數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文(存儲(chǔ)版)
【正文】 械部分設(shè)計(jì)…………………………………………………………………9 第一節(jié) 反靠機(jī)構(gòu)………………………………………………………………………9 第二節(jié) 刀架主軸頭換刀………………………………………………………………10 第三節(jié) 刀架的電氣控制………………………………………………………………11第六章 數(shù)控刀架裝配圖………………………………………………………………12 第七章 課程設(shè)計(jì)小結(jié)…………………………………………………………………14第八章 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………15第一章 課程設(shè)計(jì)的目的、意義及要求第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)的目的,意義《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的重要實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)之一，是綜所學(xué)的機(jī)械﹑電子﹑自動(dòng)控制﹑計(jì)算機(jī)等知識(shí)進(jìn)行的基本訓(xùn)練.《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》﹑特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思想及設(shè)計(jì)方法,了解設(shè)計(jì)方案的擬定﹑比較﹑分析,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,使學(xué)生對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有一定的認(rèn)識(shí)。(1).數(shù)控刀架的機(jī)構(gòu)；(2).數(shù)控系統(tǒng)電路及伺服控制電路的設(shè)計(jì)和選用；(3)數(shù)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì).說(shuō)明書(shū)是課程設(shè)計(jì)的總結(jié)性技術(shù)文件，應(yīng)敘述整個(gè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括總體方案的確系統(tǒng)框圖的分析，數(shù)控機(jī)床刀架設(shè)計(jì)計(jì)算，選用器件參數(shù)的說(shuō)明。根據(jù)性能組合選擇材料8）進(jìn)行功能設(shè)計(jì)以適應(yīng)制造工藝和降低成本的要求步進(jìn)電機(jī)通過(guò)傳動(dòng)絲桿，帶動(dòng)刀架運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，將安裝在床身導(dǎo)軌上的霍爾元件所檢測(cè)的縱向起始信號(hào)也一并送入單片機(jī)中。例如, 四位自動(dòng)回轉(zhuǎn)刀架回轉(zhuǎn)電機(jī)反轉(zhuǎn)1. 5s 后, 由數(shù)控裝置自動(dòng)停止, 防止電機(jī)不停反轉(zhuǎn)而過(guò)載毀壞。它的動(dòng)作是由數(shù)控系統(tǒng)發(fā)出指令完成的。同時(shí),數(shù)控系統(tǒng)的正轉(zhuǎn)接口置低電平,J 1 線(xiàn)圈得電,J 1 動(dòng)合接點(diǎn)閉合,J 3 線(xiàn)圈得電, 使J 3 動(dòng)斷接點(diǎn)斷開(kāi), 并使電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn), 抬起刀架并使之旋轉(zhuǎn)。第五章 機(jī)械部分設(shè)計(jì)反靠機(jī)構(gòu)是帶動(dòng)刀架旋轉(zhuǎn)的機(jī)構(gòu), 由于它必須在刀架正轉(zhuǎn)時(shí)絕對(duì)卡死, 反轉(zhuǎn)時(shí)半卡死, 因此該反靠槽的兩個(gè)側(cè)面一個(gè)設(shè)計(jì)成垂直面,另一個(gè)設(shè)計(jì)成傾斜面。刀架轉(zhuǎn)塔的各個(gè)主軸頭上預(yù)先安裝各工序所需的旋轉(zhuǎn)刀具。在社會(huì)這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,總覺(jué)得自己的弱勢(shì)…..其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的,當(dāng)我們面對(duì)很多問(wèn)題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的,而不是看我們過(guò)去的能力到底有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中,我們才能更好的解決問(wèn)題.。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在老師的諄諄教導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我找到了信心。定位齒與上齒盤(pán)的定位齒嚙合以實(shí)現(xiàn)精確定位。圖中7812 集成塊用于為J J
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