【正文】 鍵因素。③提供軟件調(diào)試功能。因此，可以讓我在制作實物時，先進行軟件的調(diào)試和模擬，使得制作實物時能夠更加有效的減少錯誤。誤差分析：紋波對電流輸出的影響，采用屏蔽的方法，遠離容易產(chǎn)生脈沖工作方式的器件，減少供電電源的紋波等，對于選擇低噪聲的運放是解決問題的一種方法。（3）、受D/A轉(zhuǎn)換器精度，A/D轉(zhuǎn)換器精度，基準源穩(wěn)定程度等硬件本身的限制，不可避免地帶來一定程度的誤差。我覺得在這次設(shè)計過程中，我學(xué)到了很多，不僅僅是對匯編語言有了自己的想法，更重要的是培養(yǎng)了一種用于面對問題，解決問題的精神，在我們以后走向社會的道路上還不知道會遇到多少問題，如果有了這種精神的話，我相信無論多么困難的問題，都會迎刃而解的?？梢酝ㄟ^溫度補償措施來解決此誤差。綜上所述，系統(tǒng)仿真實測數(shù)據(jù)滿足題目的基本要求，能滿足輸出電流與給定值偏差的絕對值≤給定值的1％+10 mA。我們還可以單步模擬調(diào)試，點擊按鈕，進人單步調(diào)試狀態(tài)， 在單步模擬調(diào)試狀態(tài)下，點擊菜單欄的“Debug”，點擊Simulation Log會出現(xiàn)和模擬調(diào)試有關(guān)的信息。②支持主流單片機系統(tǒng)的仿真。Proteus 軟件所提供了30多個元件庫，數(shù)千種元件。若發(fā)現(xiàn)輸入數(shù)字超出電流允許范圍，可以按SET鍵再次輸入數(shù)值。要設(shè)置電流直接按數(shù)字鍵無效。 圖18 LCD顯示子程序流程圖 程序清單所設(shè)計的程序清單見附錄。 程序流程圖 主控制流程圖在此次設(shè)計的過程中，我是采用模塊的設(shè)計方法，一個一個實現(xiàn)功能，可以說如果完成了一個任務(wù)的程序框圖，就是完成了整個設(shè)計任務(wù)的百分之三十左右，在本次課程設(shè)計的過程中，我都是采用這種思想進行數(shù)控直流電流源的設(shè)計的。在此模塊中，因為進行換擋的轉(zhuǎn)換，在這里我所采用的是做除法，然后再存儲除法得到的商和余數(shù)，這里面我用到了兩個子程序，一個是將十進制轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)，二個是采用移位相減的方法做除法。本設(shè)計中采用的是軟件去抖動的方法，抖動的定時采用的軟件的延時進行定時的?；鶞孰妷旱牡投耍ㄍǔ榈兀┍患拥絉EF 20Vcc電源（3）D/A、A/D連接電路D/A 、A/D連接電路如圖13所示。為高時處于高阻抗狀態(tài)，為低時處于激活狀態(tài)19EOCO轉(zhuǎn)換結(jié)束端。TLC2543引腳功能如表3所示，其特點如下：
①11個模擬輸入通道；②3路內(nèi)置自測試方式；③采樣率為66kbps；
④線性誤差177。 （1），故應(yīng)采用12位D/A轉(zhuǎn)換器為D/A轉(zhuǎn)換芯片，供選擇的很多，在此選用proteus元件庫中的LTC1456芯片。正因為Iout=Uin/R2，電路輸入電壓UI控制電流Iout，即Iout不隨RL的變化而變化，從而實現(xiàn)壓控恒流。電路原理圖如圖10所示。D/A輸出電壓作為恒流源的參考電壓，運算放大器U1與晶體管Q1,Q2組成的達林頓電路構(gòu)成電壓跟隨器。圖7 LM016L與單片機的接線圖 鍵盤模塊方案一：采用獨立式按鍵電路，每個按鍵單獨占有一根I/O接口線,每個I/O口的工作狀態(tài)互不影響，此類鍵盤采用端口直接掃描方式。IR用于寄存指令碼，只能寫入不能讀出，DR用于寄存數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)由內(nèi)部操作自動寫入DDRAM和CGRAM,或者暫存從DDRAM和CGRAM讀出的數(shù)據(jù)，BF為1時，液晶模塊處于內(nèi)部模式，不響應(yīng)外部操作指令和接受數(shù)據(jù)，DDTAM用來存儲顯示的字符，能存儲80個字符碼，CGROM由8位字符碼生成5*7點陣字符160中和5*，CGRAM是為用戶編寫特殊字符留用的，它的容量僅64字節(jié)，可以自定義8個5*7點陣字符或者4個5*10點陣字符，AC可以存儲DDRAM和CGRAM的地址，如果地址碼隨指令寫入IR，則IR自動把地址碼裝入AC，同時選擇DDRAM或CGRAM，LM016L液晶模塊的引腳功能如下表2所示。利用該方法實現(xiàn)的電源電路簡單，工作穩(wěn)定可靠。表1 P3口線第二功能 口 線 第二功能信號 第二功能信號名稱 RXD 串行數(shù)據(jù)接收 TXD 串行數(shù)據(jù)發(fā)送 INT0 外部中斷0申請 INT1 外部中斷1申請 T0 定時器/計數(shù)器0計數(shù)輸入 T1 定時器/計數(shù)器1計數(shù)輸入 外部RAM寫選通 外部RAM讀選通圖5 單片機最小系統(tǒng)圖 自制電源模塊本系統(tǒng)需要多個電源，單片機使用+穩(wěn)壓電源，A/D轉(zhuǎn)換器，D/A轉(zhuǎn)換器，運放等需要穩(wěn)壓電源。P1口只能作為通用數(shù)據(jù)I/O口使用，所以在電路結(jié)構(gòu)上與P0口有些不同。AT89S52單片機通常采用上電自動復(fù)位、按鍵復(fù)位、以及上電加按鍵復(fù)位等，我們采用的是上電加按鍵復(fù)位方式，這樣做的優(yōu)點是上電后可以直接進入復(fù)位狀態(tài)，當程序出現(xiàn)錯誤時，可以隨時使電路復(fù)位。電路中石英晶體振蕩器的頻率為12MHz，兩個電容 CC2的作用有兩個:一是幫助振蕩器起振；二是對振蕩器的頻率進行微調(diào)。此方案采用保持電阻恒定而改變輸入電壓的方法來改變電流的大小。該方法是用精密電阻取樣得到反饋電壓，將反饋電壓與高精度的參考電壓比較得到誤差電壓，此誤差電壓經(jīng)放大后輸出控制調(diào)整管的導(dǎo)通程度，使預(yù)設(shè)電流值和實測電流值的逐步逼近，直至相等，從而達到數(shù)控的目的。數(shù)控直流電流源的輸出電流穩(wěn)定的問題，在本設(shè)計中也是要解決的問題。工作過程中，數(shù)控直流電流源的輸出電流等各種工作狀態(tài)均由單片機輸出驅(qū)動LCD顯示，由鍵盤控制進行動態(tài)邏輯切換。隨著電子科技的飛速發(fā)展，各種電子，電器設(shè)備對電源的性能要求日益提高，電源不斷差朝著小型化，高效率，低成本，高可靠性，低電磁干擾，模塊化和智能化發(fā)展。單片機技術(shù)及電壓轉(zhuǎn)換模塊的出現(xiàn)為精確數(shù)控電源的發(fā)展提供了有利的條件。電源在使用時會造成很多不良后果，世界各國紛紛對電源產(chǎn)品提出了不同要求并制定了一系列的產(chǎn)品精度標準。運用Proteus軟件仿真，實現(xiàn)輸出電流范圍為200mA~2000mA，滿足步進10mA，誤差的絕對值 ≤ 1% +10mA，可以同時顯示電流的給定值、仿真測試值、負載電壓值、負載電阻值。湖南工學(xué)院2012屆畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表學(xué)院：電氣與信息工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息工程學(xué)生姓名田艷彬?qū)W號08401140206班級電子0802答辯日期課題名稱數(shù)控直流電流源的設(shè)計指導(dǎo)教師王韌成 績 評 定分值評 定小計課題介紹思路清晰，語言表達準確，概念清楚，論點正確，實驗方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴謹，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。05是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師簽名： 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查小組意見：符合答辯資格，同意答辯 □ 目是否01工作量是否達到所規(guī)定要求2 創(chuàng)新之處：在數(shù)控直流電流的步進設(shè)計方面，采用DAC0832和換擋電路構(gòu)建一個步進1mA的系統(tǒng)；本設(shè)計是數(shù)控直流電流源，對于恒流源的設(shè)計，所采用的時運放加達林管構(gòu)建電路，以達到穩(wěn)流輸出；采用AD采樣電路進行采樣，與輸出的電流進行對比，構(gòu)建一個閉環(huán)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，提高輸出電流的精確性。畢業(yè)設(shè)計達到了一定的水平，同意該生參加畢業(yè)答辯！是否同意參加答辯：是□ 否□指導(dǎo)教師評定成績分值：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱評語表題　　目數(shù)控直流電流源的設(shè)計學(xué)生姓名田艷彬班級學(xué)號08401140206專業(yè)電子信息工程評閱教師姓名陳華容職稱高級實驗師工作單位湖南工學(xué)院評分內(nèi)容具 體 要 求總分評分開題情況調(diào)研論證能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。3. 根據(jù)任務(wù)書的任務(wù)及文獻調(diào)研結(jié)果，初步擬定的執(zhí)行方案（1）4月1號—4月6號，根據(jù)所選的課題，從網(wǎng)上及圖書館查閱相關(guān)的資料，了解所選課題開發(fā)出來的一些產(chǎn)品，熟悉設(shè)計中所要用到的一些軟件及實驗裝置。另外，根據(jù)要求電源還應(yīng)該可以通過按鍵選擇一些特殊的功能。而基于單片機控制的數(shù)控直流電流源能較好地解決以上傳統(tǒng)直流電流源的不足，并且數(shù)控直流電流源與傳統(tǒng)直流電流源相比，具有操作方便、電流穩(wěn)定度高的特點。然而這種傳統(tǒng)的直流電流源功能簡單、不好控制、可靠性低、干擾大、精度低且體積大、復(fù)雜度高。如：揚州鼎華公司近年來結(jié)合美國Sorensen Amrel等公司的先進技術(shù)，成功開發(fā)了單機最大功率120KW智能模塊電源，可以并聯(lián)32臺（可擴展到64臺），使最大輸出功率可以達到7600kW以上。2. 閱讀文獻資料進行調(diào)研的綜述（一）課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們對物質(zhì)需求也越來越來高，特別是一些高新技術(shù)產(chǎn)品。但是變電站輸送給我們用戶的是380/220V交流電，為了使人們的生活更加便利，電器都朝微型化發(fā)展，隨著人類用電量的增加，電器又要功率低，所以將380/220V高壓變成較小，并能安全可靠地提供給各類不同小電器的小電源已經(jīng)受到電器行業(yè)的重視。（7）其它。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 湖南工學(xué)院2012屆畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書學(xué)院：電氣與信息工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息工程 指導(dǎo)教師學(xué)生姓名課題名稱數(shù)控直流電流源的設(shè)計內(nèi)容及任務(wù)設(shè)計任務(wù)設(shè)計一個基于單片機控制的數(shù)控直流電流源，輸入交流200～240V，50Hz；輸出直流電壓≤10V。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。（6）自制電源。自從人類有了電之后，各行各業(yè)都因為有了電而飛速發(fā)展，并出現(xiàn)了無數(shù)新型產(chǎn)業(yè)，直至今日，電已經(jīng)在我們的日常生活中不可或缺。數(shù)字控制的電流源則通過單片機作為核心控制器，通過鍵盤設(shè)置所需的電流值，電流值取值范圍大，使用方便靈活。并且，在當今科技快速發(fā)展過程中，模塊化是直流電流源的發(fā)展趨勢，并聯(lián)運行是電流源產(chǎn)品大容量化的一個有效手段，可以通過設(shè)計N+1冗余電源系統(tǒng)，實現(xiàn)容量擴展，提高電源系統(tǒng)的可靠性、可用性，縮短維修、維護時間，從而使企業(yè)產(chǎn)生更大的效益。而整個穩(wěn)壓過程是由電源變壓器、整流、濾波、穩(wěn)壓等四部分組成。然而傳統(tǒng)的直流電流源通常采用電位器和波段開關(guān)來實現(xiàn)電流的調(diào)節(jié),并由電流表指示電流值的大小. 因此,電流的調(diào)整精度不高,讀數(shù)欠直觀,電位器也易磨損。（2）數(shù)控直流電流源功能的完備數(shù)控直流穩(wěn)壓電源要實現(xiàn)電壓的鍵盤化輸出控制，同時要具備輸出、過壓過流保護及數(shù)組存貯與預(yù)置等功能。本次設(shè)計的難點就是數(shù)據(jù)的D/A和A/D轉(zhuǎn)換過程，既要做到轉(zhuǎn)換速度快，又要做到轉(zhuǎn)換的準確度高。[1] [M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社，.[2] 王幸之，王雷，[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2002.[3] [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2002.[4] [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社,1999.[5]Lassus,:A costeffective solution against electronic fraud [J].IEEE Conference Publication n 437 ,Stevenage,.[6]McElroy, smart cards in electronic merce[J].International Journal of Information Management v 18 n 1 Feb 1998.指導(dǎo)教師批閱意見 指導(dǎo)教師(簽名)： 年 月 日湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中期檢查表題目數(shù)控直流電流源的設(shè)計學(xué)生姓名田艷彬班級學(xué)號08401140206專業(yè)電子信息工程指導(dǎo)教師填寫學(xué)生開題情況學(xué)生調(diào)研及查閱文獻情況畢業(yè)設(shè)計（論文）原計劃有無調(diào)整學(xué)生是否按計劃執(zhí)行工作進度學(xué)生是否能獨立完成工作任務(wù)學(xué)生的英文翻譯情況學(xué)生每周接受指導(dǎo)的次數(shù)及時間畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查記錄情況學(xué)生的工作態(tài)度在相應(yīng)選項劃“√”□認真□一般