習(xí)作3生活中的新發(fā)現(xiàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)，如《我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的車子變多了》。作者先交代發(fā)現(xiàn)的起因，是由做粉筆畫(huà)引起的。“生活中處處都有美，而缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。當(dāng)別的同學(xué)讀了以后，就能夠身臨其境，一同分享你的感受和體驗(yàn)了。細(xì)細(xì)品讀，你就會(huì)看出這些作文都能展現(xiàn)“曲折”發(fā)現(xiàn)過(guò)程，用情節(jié)來(lái)扣動(dòng)人的心。而蔡慧文寫的《我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的車子變多了》讓我感受到了小作者蔡慧文的勇于探索的精神，她為了弄清小區(qū)車子為何這么多的真相，開(kāi)展了實(shí)際的調(diào)查。第二篇作者去洗手間擦洗粉筆末時(shí)發(fā)現(xiàn)粉筆落入水中冒泡泡的現(xiàn)象，然后通過(guò)自己上網(wǎng)查資料，解決了問(wèn)題。比如對(duì)甲蟲(chóng)的樣子的描寫，“只見(jiàn)它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅(jiān)硬。這讓我想到，難怪現(xiàn)在常常看看到小區(qū)有堵車的現(xiàn)象呢！ 我希望小區(qū)變大些，可以多停幾個(gè)車位，讓那些飽經(jīng)風(fēng)雨的汽車們有個(gè)安家的地方！ 【同學(xué)對(duì)白錄】 孫帆：我覺(jué)得這些作文都是圍繞“發(fā)現(xiàn)”來(lái)寫的，寫得都比較好。我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的車子變多了蔡慧文每當(dāng)星期六回家時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的車位都滿滿的，我們家的“寶馬”只好委屈了，到物管后面的小泥地上“安家”了。怎么辦？還是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再說(shuō)吧！下了樓梯，我感覺(jué)頭腦清醒了許多，我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，可腦海中一點(diǎn)兒貨都沒(méi)有。有時(shí)，還主動(dòng)在家里上網(wǎng)查資料，毫不小氣地把資料打印出來(lái)和同學(xué)們一起分享?？涩F(xiàn)就是不一樣，舉手發(fā)言積極啦！她每一次聽(tīng)寫詞語(yǔ)或默寫課文都是全對(duì)，最多只錯(cuò)一兩個(gè)。于是，我分別寫了徐倩、馮陽(yáng)、葉長(zhǎng)青三個(gè)同學(xué)的事例。原來(lái)，粉筆里含有少量的空氣，所以粉筆落入水中才會(huì)冒出許多泡泡的。這些泡泡，非常小，細(xì)看，才能看出來(lái)?！ ∽龇酃P畫(huà)的第一步就是要將粉筆弄碎，捏成粉末。先交代了事情的“導(dǎo)火索”，做粉筆畫(huà)時(shí)，將粉筆末弄翻；接著寫洗手時(shí)的發(fā)現(xiàn)粉筆末飄入水中會(huì)冒出小泡泡；再寫將粉筆頭放入水中看到的現(xiàn)象；最后，又寫通過(guò)查資料，尋找答案。它一會(huì)翻跟頭，一會(huì)向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！ “我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的甲蟲(chóng)！”我情不自禁地喊道。可它仍然不動(dòng)。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？如果沒(méi)有，就跟我一塊兒來(lái)發(fā)現(xiàn)這一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見(jiàn)一只甲蟲(chóng)。本來(lái)準(zhǔn)備寫我發(fā)現(xiàn)春天真美的?！ ∵@時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，像是明白了什么，他向我擺了擺手，叫我停下來(lái)。正當(dāng)我高興的時(shí)候，突然，它像喝醉了酒一樣，在天空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，“啪嗒”一聲重重地摔了下來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)事例正好非常符合“發(fā)現(xiàn)”的主題，于是就信手拈來(lái)，寫下了這篇作文?！ ∫螅骸 。?、請(qǐng)用第一人稱“我”來(lái)寫，寫明白發(fā)現(xiàn)了什么，寫清楚發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們以“我發(fā)現(xiàn)……”為內(nèi)容，寫一篇作文。后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)，原來(lái)風(fēng)箏的“尾巴”少了一根布條，失去了平衡，風(fēng)箏怎么能飛上天呢？這讓我明白了，放風(fēng)箏也需要平衡的道理。我的“老鷹”開(kāi)始騰空飛起。我像泄了氣的皮球，一臉沮喪。一開(kāi)始，我覺(jué)得有些難，因?yàn)?，我不知道寫什么?nèi)容是好。我發(fā)現(xiàn)甲蟲(chóng)會(huì)裝死聶青雯昆蟲(chóng)的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)自已。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它。過(guò)了好幾分鐘，它又活了。在老師的啟發(fā)之下，我
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