鑄造文化品牌、提升大學生人文素養(yǎng)(存儲版)
【正文】 ，猶如一座資源的寶庫，為學校培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造了重要條件。學生由永州傳統(tǒng)文化的學習者和接受者，成為了永州傳統(tǒng)文化的傳播者，學習效果得到進一步鞏固與提高。近幾年來，學校投入近百萬元修建了柳宗元、周敦頤、懷素等永州歷史名人石雕群像以及以《愛蓮說》為主題的愛蓮湖和巨型石雕等人文景觀。2007年，我校被湖南省委宣傳部確定為湖南省思想政治工作首批研究基地。2010年，我校在《湖南日報》連續(xù)發(fā)表題為《高校擔當弘揚中華文化責任的時代要求》、《用傳統(tǒng)孝道培養(yǎng)當代大學生道德品質》、《人文關懷：高校思政工作創(chuàng)新的著力點》、《利用地方文化資源培育特色人才》的理論文章，在社會上產生了廣泛的影響。廣大學子在領略地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，進一步堅定了社會主義信念，加強了愛國主義教育，弘揚和培育了民族精神。大一時，組織學生參觀永州地方傳統(tǒng)文化景點，增強大學生對地方傳統(tǒng)文化的感性認識；大二時，開設有關地方傳統(tǒng)文化的選修課，增強大學生對地方傳統(tǒng)文化的理性認識；大三時，用地方傳統(tǒng)文化精神加強大學生思想政治教育，提升大學生的人文素質；大四時，開展有關地方傳統(tǒng)文化的研究，提升大學生的人文精神。四、“西山”名片閃亮校園，創(chuàng)造地方文化進校園的育人新境界“西山”一詞源于柳宗元筆下，因為柳文化在永州文化中舉足輕重的作用，“西山”在我校成了永州文化最親切的名片和代名詞。四要感恩師長。學校注重感恩教育的實踐性，用豐富主題活動來傳遞感恩文化。文如其人，柳宗元因為心中有愛，所以寫出了《始得西山宴游記》的千古名篇。學校自上世紀80年代以來，連續(xù)推進五輪教育教學改革，榮獲國家級特等獎1項、一等獎1項、二等獎3項，被譽為“全國師范教育的一面旗幟”。2000年，西山文學社被《文藝生活》評為“全國五十佳文學社團”；2003年，被小溪流雜志社評為“全國十佳百優(yōu)社團”。通過“舌戰(zhàn)西山”辯論賽，我校語言與口才藝術在全校推廣開來，學校逐漸形成了辯真理，求真知的文化氛圍。學校在圖書館一樓大廳設置了一個面積近400平方米的綜合性文化展廳——西山展廳?！拔魃健蓖黄屏宋幕窒?，演變成了重要的精神力量，激勵著全校師生奮發(fā)向上，開拓創(chuàng)新。2002年，2010年，學校兩度承辦第二屆、第五屆“中國他的精神與人格魅力，千百年來一直為人們所敬仰。西山之獨特，發(fā)人奮進。“西山”一詞源于柳宗元代表作《始得西山宴游記》，是著名的“永州八記”的第一篇，后經歷代文人演繹，在文化界享有盛譽?！蔽魃街髿?，積文化之沉淀。多年來，我校堅持以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，并探索出一條特色鮮明的柳子“西山”文化育人之路。多年來，我校加強了對“西山”文化的培育，堅持用“西山”文化提升師生的人文素養(yǎng)，培育了學生獨特的人文特質，培育了學生過硬的思想特質，培育了學生高尚的道德特質，培育了學生優(yōu)良的心理特質。我校著力打造“西山”讀書節(jié)，通過“優(yōu)秀讀者”評選、“我愛讀書”征文等活動的開展，大大激發(fā)了師生的學習熱情，廣大師生在學習知識的同時，思想品質受到了熏陶，磨礪了意志和情操。以“西山”講壇為載體，積極培養(yǎng)師生的人文素養(yǎng)。以西山文學社為基地，掀起了校園文學熱潮。為發(fā)揚柳宗元勇于改革、自強不息的精神，我校修建了柳宗元塑像和柳子文化長廊，參觀過柳子文化長廊的師生無不受到柳子精神的感染。在校園里，“德才兼?zhèn)?、自強不息”的校訓隨處可見，班會、團隊活動、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1