播音與主持藝術(shù)基礎(chǔ)必背理論(存儲(chǔ)版)
【正文】 二合韻母共9個(gè)，其中：前響ai ei ao ou。句首換氣，吸氣無(wú)聲，換了就用，留有余地，句尾余氣播送。為播音再創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3情景再現(xiàn)的展開(kāi)過(guò)程：第一步，理清頭緒；第二步，設(shè)身處地；第三步，觸景生情；第四步，現(xiàn)身說(shuō)法。不知道場(chǎng)外的受眾才是我們傳播的主體。 4重音的作用：重音就是體現(xiàn)語(yǔ)句目的的重要手段。愛(ài)憎，是指摯愛(ài)、憎恨、悲痛、喜悅、熱望、焦急、恐懼、疑慮、冷淡、憤怒……等感情方面的具體性質(zhì)。 5串聯(lián)語(yǔ)的把握：精心準(zhǔn)備，有充分的預(yù)案。 5臨場(chǎng)應(yīng)變的要求：反應(yīng)迅速，舉重若輕；恰切得體，自然天成；化險(xiǎn)為夷，錦上添花；情理之中，意料之外。它的特點(diǎn)是：將新聞的客觀性和評(píng)論的說(shuō)理性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，具有鮮明的導(dǎo)向性。 6文藝類(lèi)文稿播讀的具體要求：理解原作是理解稿件的基礎(chǔ)。6播音員主持人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的關(guān)系：內(nèi)在素質(zhì)是指播音員主持人在職業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的道德情操、審美趣味、價(jià)值取向、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、性格特征等內(nèi)在素養(yǎng)。 6播音員在進(jìn)行有聲語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，怎樣才能使自己的文藝播音語(yǔ)言具有感人的魅力？形象的喻示能力；情感的激發(fā)能力；美的體現(xiàn)能力；夸張的語(yǔ)言表達(dá)能力；與錄音素材配合和諧的能力。具體：感受具體、表述具體。 63新聞評(píng)論的播讀：新聞評(píng)論是評(píng)論的一種，屬于政論性的新聞體裁。 5話(huà)題的銜接轉(zhuǎn)換：引用資料，逐漸推進(jìn)；設(shè)置沖突，引人入勝；言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛；巧用“重復(fù)”，突出重點(diǎn)；選擇時(shí)機(jī)，巧妙“打斷”。 5廣播電視即興口語(yǔ)表達(dá)的分類(lèi)：新聞評(píng)論類(lèi)主持人節(jié)目；綜藝娛樂(lè)類(lèi)主持人節(jié)目；社教服務(wù)類(lèi)主持人節(jié)目；交流談話(huà)類(lèi)主持人節(jié)目。 4語(yǔ)氣的感情色彩：指語(yǔ)句包含的是非和愛(ài)憎等。曲連。 3怎樣才能使對(duì)象感不失之籠統(tǒng)？如何獲得并把握住對(duì)象感？我們必須具體設(shè)想：這樣的稿件，這樣的內(nèi)容，這樣的形式，這樣的宣傳目的，在今天，應(yīng)該播給什么樣的人聽(tīng)？哪些人最需要聽(tīng)？聽(tīng)到不同的地方會(huì)有什么不同的反應(yīng)？聽(tīng)完了又會(huì)有什么反應(yīng)？給什么樣的人聽(tīng)最能增強(qiáng)我們的播講愿望，最有利于達(dá)到播講目的？對(duì)象感的“質(zhì)”與“量”；依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容所反映的主題和目的設(shè)想對(duì)象，獲得對(duì)象感；我們所設(shè)想的對(duì)象應(yīng)該穩(wěn)定統(tǒng)一；播音員主持人與所設(shè)想的對(duì)象之間關(guān)系是平等的；為了獲得對(duì)象感，為了使設(shè)想的對(duì)象具體有依據(jù)，要盡可能多地熟知各種對(duì)象的情況，豐富生活體驗(yàn)。感受的結(jié)構(gòu)要素：邏輯感受。廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)，播音員主持人掌握稿件、表達(dá)稿件的思想文化基礎(chǔ)及語(yǔ)言基本功的錘煉，實(shí)質(zhì)上反映播音員主持人的修養(yǎng)。2呼吸控制的要領(lǐng)：播音發(fā)聲呼吸控制的要領(lǐng)可以分為吸氣、呼氣發(fā)聲和換氣三種狀態(tài)。 1普通話(huà)聲母按發(fā)音部位可以分為七類(lèi)：雙唇音：b
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