【摘要】正文:經(jīng)典蘇軾名句摘抄 經(jīng)典蘇軾名句摘抄匯總(精選50句) 1、起舞徘徊風露下,今夕不知何夕。 2、送行無酒亦無錢,勸爾一杯菩薩泉。 3、凜然相對敢相欺,直干凌云未要奇。根到九泉無曲處,世間惟...
2024-11-10 21:15
【摘要】《三吏》《三別》賞析杜甫詩歌鑒賞一石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。吏呼一何怒,婦啼一何苦。聽婦前致詞,三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣。室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸。急應河陽役,猶得備晨炊。夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。題解
2025-06-23 01:42
【摘要】論文成績 陜西師范大學遠程教育學院畢業(yè)論文(設計)論文題目從蘇軾詩詞淺析蘇軾的人生觀姓名喬麗紅學號14040910311061專業(yè)漢語言文學批次/層次
2024-08-11 23:22
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》賞析我回到成都又到峨眉山去,路上經(jīng)過彭縣城郊附近時,看見一個碑,上面寫著“張綱故里”。張綱是漢朝的一位大人物,并且是個剛正的人,人人佩服他,所謂“方馬埋輪”就是他的故事。又說了“豺狼當?shù)?,安問狐貍”,說這句話的人實在可佩服。還有一個碑上寫著“李密故里”,這就是上陳情表的那一位,因為他在蜀漢做過小官,就不愿意再在晉朝做官,他把他良心里要說的話,細細地寫出來,
2025-07-01 01:20
【摘要】莫扎特歌劇的音樂特點????,根據(jù)劇情的發(fā)展,使得每個人物在各個發(fā)展階段和不同環(huán)境之中,有著不同的情緒和心情反映。????,并且以重唱來展開戲劇情節(jié)和作為音樂戲劇結構的基礎。在他的作品中,有時重唱甚至比詠嘆調、宣敘調的音樂還豐富。?,他寫作歌劇《魔笛》時采用了德文歌詞,吸取了許多德國傳統(tǒng)民歌和
2025-04-17 04:29
【摘要】前人曾有論:“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出,余詞盡廢”。學習目標1、感情朗讀,熟能成誦。2、把握詞意,領略意境。3、理解蘇軾,體會感情。唐詩是中國古典文學的瑰寶,其體裁之完整,技巧之純熟,風格之遒上,境界之高遠,都達到了完美與輝煌,堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史
2025-06-12 04:47
【摘要】 九年級語文上冊期中輔導資料:水調歌頭 創(chuàng)作背景 這首詞是公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫詞的過程:“丙辰中秋,歡飲達旦,大醉。作此篇,...
2024-12-06 03:17
【摘要】正文:《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 教學目標 1、知識目標 通過聯(lián)想和想象感悟古代詩詞的意境,訓練學生的聯(lián)想和想象能力。 2、能力目標 培養(yǎng)學生朗讀能力和聯(lián)想、想象能力。通過培養(yǎng)學生的語...
2024-10-25 14:15
【摘要】蘇軾詩詞經(jīng)典蘇軾經(jīng)典詩詞????蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋時期的大文學家、書畫家。蘇軾少年成名,二十二歲即中進士,二十六歲又入制科第三等,科考可謂是一帆風順,但在仕途上他的一生卻是大起大落,坎坷異常。宋神宗熙寧四年,由于與推行新法的王安石等新黨人物政見不同,蘇軾請調離京任地方官,先后出任
2024-08-14 11:01
【摘要】正文:蘇軾名人名言 關于蘇軾名人名言40句 1、火冷燈稀霜露下,昏昏雪意云垂野。 2、憑高眺遠,見長空萬里,云無留跡。 3、小溝東接長江,柳堤葦岸連云際。 4、認得醉翁語,山色有無中。 5...
2024-11-10 22:33
【摘要】第一篇:蘇軾 說不盡的蘇軾 蘇軾是偉大的文學家。錢鐘書在《宋詩選注》中評論蘇軾說:“他一向被推為宋代最偉大的文人,在散文、詩、詞各方面都有極高的成就。”蘇軾在世時已經(jīng)文名滿天下。李紹《重刊蘇文忠公...
2024-11-15 22:57
【摘要】第一篇:蘇軾 蘇軾 (北宋文學家)編輯鎖定 蘇軾(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,號東坡居士,世稱蘇東坡、蘇仙[1-3]。漢族,北宋眉州眉山(今屬四川省眉山市)人,...
2024-11-14 22:32
【摘要】蘇軾了解作者?蘇軾(1036—1101)字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人,北宋中期文壇領袖,唐宋八大家之一。他才華橫溢,散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉,不能得志,多次被貶。然而此人生性豁達、樂觀,不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己,只這一點便足以令人敬
2024-11-21 03:25
【摘要】第一篇:《水調歌頭》教案 《水調歌頭》教學設計 教學目標: 1、培養(yǎng)學生獨立鑒賞詩詞的能力,形成個性化的審美情趣。 2、品味富有表現(xiàn)力的語言,養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習慣。 3、理解作者借詠月表...
2024-11-10 01:14
【摘要】第一篇:水調歌頭教案 教學目標 1、知識目標:了解蘇軾的有關文學常識及本文寫作背景。掌握重點實詞,疏通詞的大意,并能落實背誦。 2、能力目標:培養(yǎng)學生朗讀能力,.通過反復朗讀體會情感。引導學生理...
2024-11-14 21:11