框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例(存儲(chǔ)版)
【正文】 300565300565300565250365250365 643664625295162選筋222222222222222實(shí)配面積760760760760760表154 第三層框架正截面強(qiáng)度計(jì)算截面IIIⅢIVV300565300565300565250365250365 12317741137534299選筋325325325325325實(shí)配面積14731473147314731473表155 第二層框架正截面強(qiáng)度計(jì)算截面IIIⅢIVV30056530056530056525036525036516767631444752720選筋425425425425425實(shí)配面積19641964196419641964表156第一層框架正截面強(qiáng)度計(jì)算截面IIIⅢIVV30056530056530056525036525036521431006182610921558選筋525525525525525實(shí)配面積24542454245424542454查梁內(nèi)力組合表可知以第4層為例：AB跨左震：，； ，右震：，； ，表156 左震作用下AB跨支座邊緣處彎矩層次4321表157 右震作用下AB跨支座邊緣處彎矩層次4321BC跨：以第4層為例：左震：， 右震：，表158 地震作用下BC跨支座邊緣處彎矩層次左震右震4321求AB跨第4層：， 第3～2層：， 第1層：， BC跨第4層：， 第3～1層：， 求，：表剪力增大系數(shù)，三級(jí)框架，；以第4層為例：AB跨：+=+=，（取大值）BC跨：AB跨表159 框架梁AB跨剪力組合表層次4321BC跨表1510框架梁BC跨剪力組合表層次4321表1511 四層斜截面強(qiáng)度計(jì)算表截面支座支座支座設(shè)計(jì)剪力 （KN） （KN）調(diào)整后剪力 （KN） （KN） 300565300565250365 （KN）箍筋直徑肢數(shù) 箍筋間距s （㎜）200200100 （%） （%）表1512 三層斜截面強(qiáng)度計(jì)算表截面支座支座支座設(shè)計(jì)剪力 （KN） （KN）調(diào)整后剪力 （KN） （KN） 300565300565250365 （KN）箍筋直徑肢數(shù) 箍筋間距s （㎜）200200100 （%） （%）表1513 二層斜截面強(qiáng)度計(jì)算表截面支座支座支座設(shè)計(jì)剪力 （KN） （KN）調(diào)整后剪力 （KN） （KN） 300565300565250365 （KN）箍筋直徑肢數(shù) 箍筋間距s （㎜）200200100 （%） （%）表1514一層斜截面強(qiáng)度計(jì)算表截面支座支座支座設(shè)計(jì)剪力 （KN） （KN）調(diào)整后剪力 （KN） （KN） 300565300565250365 （KN）箍筋直徑肢數(shù) 箍筋間距s （㎜）200200100 （%） （%）混凝土為C25 縱筋為II級(jí) 箍筋為I級(jí) 柱的軸壓比驗(yàn)算表1514 框架柱軸壓比柱型層次備注A柱4，滿足3，滿足2，滿足1，滿足B柱4，滿足3，滿足2，滿足1，滿足 柱正截面承載力計(jì)算查柱內(nèi)力組合表，找出每層柱的最不利內(nèi)力組合，取每層柱最大彎矩及相應(yīng)軸力。表141承載力抗震調(diào)整系數(shù)受彎梁偏壓柱受剪軸壓比軸壓比梁一般取梁端和跨中作為梁承載力設(shè)計(jì)的控制截面。荷載引起的剪力：第4層： 第3～2層： 第1層： 彎矩引起的剪力，AB跨第4層：第3層：第2層：第1層：列表如下：表134 恒載作用下的梁端剪力及柱軸力層次由荷載引起的由彎矩引起的總剪力柱子軸力AB跨BC跨AB跨BC跨AB跨BC跨A柱B柱40302010注：N底＝N頂＋柱自重圖137 恒載作用下梁剪力、柱軸力圖當(dāng)活荷載產(chǎn)生的內(nèi)力遠(yuǎn)小于恒荷載及水平力所產(chǎn)生的內(nèi)力時(shí)，可不考慮活荷載的不利布置，而把活荷載同時(shí)作用于所有的框架梁上，這樣求得的內(nèi)力在支座處與按最不利荷載位置法求得內(nèi)力極為相近，可直接進(jìn)行內(nèi)力組合。梁端剪力可根據(jù)梁上豎向荷載引起的剪力與梁端彎矩引起的剪力向疊加而得。.. . . ..13 豎向荷載作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算 計(jì)算單元仍取此中框架一榀框架為例計(jì)算，如圖131所示，由于房間無(wú)次梁，故直接傳給該框架樓面荷載如圖131中水平陰影線所示，計(jì)算單元范圍內(nèi)的其余樓面荷載則通過(guò)板和縱向框架梁以集中力的形式傳遞給橫向框架，作用于各節(jié)點(diǎn)上，由于縱向框架中心線與柱的中心線不重合，因此在框架上還有集中力矩。、=、ν=.。Ⅱ類場(chǎng)地近震時(shí)特征周期：；結(jié)構(gòu)總水平地震作用標(biāo)準(zhǔn)值按計(jì)算。C25混凝土： fc＝ kN/㎡ ， ft＝ kN/㎡邊柱： ＝ ＝中柱： ＝ ＝按上述方法確定的柱截面高度不宜小于400mm，寬度不宜小于350mm，柱凈高與截面邊長(zhǎng)尺寸之比宜大于4取柱截面為正方形，則邊柱和中柱截面高度分別是和。門為木門、。建筑場(chǎng)地的主導(dǎo)風(fēng)向按所在地氣象資料得到。第三部分 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算8 工程概況 工程簡(jiǎn)介建筑地點(diǎn)：淮南市建筑類型：教學(xué)樓，框架填充墻結(jié)構(gòu)。建筑立面設(shè)計(jì)，本建筑除了在功能上滿足教學(xué)的要求外，立面造型也給人一種視覺(jué)上的美感，其格調(diào)簡(jiǎn)潔清新，典雅大方。外欄桿（或欄板）的高度，不應(yīng)地于1100mm。樓梯坡度不應(yīng)大于300樓梯梯段的竟寬度不大于3000時(shí)宜設(shè)中間扶手。 輔助使用房間 衛(wèi)生間教學(xué)樓每層應(yīng)設(shè)廁所，教職工廁所應(yīng)于學(xué)生廁所分設(shè)，當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中心距教學(xué)樓內(nèi)最近廁所超過(guò)90米時(shí)，可設(shè)外廁所，其面積宜按學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之十五。教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案的選擇，體現(xiàn)了建筑環(huán)境和人文環(huán)境相適應(yīng)的設(shè)計(jì)理念。 歸檔書(shū)寫要求正面：學(xué)校全稱，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、結(jié)構(gòu)形式、班級(jí)、姓名、完成時(shí)間。（4） 氣象條件主導(dǎo)風(fēng)向：西南風(fēng)，最大風(fēng)速為18m/s。3 建筑功能及要求擬建本教學(xué)樓為永久性建筑，建筑層數(shù)5～6層，總建筑面積約為6000。the checking of sway under the horizontal load of wind.(Wind load is out of consideration when the internal forces position)The internal forces position of horizontal framework maily including: the calculation under the live load and the constant load .The internal forces position mainly is the position of horizontal earthquake forces, constant load and live load.The section design including: the design of the beam , column .the design of beam including:the checking of positive section and oblique section.The design of column including: the checking of axial pression ratio and the positive section and the oblique section,the design of node.When design the plate considers it’s twoway plate.Basis design including: the calculation of carrying capacity, punching and reinforcement.The design of staircase including: the design of bench,the beam of platform,the plate of platform and calculation of reinforcement of staircase.Key words: Framework structure、Basis、Beam、Column Plate、Staircase第一部分 設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1 設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目：《框架教學(xué)樓》設(shè)計(jì)目的和要求。截面設(shè)計(jì)包括梁的截面設(shè)計(jì)和柱的界面設(shè)計(jì)，梁的界面設(shè)計(jì)包括正截面驗(yàn)算和斜截面驗(yàn)算，柱的截面設(shè)計(jì)包括軸壓比的驗(yàn)算和正截面驗(yàn)算和斜截面驗(yàn)算和結(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)。每次有問(wèn)題時(shí)，劉老師都會(huì)耐心認(rèn)真的解答。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的提高，尤其是對(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)課程的一次回顧、總結(jié)與提高。在此我想說(shuō)的是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)得
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