【正文】 ，會(huì)提示用戶(hù)重新輸入。InitialCatalog=ChengJiGuanLI。 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文19可進(jìn)行添加、編輯、刪除等操作。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文21圖 47 添加課程信息課程添加成功 圖48 成功添加課程山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文22 圖 49 課程管理成績(jī)管理模塊是系統(tǒng)中很重要的功能模塊，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的添加和管理。 系統(tǒng)測(cè)試主要有兩種測(cè)試方法：白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的過(guò)程中，遇到許多不懂的問(wèn)題，我們都會(huì)先自己思考、自己解決，當(dāng)自己解決不了時(shí)就會(huì)向老師、同學(xué)們請(qǐng)教，在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，是他們給了我們無(wú)私的協(xié)助，我們才能順利地完成這次課程設(shè)計(jì)。using 。amp。 (admin/)。 + () + 39。 == ) { (沒(méi)有輸入賬號(hào)和密碼！, )。 (student/)。 + () + 39。 if ( == 管理員) { chkADmin()。using 。Alert alert = new Alert()。 = dr[emal].ToString()。 + + 39。 + + 39。 + + 39。 + Session[UserName].ToString() + 39。 string sql = declare sum decimal(18,6) select sum=sum(credithour) from v_St_Score where Score60 and xuehao=39。 } catch { } } protected void dlinfo_PageIndexChanging(object sender, GridViewPageEventArgs e) { = 。 (onmouseout,=currentcolor,=39。default39。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, con)。 } finally { ()。 } catch (SqlException ex) { throw ex。 + Session[xuehao].ToString() + 39。buttontext39。39。 } } protected void dlinfo_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e) { } private void getinfo() { try { = GetCodeBy(0)。 } } protected void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e) { chkpwd()。 } } private void chkpwd() { SqlDataReader dr。 string name = Session[UserName].ToString()。 + + 39。 + + 39。 ()。using 。using 。 } else { (管理員的賬號(hào)或者密碼不對(duì)請(qǐng)重新登陸！, )。 + () + 39。 if (()) { Session[UserName] = dr[UserName].ToString()。 } } } private void StudentLogin() { if ( == amp。 + () + 39。)。 Alert js = new Alert()。using 。希望這次的經(jīng)歷能在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我們繼續(xù)進(jìn)步。雖然這個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)現(xiàn)階段還不是很成熟，還有很多不足之處，功能方面實(shí)現(xiàn)的也不是很完整，如缺少成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)打印輸出等功能，但系統(tǒng)里面的每一段代碼，都是我們辛苦勞動(dòng)的成果。圖 415 學(xué)生選擇的課程學(xué)生課程成績(jī)查詢(xún)：圖 416 學(xué)生成績(jī)查詢(xún)注：其他具體操作均與管理員操作大同小異，這里不再進(jìn)行詳細(xì)介紹。同樣的課程的編號(hào)不允許重復(fù)添加，所以在添加課程信息的時(shí)候首先要對(duì)課程的編號(hào)進(jìn)行驗(yàn)證，判斷是否已經(jīng)在數(shù)據(jù)庫(kù)中存在，如果已經(jīng)存在給出提示，如果不存在就能添加，添加的課程信息包括課程的編號(hào)、課程的名稱(chēng)、課程的學(xué)分、課程的備注信息等信息。ApplicationName=MicrosoftSQLServerManagementStudioExpress”providerName=”qlClient” //connectionStrings要連接數(shù)據(jù)庫(kù)首先要打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，我們打開(kāi) SQLserver2022管理器，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行相關(guān)操作，登陸界面如圖 51所示。（一）數(shù)據(jù)庫(kù)連接本系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫(kù)采用WEB。其界面設(shè)計(jì)樣式如圖 52所示。表 32 Course序號(hào) 英文名 中文名 類(lèi)型 長(zhǎng)度( 字符)1 id 編號(hào) int 42 courseID 課程編號(hào) nvarchar 503 courseName 課程名稱(chēng) nvarchar 504 TeacherId 教師工號(hào) nvarchar 505 credithour 學(xué)分 nvarchar 506 term 學(xué)期 nvarchar 507 classname 班級(jí)名稱(chēng) nvarchar 508 Address 上課地點(diǎn) nvarchar 509 BeginTime 上課時(shí)間 nvarchar 5010 zhuanyeid 專(zhuān)業(yè)編號(hào) Int 411 xueyuanid 學(xué)院編號(hào) Int 4（3）SelectCourse 選課關(guān)系信息表，如下表所示。代碼是代表事物名稱(chēng)、屬性、狀態(tài)等的符號(hào)，通常是字母、數(shù)字的組合。業(yè)務(wù)邏輯層是系統(tǒng)核心部分，主要擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)的邏輯處理任務(wù)，包括處理接口層的 Http請(qǐng)求，為用戶(hù)界面層提供業(yè)務(wù)功能同時(shí)通過(guò)數(shù)據(jù)層來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。（二）物理配置方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)采用 B／多層體系結(jié)構(gòu)，將信息分配到校園網(wǎng)絡(luò)的 Web服務(wù)器上，并通過(guò) Web服務(wù)器訪問(wèn)SQL Server 2022數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的各項(xiàng)操作。輸出學(xué)生基本信息，學(xué)號(hào)、班號(hào)、姓名查詢(xún)的信息結(jié)果。（一）系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)完成了系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)分析之后，就進(jìn)入了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段，在整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)時(shí)期中，設(shè)計(jì)階段是最主要的階段。它們存放在系統(tǒng)表空間中。圖 25 系統(tǒng)流程頂層 0層圖如下所示：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文5圖 26 系統(tǒng)流程 0 層1層圖（學(xué)生成績(jī)信息管理）如下所示：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文6管理員學(xué)生成績(jī)修改學(xué)生成績(jī)錄入學(xué)生成績(jī)刪除學(xué)生成績(jī)信息表用戶(hù)成績(jī)查詢(xún)查詢(xún)條件成績(jī)信息圖 27 系統(tǒng)流程 1 層（學(xué)生成績(jī)信息管理）1層圖（登錄管理）如下所示：管理員管理員登錄信息 確認(rèn)信息 登陸類(lèi)型管理用戶(hù)登錄信息確認(rèn)信息 用戶(hù)圖 28 系統(tǒng)流程 1 層（登陸管理）1層圖（用戶(hù)管理）如下所示：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文7管理員用戶(hù)錄入信息用戶(hù)修改信息用戶(hù)刪除信息用戶(hù)信息用戶(hù)信息管理用戶(hù)信息表圖 29 系統(tǒng)流程 1 層（用戶(hù)管理）數(shù)據(jù)庫(kù)的重要部分是數(shù)據(jù)字典。 5）成績(jī)管理模塊 成績(jī)管理模塊：主要包含成績(jī)管理功能。（5）具有豐富的查詢(xún)功能，能對(duì)學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息等進(jìn)行查詢(xún)。在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處根據(jù)班級(jí)的情況，以班為單位，為每個(gè)班級(jí)安排一個(gè)班主任及對(duì)此年級(jí)安排一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，并對(duì)各科老師進(jìn)行安排。論文中將對(duì) 。該系統(tǒng)面向管理員、教師和學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師、學(xué)生、課程、成績(jī)信息情況等的計(jì)算機(jī)管理。本次開(kāi)發(fā)使用 visual studio2022開(kāi)發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象,首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后對(duì)原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶(hù)滿(mǎn)意的可行系統(tǒng)。該系統(tǒng)可一定程度上減輕教職員工的工作壓力，加快管理、查詢(xún)相關(guān)信息的速度。Results Inquiry 。為了使系統(tǒng)在學(xué)校的管理中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程的計(jì)算機(jī)化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)：1）系統(tǒng)應(yīng)具有實(shí)用性、可靠性和適用性，同時(shí)注意到先進(jìn)性。③ 如何運(yùn)用 。通過(guò)認(rèn)真調(diào)查分析，并結(jié)合案例，我認(rèn)為開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：（1）系統(tǒng)用戶(hù)分為三大類(lèi)：學(xué)生、教師和管理員。數(shù)據(jù)庫(kù)用來(lái)存儲(chǔ)用戶(hù)信息、學(xué)生成績(jī)表等。下面我們來(lái)看一下業(yè)務(wù)流程圖管理員模塊的流程圖，如圖：圖 22 管理員業(yè)務(wù)流程圖教師管理模塊業(yè)務(wù)流程圖如下：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文3圖 23 教師管理業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生管理模塊業(yè)務(wù)流程圖如下：圖 24 學(xué)生管理業(yè)務(wù)流程圖山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文4上圖清晰地描述了各個(gè)模塊在整個(gè)系統(tǒng)中的地位和作用，也對(duì)本系統(tǒng)所要處理的業(yè)務(wù)流程作出了一個(gè)整體、直觀的初步介紹，因此在這里就不再作過(guò)多的說(shuō)明。 分配多少空間，當(dāng)前使用了多少空間等。數(shù)據(jù)字典最重要的作用是作為分析階段的工具。模塊說(shuō)明的功能在于明確各模塊的功能，使程序設(shè)計(jì)者對(duì)各個(gè)模塊的功能都有清晰的認(rèn)識(shí)，防止設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)時(shí)漏掉某些功能或是重復(fù)設(shè)計(jì)引起沖突，部分主要模塊說(shuō)明如下：功能模塊管理：將系統(tǒng)功能模塊保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便于動(dòng)態(tài)地進(jìn)行不同用戶(hù)組權(quán)限的分配等操作。還可以用關(guān)鍵字查詢(xún)，并調(diào)出數(shù)據(jù)庫(kù)里的學(xué)生基本成績(jī)信息的修改、刪除等。1)用戶(hù)的使用界面為瀏覽器形式的界面，采用 Windows下的圖形化界面形式,即 Inter Explore等 Web瀏覽器。以 ADO．NET為接口，SQL Server 為架構(gòu)，主要處理應(yīng)用層對(duì)數(shù)據(jù)的請(qǐng)求。在信息管理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的核心，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的質(zhì)量將直接影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行效率和用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)的使用的滿(mǎn)意度。表 35 Teacher序號(hào) 英文名 中文名 類(lèi)型 長(zhǎng)度(字符)1 id 編號(hào) int 42 UserName 姓名 nvarchar 503 gonghao 工號(hào) nvarchar 504 Sex 性別 nvarchar 505 chushengriqi 出生年月 datetime 86 Ds 備注 text7 emal 電子郵件 nvarchar 508 pwd 登陸密碼 nvarchar 509 xueyuanid 學(xué)院編號(hào) Int 411 zhuanyeid 專(zhuān)業(yè)編號(hào) Int 4 （6） Xueyuan 學(xué)院信息表，如下表所示。輸入用戶(hù)名或密碼錯(cuò)誤后會(huì)顯示如下畫(huà)面：圖 310 登陸界面（輸入錯(cuò)誤提示）山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文17在輸出設(shè)計(jì)中，我們?yōu)榱朔奖愎芾碚叩墓ぷ?，?huì)將管理頁(yè)面設(shè)計(jì)如下圖（添加學(xué)生信息）：圖 311 添加學(xué)生信息界面四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中有 3個(gè)用戶(hù)，分別為系統(tǒng)管理員、教師用戶(hù)和學(xué)生用戶(hù)。Integrated Security=True” pro