【正文】 { flag=1。 while(temp!=0xf0) { delay(5)。 // 39。 break。 write_dat(0x30)。 } write_dat(0x3d)。 while(c!=0) { write_dat(0x30+c%10)。b=0。 } write_dat(0x3d)。 c=(long)(((float)a/b)*1000000)。 a=0。flag=0。//選擇寫指令 rw=0。 e=1。 write_(0x38)。 while(1) { keyscan()。 write_(0x38)。//選擇寫數(shù)據(jù) rw=0。 } break。 a=0。 } if(a/b=0) write_dat(0x30)。 write_(0x80+0x4f)。 while(c!=0) { write_dat(0x30+c%10)。 } write_dat(0x3d)。 write_(0x04)。 while(c!=0) { write_dat(0x30+c%10)。 } if(flag==0) a=a*10。 //39。 // 0鍵 break。 temp=tempamp。 } else if(num==11) //判斷是否按下39。,39。 break。 temp=tempamp。 } i=table1[num]。,39。 break。 while(temp!=0xf0) { temp=P2。 } P2=0xfd。號,再按鍵時清屏，進行下一次計算 { k=0。 break。 while(temp!=0xf0) { temp=P2。 P2=0xfe。long a,b,c。,39。,39。七、參考文獻[1]?。ê喢餍抻啺妫?杭州：北京航空航天大學出版社，1998[2]?。郏停?北京：北京航空航天大學出版社，1994[3]　（第三版）. 北京：高等教育出版社，1989[4]?。跩］.電工技術(shù)，1999.八、附錄1. 系統(tǒng)程序include define uchar unsigned chardefine uint unsigned intsbit rs=P1^0。一個是鍵盤總是沒有反應(yīng)，為了這個自己調(diào)試了很久，前前后后把電路板檢查了幾次，最后才發(fā)現(xiàn)是鍵盤本身的問題，和同學們換了個好鍵盤才行。其實進行程序設(shè)計的時候主要是對各功能模塊的把握。12 腳(DB5)：雙向數(shù)據(jù)總線的第 5 位。4 腳(RS)：寄存器選擇(1：選擇數(shù)據(jù)寄存器；0：選擇指令寄存器)。單片機是靠程序運行的，并且可以修改。鍵盤鍵值從左到右、從上到下依次是77，7B，7D，7E；B7，BB，BD，BE，…，E7，EB，ED，EE。四、單元電路設(shè)計 鍵盤輸入 計算器輸入數(shù)字和其他功能按鍵要用到很多按鍵，如果采用獨立按鍵的方式，在這種情況下，編程會很簡單，但是會占用大量的 I/O 口資源，因此在很多情況下都不采用這種方式。 電氣與電子信息工程學院 單片機課設(shè)設(shè)計圖 4 4 位數(shù)碼管的動態(tài)顯示（3）方案三：采用 LCD1602 液晶顯示采用 LCD1602 液晶顯示，其特點是：可以調(diào)節(jié)其背光亮度，這種顯示方式接口，編程雖然有些麻煩，但管理較方便，占用的 I/O 口資源線也不多。鍵盤輸入預置用于計算，按鍵較多。 該 器 件 采 用 ATMEL 高 密 度 非 易 失 存 儲 器 制 造 技 術(shù) 制 造 ， 與工 業(yè) 標 準 的 MCS51 指 令 集 和 輸 出 管 腳 相 兼 容 。但是基于 SRAM 編程的 FPGA，其編程信息需存放在外部存儲器上，需外部存儲器芯片，且使用方法復雜，保密性差，而其對于一個簡單的計算器而言，使用 FPGA 有點大材小用，成本太高。編寫課程設(shè)計的總結(jié)五、設(shè)計進度表序號 設(shè)計內(nèi)容 所用時間1布置任務(wù)，學習簡易計算器的工作原理以及硬件電路設(shè)計 3 天2 完成鍵盤、顯示和計算功能的程序設(shè)計 3 天3 制作電路板 1 天4 答辯、撰寫設(shè)計報告書 3 天合 計 10 天六、設(shè)計報告課程設(shè)計報告的基本內(nèi)容至少包括封面、正文、附錄三部分。 電氣與電子信息工程學院 單片機課設(shè)設(shè)計 《單片機課程設(shè)計報告》教 學 院： 專業(yè)班級： 學 號： 學生姓名： 指導教師： 時 間： 地 點： 電氣與電子信息工程學院 單片機課設(shè)設(shè)計單片機課程設(shè)計任務(wù)書一、課題名稱單片機課程設(shè)計二、設(shè)計目的 為了進一步鞏固學習的理論知識，增強學生對所學知識的實際應(yīng)用能力和運用所學的知識解決實際問題的能力，開始為期兩周的單片機課程設(shè)計。對系統(tǒng)的進行綜合和調(diào)試，使其具有對 0－99 之間的數(shù)進行加、減、乘、除運算的功能。由于 FPGA 器件集成密度高，方便易用，開發(fā)和上市周期短，在數(shù)字設(shè)計和電子生產(chǎn)中得到迅速普及和應(yīng)用，并一度在高密度的可編程邏輯器件領(lǐng)域中獨占鰲頭。 單 片 機 的 可 擦 除 只 讀存 儲 器 可 以 反 復 擦 除 1000 次 。、方案比較與選擇本設(shè)計中的輸入模塊使用的是矩陣鍵盤輸入。如圖 4 所示。4*4 鍵盤程序模塊用匯編語言和 C 語言編寫，實現(xiàn)直接從 P2 口掃描得到鍵盤碼，并采用查詢方式得到與之對應(yīng)的 LCD 字型碼，在 LCD 上顯示出來。給鍵賦值的最直接辦法是將行、列線按二進制順序排列，當某一鍵按下時，鍵盤掃描程序執(zhí)行到給該列置低電平 0，若讀出各行狀態(tài)為非全 1，這時的行、列數(shù)據(jù)組合成鍵值。如果按功能劃分，它由如下功能部