向?qū)W習與發(fā)展職能擴充你的知識領(lǐng)域(存儲版)
【正文】 。未來，學習與發(fā)展崗位將成為企業(yè)培訓經(jīng)理們的一個新的職業(yè)發(fā)展方向。所以，若最大化發(fā)揮學習在組織中的價值，培訓部門必須同時關(guān)注企業(yè)培訓與知識管理，即企業(yè)學習。因此，知識管理領(lǐng)域是學習與發(fā)展崗位必須關(guān)注的知識領(lǐng)域。 BI可以說是基于IA的更為高級的應(yīng)用。其二，自下而上的商業(yè)智能分析。善用多媒體手段可以加速這一轉(zhuǎn)化的過程。學習與發(fā)展崗位需要掌握績效分析工具和方法，能夠大幅提升員工學習發(fā)展計劃被執(zhí)行的效率。問題的根源乃在于沒有在培訓項目開始前做好績效分析工作。eLearning等新的學習方式越來越多應(yīng)用于企業(yè)中，在學習型企業(yè)中，組織中所有的專業(yè)人士、管理者都將成為學習內(nèi)容的開發(fā)者，并能夠通過多媒體方式沉淀知識。通俗講，所謂學習與發(fā)展崗位關(guān)注BI，就是要達到兩個目的：其一，自上而下的商業(yè)智能分析。根據(jù)博奧新世紀（BANC）的統(tǒng)計，那些信息架構(gòu)能力較強的培訓主管，會更能夠發(fā)揮LMS（學習管理系統(tǒng)）的價值，他們對報表中員工學習數(shù)據(jù)的分析、挖掘更為深入，并能夠?qū)⑦@些數(shù)據(jù)有效應(yīng)用于對組織和個人績效的改進。著名的知識型企業(yè)埃森哲咨詢公司經(jīng)過反復(fù)的實踐和研究，組建企業(yè)學習部門，最終將原來分開的知識管理部門與培訓部門合二為一。 研究顯示，組織中在提升組織績效和個人能力的所有學習方式中，非正式學習占據(jù)了主要地位。無論企業(yè)是否設(shè)置了該崗位，其職能對于現(xiàn)代學習型企業(yè)而言都是不可或缺的。因此，Bersin
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