【正文】 iveX 控件有一定的了解，在老師和同學的幫助下，根據所學的關于軟件工程的知識，從最初的數據庫設計到最后系統(tǒng)前臺界面的設計及代碼的實現(xiàn)經歷了大約一個月的時間，在這一個月中，我們按照軟件工程的生命周期方法學來完成設計，即系統(tǒng)的需求分析、總體設計、程序設計、系統(tǒng)調試等開發(fā)步驟，分階段地完成各設計任務。設計中39得到了指導教師的細心指導。2. 學習一門程序語言，實踐是最好的方法。經過一個月的設計，我深刻體會到要做好一件事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對待一個新的問題，要耐心、要善于運用已有的資源來充實自己。再次，就是知識積累還不夠，有很多知識都是臨到用了才去補，這樣學到的知識畢竟不牢，而且用起來也不靈活。在此向他們道聲：您們辛苦了！42參考文獻[1] server ：電子工業(yè)出版社，2022[2] ：清華大學出版社，2022[3] Basic ：人民郵電出版社，2022[4] Basic程序設計教程.（第二版）.北京：清華大學出版社，2022[5] ：清華大學出版社，2022[6] Server 2022 ：清華大學出版社，2022[7] Basic ：清華大學出版社，2022[8] ：電子工業(yè)出版社，2022。比如學生成績管理功能。互聯(lián)網是一個具有大量資源的信息寶庫，在這次畢業(yè)設計中如果沒有互聯(lián)網也許我多花一倍的時間也完不成任務。但由于剛開始時間較松，在學習時就想到哪學到哪，沒有認真計劃。使我體會到在設計中的每一步的重要性，如果上一個步驟不能很好的完成，在后續(xù)的設計將會付出幾倍的代價。，如發(fā)現(xiàn)錯誤往往和最近加進來的那個模塊有關。因此，我在系統(tǒng)的測試中主要采用的測試方法是“白盒測試” ，在編寫37過程中也出現(xiàn)過很多錯誤，甚至根本無法運行下去，常采用在程序中的設置斷點，逐步縮小范圍并最終找到問題的解。測試方法：白盒法 其測試的前提是把測試的對象看作一個打開的盒子，允許測試人員利用程序內部的邏輯結構及有關信息設計或選擇測試用例，對程序所有邏輯路徑進行測試。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 vbCrLf amp。 amp。界面圖案：主要為美化用戶界面，界面注明使用該應用系統(tǒng)的對象名稱，使系統(tǒng)登錄界面更加友好，更加人性化。下面給出創(chuàng)建這些表格的 SQL語句。為的是每學期給學生寄通知書時使用。CNo編碼由 8位數字組成，備注用來記錄班主任的變更情況。圖 34 Student實體 ER圖Teacher實體 ER圖如圖 35所示。 數據庫概念結構設計得到上面的數據項和數據結構以后，就可以設計出能夠滿足用戶需求的各種實體，以及它們之間的關系，為后面的邏輯結構設計打下基礎。有了上面的數據結構、數據項和數據流程，我們就能進行數據庫設計。針對一般學校管理信息系統(tǒng)的需求，通過對班級管理工作過程的內容和數據流程分析，設計如下面所示的數據項和數據結構：?Class，包括的數據項有：CNo、CName、GNo、RNo、TNo、CActivity、CNumber、CMemo。收集基本數據、數據結構以及數據處理的流程，組成一份詳盡的數據字典，為后面的具體設計打下基礎。教室信息管理：要求對教室信息管理，并可進行任意添加、刪除、修改操作，同一學校不能有兩個 RNo有同一個編碼。在本系統(tǒng)中，主要負責班級信息管理、學生信息管理、教室信息管14理等。CNo 編碼模塊主要對 CNo進行管理，可實現(xiàn)班級的增、刪、改、查操作，方便、快速的對班級進行管理，為后續(xù)工作打下良好的基礎。班級管理系統(tǒng)可以為學校節(jié)約人力和物力資源。12第 2 章 需求分析 需求概述重慶一中是一所省級重點中學，有高中和初中兩部。圖 23 數據集對象在 ADO 中的地位 C/S 簡介C/S模式即客戶機/服務器（Client/Server）體系結構是當前非常流行的計算機體系結構。圖 22 命令行對象在 ADO 中的地位使用命令行對象的各種屬性和方法可以完成如下操作：? 設置 CommandText屬性可以定義命令行的內容，比如 SQL語句等。? 使用 BeginTrans、CommitTrans 和 RollbackTrans方法以及Attributes屬性來管理事務。連接對象在 ADO對象模型中的地位如圖 21所示。（5）通過數據集對象對數據進行各種操作，包括修改、增加、刪除等。RDO（Remote Data Objects）即遠程數據對象，為使用代碼來創(chuàng)建和操作一個遠程 ODBC數據庫系統(tǒng)的各個部件提供了一個框架。 ActiveX 數據對象——ADO 簡介ADO，即 Active數據對象（Active Data Objects）：實際是一種提供訪問各種數據類型的連接機制。一個對象可能回產生多個事件，每個事件都可以通過一段程序來響應。2． 專業(yè)版專業(yè)版提供了一套完整的開發(fā)工具，包括學習版的全部功能以及ActiveX控件、Inter Information Server Application Designer、集成的 Visual Database Tools 和 Data Environment、Active Data Object 及 Dynamic HTML Page Designer。 3．面向對象系統(tǒng)開發(fā)方法 面向對象（OO，Object Oriented）的系統(tǒng)開發(fā)方法，是近年來受到關注的一種系統(tǒng)開發(fā)方法。系統(tǒng)運行階段：主要任務是進行系統(tǒng)的日常運行管理，評價系統(tǒng)的運行效率，對運行費用和效果進行監(jiān)理審計，如出現(xiàn)問題則對系統(tǒng)進行修改、調整。高效低能地完成日常事務處理業(yè)務，優(yōu)化分配各種資源，包括人力、物力、財力等。經過 30多年的發(fā)展，已經成為一個具有自身概念、理論、結構、體系和開發(fā)方法的覆蓋多學科的新學科。i重慶一中學生班級管理系統(tǒng)研究畢業(yè)論文目 錄目 錄 .....................................................Ⅰ第 1章 前 言 ...............................................1 簡介................................................1 開發(fā)工具的選擇......................................4 Visual Basic簡介 ..............................4 SQL Server2022簡介 ............................6 ActiveX 數據對象—— ADO簡介 ...................6 C/S 簡介......................................10第 2章 需求分析 ...........................................11 需求概述...........................................11 應用系統(tǒng)概述..................................11 開發(fā)背景......................................12 系統(tǒng)概述...........................................13 系統(tǒng)組成......................................13 系統(tǒng)各子模塊功能簡述..........................13 數據庫需求分析.....................................14 數據庫需求分析................................14 任務概述...........................................16 目標..........................................16第 3章 概要設計 ...........................................17ii 數據庫設計.........................................17 數據庫概念結構設計............................17 數據庫邏輯結構設計............................20 數據庫結構的實現(xiàn)...................................23 創(chuàng)建 Class表..................................23 創(chuàng)建 CStudent表...............................24 創(chuàng)建 Grade表..................................24 創(chuàng)建 Room表...................................24 創(chuàng)建 Student表................................25 創(chuàng)建 SPerformance表...........................25 創(chuàng)建 Teacher表................................26 創(chuàng)建 Us.......................................26第 4章 詳細設計 ...........................................28 登錄界面設計.......................................28 主界面設計.........................................31第 5章 模塊測試 ...........................................34結束語 .....................................................36致 謝 .....................................................39參考文獻 ...................................................401第 1 章 前 言隨著社會的進步和發(fā)展，信息系統(tǒng)在生產生活中的作用日益明顯，信息產業(yè)在學校生產規(guī)模中的比重日趨增大，已經成為衡量學校現(xiàn)代化水平的重要指標之一。 簡介管理信息系統(tǒng)（Management Information Systems 簡稱 MIS） ，是一個由人、計算機等組成的能進行信息的收集、傳送、儲存、維護和使用的系統(tǒng)。確定信息處理過程的標準化，統(tǒng)一數據和報表的標準格式，以便建立一個集中統(tǒng)一的數據庫。系統(tǒng)實施階段：主要任務是討論確定設計方案、對系統(tǒng)模塊進行調試、進行系統(tǒng)運行所需數據的準備、對相關人員進行培訓等。另外，原型法的應用充分利用了最新的軟件工具，使系統(tǒng)開發(fā)效率大