未成年人保護法講座(存儲版)
【正文】 日，放學后在校園內(nèi)玩，在一樓看見小學三年級學生丹丹（女，9歲）獨自一人在教室做作業(yè)，小丁進入教室，發(fā)現(xiàn)丹丹的轉(zhuǎn)筆刀好玩，要求丹丹送給他，丹丹不同意，并說要告訴老師。這既是《未成年人保護法》的宗旨，也是《未成年人保護法》的根本任務(wù)?！ 〖彝ケＷo共7條，家庭保護規(guī)定的主要內(nèi)容有：父母或者其他監(jiān)護人嚴格依法履行監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，嚴禁一切侵犯未成年人合法權(quán)益、危害未成年人身心健康的行為,如家庭暴力、虐待、歧視、遺棄、殘害（溺嬰等）、迫使早婚或訂立婚約等。對有上述嚴重不良行為的人，父母或其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當互相配合，采取措施，嚴加管教，也可以送工讀學校，進行矯治和接受教育。有一天，王丹瞞著父母逃學，在一家電子游戲廳玩了一天，趙老師得知后建議學校將王丹開除，學校采納了趙老師的建議，一紙布告將王丹開除學籍。王森陳路回到學校告訴了老師，老師讓王森陳路把超市告上了法庭，根據(jù)《憲法》第37條規(guī)定“禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。本案中，如果她們借的是一副舊羽毛球拍，那么，學校應(yīng)當承擔民事責任。 第四講 ?。ㄎ澹┬@周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。三、未成年人受到侵害的救濟途徑 對未成年人的權(quán)利救濟有以下途徑：首先，未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，被侵害人本人、被侵害人的父母及其他監(jiān)護人、有關(guān)組織和個人有權(quán)向有關(guān)部門投訴。在辦理未成年人案件中，執(zhí)行有關(guān)法律規(guī)定的對未成年人的特殊保護。 父母或其他監(jiān)護人依法履行監(jiān)護職責受法律保護，如果不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護人的合法權(quán)益，則應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任?！ ξ闯赡曜优畵狃B(yǎng)問題的保護。共10條?！ 。ㄈ┍Ｕ瞎参幕O(shè)施、體育設(shè)施的免費或者優(yōu)惠開放?！ 。ㄈ╊A(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。2002年，教育部頒布了《學生傷害事故處理辦法》對學校積極預(yù)防傷害事故，促使傷害事故得到及時妥善處理提供了指導(dǎo)。不由分說地把他們渾身上下搜了個遍，并說：快說，把鋼筆藏哪兒了？兩位同學說：我們沒拿你們的鋼筆。關(guān)心愛護學生，對三階段得違反法律和國家規(guī)定開除未成年人學生?！ ☆A(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：一是曠課、夜不歸宿；二是攜帶管制刀具；三是打架斗毆、辱罵他人；四是強行向他人索要財物；五是偷竊、故意毀壞財物；六是參與賭博或者變相賭博；七是觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；八是進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適應(yīng)進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；九是其他嚴重違背社會公道的不良行為。 未成年人監(jiān)護的設(shè)定有法定監(jiān)護和指定監(jiān)護兩種形式。未成年人只有全面發(fā)展，才能適應(yīng)國家的崛起、中華民族偉大復(fù)興的需要。對于已滿14周歲不滿16周歲未成年人犯罪的案件一律不公開審理等等。第一，小強父母認為小強是限制行為能力人所以不能取得財產(chǎn)所有權(quán)，這種看法是錯誤的。16周歲以下的公民不宜享有勞動的權(quán)利?？梢詮囊韵聨讉€層次來理解：第一，保護未成年人的身心健康。例如互聯(lián)網(wǎng)的普及，大量農(nóng)民進城務(wù)工等，對未成年人的權(quán)益及成長發(fā)生這樣那樣的影響。”“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！∫?、未成年人的概念 未成年人是相對于成年人而言的，世界
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