【正文】 ，并雙擊示波器，顯示波形如下 57： 圖 57 高斯白噪聲信道傳輸波形 第一路為調(diào)制后未經(jīng)傳輸?shù)?DSB 信號波形，第二路為加性高斯白噪聲信道中傳輸?shù)牟ㄐ巍＿B接各模塊如圖 51 所示。如果白噪聲取值的概率分布服從高斯分布，則稱這樣的噪聲為高斯白噪聲。 雙邊帶信號 (DSB)其時域表達式為： ttmtS cD S B ?c os)()( ? （式 31） 頻域表達式： )]()([21)( ccD S B MMS ????? ???? （式 32） 式中 : ??tm 為基帶調(diào)制信號 , cω 為載波的角頻率。 8） 圖形化的調(diào)試器和剖析器來檢查仿真結(jié)果，診斷設(shè)計的性能和異常行為 。 Simulink 與 Matlab 緊密集成，可以直接訪 問Matlab 大量的工具來進行算法研發(fā)、仿真的分析和可視化、批處理腳本的創(chuàng)建、建模環(huán)境的定制以及信號參數(shù)和測試數(shù)據(jù)的定義。 Simulink 具有適應(yīng)面廣、結(jié)構(gòu)和流程清晰及仿真精細(xì)、貼近實際、效率高、靈活等優(yōu)點，并基于以上優(yōu)點 Simulink 已被廣泛應(yīng)用于控制理論和數(shù)字信號處理的復(fù)雜仿真和設(shè)計。 Matlab 功能 Matlab 可以進行 矩陣 運算、繪制 函數(shù) 和數(shù)據(jù)、實現(xiàn) 算法 、創(chuàng)建用戶界面、連接其他 編程語言 的程序等，主要應(yīng)用于工程計算、控制設(shè)計、 信號處理 與通訊、 圖像處理 、 信號檢測 、 金融建模 設(shè)計與分析等 領(lǐng)域 。 本文是對抑制載波的雙邊帶調(diào)幅電路設(shè)計，并利用 Matlab/Simulink 軟件來對其進行仿真和分析，建立模擬通信系統(tǒng)的仿真模型而且給出仿真模型較為詳細(xì)的各點仿真模型，結(jié)果表明：仿真模型能夠反應(yīng)模擬通信系統(tǒng)的動態(tài)工作情況，對于課程學(xué)習(xí)有很大的幫助。（ 10 分） Simulink 仿真 是否實現(xiàn)設(shè)計功能，各個模塊的設(shè)計參數(shù)是否清晰（ 10 分） 框圖直觀，有對不同參數(shù)條件下的仿真對比及結(jié)論（ 10 分） 仿真參量豐富（如對頻譜，信噪比，誤碼率等的分析），仿真波形直觀。 課程設(shè)計內(nèi)容 1） 設(shè)計 DSB 信號調(diào)制與解調(diào)的 MATLAB 編程以及 Simulink 的仿真 。 2) 數(shù)據(jù)類型：數(shù)值型、邏輯性、字符數(shù)組、結(jié)構(gòu)數(shù)組、單元數(shù)組、函數(shù)句柄、日期與時間 。 Simulink 可以用連續(xù)采樣時間、離散采樣時間或兩種混合的采樣時間進行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中的不同部分具有不同的采樣速率。 3） 以設(shè)計功能的層次性來分割模型，實現(xiàn)對復(fù)雜設(shè)計的管理 。 3 DSB信號調(diào)制、解調(diào)原理 DSB 信號調(diào)制原理 所謂調(diào)制，就是在傳送信號的 一方將所要傳送的信號附加在高頻振蕩上，再由天線發(fā)射出去。 圖 32 DSB 信號 解調(diào)模型 設(shè)輸入的已調(diào)波為抑制載波的 DSB 信號1u為： ttUUtu ccmsm ?c o sc o s)(1 ?? (式 33） 另一輸入端輸入同步信號 （即 本地載波 信號） cu ： tUtu ccmc ?cos)( ? (式 34) 即本地載波的角頻率等于輸入信號的角頻率，它們的相位不一定相同 ,經(jīng)乘法器相乘 ,可得 2u 為 tttUUtu cccmsm ?? c o sc o sc o s)(2 ?? =21 ]12[c o sc o s ?? ttUU csmcm ? (式 35) 低通濾波器濾除 2 c? 附近的頻率分 量后，得到頻率為 ? 的低頻信號： 5 tUUtu smcm ?? c o s21)(0 (式 36) 頻域分析 因為 )]()([21)(cD S BcD S B SSS ????? ???? （式 37） 所 以 )(21)()()( ???? MHSM ??? （式 38） 式中的 )(?H 為 LPF 的系統(tǒng)函數(shù)。低頻部分與原調(diào)制信號的頻譜波形一樣。 雙擊模塊設(shè)置基帶信號屬性：幅度為 1，頻率為 500HZ，初始相位為 0，離散方式，采樣間隔為 s5101 ?? ，具體如下圖 52 所示： 圖 52 基帶信號參數(shù)設(shè)置 用同樣的方式設(shè)置 載波信號屬性： 幅度為 1，頻率為 5KHZ，初始相位為 0，離散方式，采樣間隔為 s5101 ?? ，具體如下圖 53 所示： 圖 53 載波信號參數(shù)設(shè)置 11 DSB 信號調(diào)制波形 設(shè)置完成點擊“運行”按鈕，并雙擊示波器，顯示波形如下圖 54： 圖 54 DSB 信號調(diào)制波形 圖中三路信號波形，第一路為基帶信號，第二路為調(diào)制的 DSB 波形，第三路為載波。 DSB 系統(tǒng)解調(diào)模實現(xiàn) 13 DSB 解調(diào)模塊設(shè)計 因為 DSB 信號包絡(luò)不再與調(diào)制信號的變化規(guī)律一致，因而不能采用簡單的包絡(luò)檢波來恢復(fù)基帶信號，而必須采用相干解調(diào)，也稱為同步檢波。 7 心得體會 通過本次課程設(shè)計 ， 我們主要解了了 有關(guān) DSB 系統(tǒng)的相關(guān)問題 ， 把本學(xué)期學(xué)的 通信原理 等科目的內(nèi)容應(yīng)用到本課程設(shè)計中來，進一步鞏固復(fù)習(xí) 通信原理 等課程 ，以達到融會貫通的目的。雖然過去從 未獨立應(yīng)用過它們?nèi)プ鲭娮赢a(chǎn)品，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我們發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我們做這次課程設(shè)計的又一收獲。在學(xué)習(xí)通信 原理 理論后進行一次電子設(shè)計與制作，鍛煉了分析、解決電子電路問題的實際本領(lǐng)。 總體模型及波形 總體模型 連接各模塊并進行仿真調(diào)試，系統(tǒng)總體模型如圖