【正文】 學(xué) 號 畢業(yè)設(shè)計（論文）基于價格質(zhì)量矩陣的廣告研究（小二號宋體字） 姓　　 名 系 別、 專 業(yè) 導(dǎo) 師 姓 名、職 稱 完 成 時 間 （注意：所有說明性文字，在格式參考過程中請注意刪除）目 錄(三號黑體，居中)（空1行, 四號宋體，行間距：一般固定值20磅）摘要 ……………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………Ⅱ１導(dǎo)論………………………………………………………………1　問題的提出……………………………………………………………1　本論文相關(guān)的國外研究動態(tài)綜述……………………………………2　本論文相關(guān)的國內(nèi)研究動態(tài)綜述……………………………………3　論文的創(chuàng)新點及理論和實踐意義……………………………………5　論文主要研究內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)………………………………………62價格質(zhì)量矩陣與廣告的關(guān)系………………………………………8　質(zhì)量的概念及其對廣告的意義………………………………………8　價格的制定與廣告的作用 …………………………………………10　價格質(zhì)量矩陣模型的廣告含義 ……………………………………123價格質(zhì)量矩陣的影響力分析……………………………………………13　價格質(zhì)量矩陣對廣告公司的影響 …………………………………16 　價格質(zhì)量矩陣對消費者的影響 ……………………………………154價格質(zhì)量矩陣的傳播機理分析……………………………………18　價格質(zhì)量矩陣的大眾傳播機理 ……………………………18　價格質(zhì)量矩陣的人際傳播機理 ……………………………195基于價格質(zhì)量矩陣的廣告策略設(shè)計……………………………………19　溢價戰(zhàn)略下的廣告策略設(shè)計…………………………………19　超值戰(zhàn)略下的廣告策略設(shè)計…………………………………20　經(jīng)濟戰(zhàn)略下的廣告策略設(shè)計 …………………………………21　騙取戰(zhàn)略下的廣告策略設(shè)計 …………………………………22結(jié)論………………………………………………………………………22注釋（備選）………………………………………………………………… 22參考文獻…………………………………………………………………… 24致謝（備選）……………………………………………………………25附錄（備選）……………………………………………………………26摘 要（小三號黑體，居中）（空1行，小四號宋體，行間距：一般固定值20磅）價格質(zhì)量關(guān)系，國內(nèi)外研究學(xué)者早就注意到了且一直都在研究。4．答辯時能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能做補充說明或進行糾正。中等1．閱讀教師指定的參考資料，文獻，并按要求寫出文獻綜述或讀書心得，質(zhì)量尚可。6．學(xué)習(xí)態(tài)度認真，模范遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求。5．內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙錯誤太多。4．研究能力較弱，對某問題提出個人見解，未取得什么成果，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握得不扎實。3．設(shè)計比較合理、設(shè)計理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確，實驗操作和計算機應(yīng)用能力尚可，圖紙質(zhì)量較好。3．設(shè)計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實驗操作和計算機應(yīng)用能力，圖紙整潔、準確且較為規(guī)范。3．設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，有較強的實驗操作和計算機應(yīng)用能力，圖紙整潔、準確規(guī)范。文中引用的文獻依次編號，其序號用方括號括起，如[5]、[6]，置于右上角，文獻內(nèi)容必須嚴格按照引用的先后順序依次在畢業(yè)設(shè)計(論文)的最后列出，每一條參考文獻條目的最后均以“．”結(jié)束。公式編號用圓括號括起，示于公式所在行的行末右端。例：103 （（4）關(guān)于正文中使用的計量單位與符號：要求采用中華人民共和國國家標(biāo)準（GB3100～310293）規(guī)定的計量單位和符號，用阿拉伯?dāng)?shù)字與單位符號相結(jié)合表示，例如“5 m”，避免諸如“五m”之類的組合；用阿拉伯?dāng)?shù)字表示數(shù)值范圍時，使用波浪或連接號“～”。如： 表8 文中表格可以全文統(tǒng)一編序，也可以逐章獨立排序，但其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可以分別為：表，表序必須連續(xù)。要先見文，后見圖。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補充。4．一律使用A4紙打印，單面使用。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱及格式要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）字數(shù)要求：文科類專業(yè)8000字以上，理工類專業(yè)6000字以上，英語、音樂、體育類專業(yè)5000字以上，醫(yī)藥學(xué)類專業(yè)5000字左右。（七）獎勵凡經(jīng)院內(nèi)專家復(fù)核后，被評為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的，學(xué)院將正式發(fā)文通報表彰并為指導(dǎo)教師及學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）證書。各系（部）應(yīng)加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的督查，督查應(yīng)有安排及文字記錄。 答辯前應(yīng)及時向?qū)W生公布答辯小組教師名單和學(xué)生參加答辯的日程、地點等。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯與成績評定是對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行全面檢查的一個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)指導(dǎo)教師評閱和開題報告會集體分析，確認有能力完成選題的學(xué)生可進入畢業(yè)設(shè)計（論文）實質(zhì)性階段。任務(wù)書必須明確具體任務(wù)和目標(biāo)，工作要量化，有明確的進度安排，要給學(xué)生提供相關(guān)參考資料和信息。工科專業(yè)盡量以設(shè)計類題目為主，并具有實用意義，切忌脫離實際；論文類題目原則上要求反映社會、經(jīng)濟、文化、醫(yī)療衛(wèi)生中的實際問題和熱點問題，應(yīng)具有一定的理論和現(xiàn)實意義，有一定的學(xué)術(shù)價值。如有上述行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格處理，并取消重做畢業(yè)設(shè)計（論文）的資格。指導(dǎo)教師應(yīng)加強對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程管理，密切關(guān)注學(xué)生的工作進度，禁止學(xué)生的抄襲、剽竊、網(wǎng)上下載（原文）等行為，如學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）有明顯的抄襲傾向，指導(dǎo)教師未予以制止，則按教學(xué)事故處理。指導(dǎo)教師因事或因病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布置任務(wù)或經(jīng)系（部）、教務(wù)處批準后委托他人代為指導(dǎo)。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。符合條件的教師都有承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的義務(wù)。學(xué)院成立以主管教學(xué)的副院長為組長、教務(wù)處負責(zé)人及各系（部）主任為成員的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。要及時總結(jié)、宣傳和推廣先進經(jīng)驗，推動畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量的不斷提高，教育部將在適當(dāng)時候開展專項檢查，在今后的教學(xué)評估工作也將加大對學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的考察力度，并將其列為確定評估結(jié)論的關(guān)鍵指標(biāo)。四、要加強畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)要通過各種途徑和方式加強對學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和意義，充分認識到做好畢業(yè)設(shè)計（論文）對自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠的影響。二、要加強畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)管理工作 各類普通高等學(xué)校要進一步強化和完善畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準。各省級教育行政部門（主管部門）和各類普通高等學(xué)校都要充分認識這項工作的必要性和重要性，制定切實有效措施，認真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系，從時間安排、組織實施等方面切實加強和改進畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求，更不能放任自流。提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊伍，加強在各類實踐活動中對大學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。 請各省級教育行政部門和有關(guān)主管部門加強對高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的宏觀管理和指導(dǎo)，認真研究和解決存在的實際問題，提出相應(yīng)的政策措施。二、組織與管理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，實行院、系（部）、教研室（實驗室）三級管理。指導(dǎo)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的指導(dǎo)能力。指導(dǎo)教師名單由教研室主任確定，系（部）教學(xué)負責(zé)人審核、系（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準后公布。抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，及時掌握并檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度和質(zhì)量，定期輔導(dǎo)答疑，糾正錯誤，解決問題。指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準備工作。（六）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴禁剽竊、抄襲他人研究成果。理工類專業(yè)選題應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前的科技和經(jīng)濟發(fā)展，走向?qū)W術(shù)前沿。任務(wù)書一經(jīng)下達，不得隨意改動。各系（部）以教研室或畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告評審小組為單位組織開題報告會，聽取學(xué)生匯報論文思想與設(shè)計思路，集體分析和決斷，并做出詳細記錄，提出明確意見。一稿為初稿，要有指導(dǎo)教師用紅筆標(biāo)注的具體批改意見及批閱的時間；二稿為修改稿，學(xué)生按教師的批改意見修改，指導(dǎo)教師進一步提出修改意見及要求；最后定稿要有指導(dǎo)教師的總體評價和同意定稿的結(jié)論。參加論文答辯的學(xué)生，要自始至終旁聽本專業(yè)小組的論文答辯。 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由系（部）初審，學(xué)院復(fù)審，以學(xué)院復(fù)審的成績?yōu)闇省W(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）紙質(zhì)文本和電子文檔（或光盤）由系（部）以班為單位，分專業(yè)集中統(tǒng)一保管，保存時間應(yīng)在八年以上。預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生要求做畢業(yè)論文，其它醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生要求參加醫(yī)學(xué)畢業(yè)考核。3．使用普通語體文寫作，要文句通順，體例統(tǒng)一，無語法錯誤，簡化字要符合規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號，符號的上下角標(biāo)和數(shù)碼要寫清楚且位置準確。題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的中心內(nèi)容和學(xué)科特點。關(guān)鍵詞（也叫主題詞），是反映畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～7個。文中插圖都應(yīng)有名稱和序號，可以全文統(tǒng)一編序，也可以逐章獨立排序，但標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可以分別為：圖，圖序必須連續(xù)，用阿拉伯?dāng)?shù)字編排，圖要求有“自明性”，即使只看圖、圖題、圖例，就可以理解圖意。要有表序、表名及必要的說明，居中置于表的上方，表序在前，表名在后，其中空一格，用阿拉伯?dāng)?shù)字編排，表名末不加標(biāo)點符號。表格切忌與圖、文字重復(fù)表述。，數(shù)與數(shù)相乘，應(yīng)使用“”符號，而不使用圓點符號。例：2001年10月1日可寫作20011001 （5）文中的公式應(yīng)另起一行并居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。參考文獻是指作者在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中所參考或直接引用的文獻，包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果的比較等，是畢業(yè)設(shè)計（論文）的組成部分之一，也是作者對他人知識成果的尊重的體現(xiàn)。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述或讀書心得，質(zhì)量好。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并按要求寫出文獻綜述或讀書心得，質(zhì)量較好。在文獻閱讀方面，能閱讀教師指定的參考資料、文獻，并按要求寫出文獻綜述或讀書心得，質(zhì)量尚可。3．設(shè)計基本合理、理論分析與計算基本無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，實驗操作和計算機應(yīng)用能力較弱，圖紙質(zhì)量一般。4．缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者掌握基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識不扎實。5．答辯時能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。6．學(xué)習(xí)態(tài)度認真，組織紀律較好，論文達到規(guī)范化要求。3．論文結(jié)構(gòu)欠合理、邏輯性不強，論說基本清楚，但不嚴謹，不完整，或說服力不強。（以上評分標(biāo)準僅作參考，各系各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的特點制定出評分細則）[封面模板][注意：所有學(xué)生設(shè)計（論文）封面紙張均用白底黑字印制，紙質(zhì)較好，所有說明解釋性文字參考后均應(yīng)刪除。每種戰(zhàn)略的廣告策略設(shè)計依據(jù)產(chǎn)品價格質(zhì)量不同，分別從產(chǎn)品特點分析、營銷戰(zhàn)略決策制定和廣告戰(zhàn)略決策制定而進行設(shè)計?！趦r格質(zhì)量矩陣原理，本課題期望進行有益探索。西蒙的價格質(zhì)量四象限圖美國羅伯特 定價戰(zhàn)略層面上的價格質(zhì)量研究曾繁正、羅銳韌主編的《市場營銷管理》一書……。第四部分……。X老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、精益求精的精神給我留下了深刻的印象，并對我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生極大地促進作用。本軟件與早期的相比,具有結(jié)構(gòu)完整，功能完備，交互性好，教學(xué)信息組織合理，導(dǎo)航清晰，多媒體素材重點突出、針對性強等特點，是對制作優(yōu)質(zhì)多媒體課件的一次有益嘗試。文中引用的文獻依次編號，其序號用方括號括起，如[5]、[6]，置于右上角，文獻內(nèi)容必須嚴格按照引用的先后順序依次在畢業(yè)設(shè)計(論文)的最后列出，每一條參考文獻條目的最后均以“．”結(jié)束，五號宋體）[1] 高曙明．自動特征識別技術(shù)綜述[J]．計算機學(xué)報，1998,(3)：281288．[2] 劉 勇，康立山，陳毓屏．非數(shù)值并行算法（第二冊）[M]．北京：科學(xué)出版社，1998．[3] 王承緒，徐 輝．中國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略—中英高等教育學(xué)術(shù)討論會論文集[C]．南京：東南大學(xué)出版社，2001．468471．[4] 李俊松．21世紀的光電子科學(xué)[N] ．科學(xué)時報，20020220（10）．[5] [D]..[6] [P].中國專利:881056073，19890726.[7] Bassnett, Susan and Lefevere, Andre. 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