā)展世界多極化:在曲折中發(fā)展更多資源一、世界多極化的發(fā)展趨勢—歷史的必然1、當今國際形勢的突出特點:世界多極化在曲折中發(fā)展2、國際格局向多極化發(fā)展的因素:(1)舊的兩極格局被打破;(蘇聯(lián)解體)(2)世界各種力量出現(xiàn)新的分化、組合;(歐盟、東盟
2025-01-08 13:11
【摘要】:世界多極化不可逆轉二、世界多極化的發(fā)展趨勢國際社會中所謂“極”:是指綜合國力強、國際事務影響大的國家或國家集團。:(1)舊的兩極格局被打破(2)世界各種力量出現(xiàn)新的分化和組合大國關系經(jīng)歷重大的調整(1)是時代進步的要求(2)符合各國人民的利益(3)有利于世界
2025-05-07 22:06
【摘要】世界多極化:不可逆轉閱讀P100材料,說說當今世界的幾個政治經(jīng)濟力量中心?上述材料說明當今國際形勢的什么特點?一、透視世界若干力量中心世界政治經(jīng)濟力量的中心極廣大發(fā)展中國家“一超四強”當今實世界正在形成多個政治經(jīng)濟力量中心世界出現(xiàn)多極化的發(fā)展趨勢二、世界多極化的發(fā)展趨勢趨勢≠格局——是當今國際形
2025-05-05 18:50
【摘要】第15講當今世界政治格局的多極化趨勢考點歷史特征歷史表現(xiàn)兩極格局的形成美蘇兩極格局取代傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關系格局;美蘇“冷戰(zhàn)”,大國強權政治雅爾塔體系確立、杜魯門主義提出、馬歇爾計劃、北約和華約組織的成立多極化趨勢的出現(xiàn)多極化趨勢在曲折中發(fā)展走向聯(lián)合的歐
2024-11-12 16:54
【摘要】課本、導學案、雙色筆最重要的是認真和激情!!!第25課世界多極化趨勢■歐洲共同體的形成■日本成為世界經(jīng)濟大國■不結盟運動的興起簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國、中國的振興、不結盟運動的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展的過程。課標要求掌握:歐洲共同體
2025-05-12 07:28
【摘要】1999年3月24日開始,以美國為首的北約打著“人道主義干涉”的幌子,憑借占絕對優(yōu)勢的空中力量和高技術武器,對主權國家南斯拉夫聯(lián)盟共和國(簡稱南聯(lián)盟)進行持續(xù)78天的轟炸.5月8日,以美國為首的北約悍然用導彈襲擊了中國駐南聯(lián)盟大使館,導致3人死亡、多人受傷和館舍的毀壞,制造了世界外交史上罕見的重大事件,嚴重侵犯了中國的主權,激起了中國人民的極大憤慨。
2024-12-08 16:25
【摘要】2020年高考歷史第一輪總復習必修(Ⅰ)專題九當今世界政治格局的多極化趨勢溫故而知新,可以為師矣!課標要求:1、了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。2、簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。3、了解蘇聯(lián)解體后
2024-11-12 14:35
【摘要】從普京的講話中我們可以看出世界的局勢正在發(fā)生怎樣的變化?2021年2月10日,普京在慕尼黑安全政策問題會議上強調“對當代世界而言,單極模式不僅不可接受,而且也根本不可能?!F(xiàn)在已到了以在國際交往各主體利益之間尋求合理平衡為出發(fā)點、認真思考全球安全結構的時候了”。普京自信宣示,世界新的發(fā)展中心的經(jīng)濟潛力將不可避免地轉變?yōu)檎斡绊懥?/span>
2024-11-30 07:26
【摘要】一、當今世界的格局1、何謂“世界格局”。一種相對穩(wěn)定的國際關系體系2、當今世界格局暫時形成“一超多強”的局面,朝著多極化方向發(fā)展,但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局尚未定型一超VS多強2021年世界各國GDP排名如下(單位:萬億美元):歐盟、日本、俄羅斯和中國的大國作用全球軍事強國綜合實力最新排名如下:
2024-12-08 05:36
【摘要】溫固而知新,可以為師矣!課標要求:1、了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響;2、簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展;3、了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實,認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。專題概述:
2025-01-18 01:27
【摘要】第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)教學設計[設計背景]本課涉及的國家和地區(qū)多、國際關系復雜、時空跨度大;學生普遍對國際關系認識的單薄等,這給我們實施該課程帶來了很大的困難。如何設置一個主體的歷史情境,將該課的主要問題變復雜為簡潔、艱澀為通俗,成為設計的基本出發(fā)點。經(jīng)濟全球化趨勢日益加強的今天,培養(yǎng)學生的現(xiàn)代國際意識已成為歷史課程刻不容緩的任務
2024-12-03 12:34