校園垃圾桶課程設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 設(shè)計(jì)說明這款垃圾桶是根據(jù)“中國風(fēng)”設(shè)計(jì)的，因?yàn)槲倚Ｗ溆谇嚆~器之鄉(xiāng)寶雞，相對來說中國風(fēng)的韻味比較多，并且，我校也是一個(gè)有著中華文化底蘊(yùn)的國家，也作為寶雞市的一張名片存在，所以在該垃圾桶里添加了青銅器的相關(guān)元素，同時(shí)，在設(shè)計(jì)時(shí)在內(nèi)部添加了隔層，有利于垃圾分類，提倡環(huán)保、低碳、節(jié)能。提倡低碳環(huán)保，實(shí)行垃圾分類。外形：垃圾箱的外形和環(huán)境不協(xié)調(diào)，不美觀。最為關(guān)鍵的就是投放口要夠?qū)挸?，要較好地符合人們“順手”丟棄垃圾的心理。 （3）選擇垃圾桶的材料材料選用與其壽命有密切關(guān)系。在我們的調(diào)查中，有大部分同學(xué)是有垃圾分類的意識(shí)，然而卻沒有進(jìn)行垃圾分類，原因就是沒有給他們提供垃圾分類的途徑，所以他們即便是有意識(shí)進(jìn)行垃圾分類回收也是無用的。在實(shí)地調(diào)研考察期間，本校垃圾桶發(fā)現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)問題： ① 分布不合理會(huì)讓很多師生使用不夠方便，不夠醒目； ② 很多垃圾桶處在一種閑暇、空空的狀態(tài)沒有人投放，有些垃圾桶卻兌的滿滿 甚至溢出來了，在高頻使用區(qū)域的垃圾桶大小設(shè)計(jì)不夠合理； ③ 垃圾桶很臟同學(xué)不想靠近，清潔上不夠人性化、不夠方便合理； ④ 分類垃圾桶內(nèi)魚龍混雜，使用人群的垃圾分類意識(shí)不夠清晰； ⑤學(xué)校操場沒有垃圾桶，只有操場門口設(shè)置了垃圾桶，同學(xué)們在操場時(shí)垃圾放置不夠方便； ⑥大學(xué)學(xué)生白天多在學(xué)習(xí)或者工作，所以夜間活動(dòng)較多，垃圾桶應(yīng)該設(shè)置成為帶有夜光的功效，更易辨識(shí)； ⑦垃圾桶的分類設(shè)置不夠一目了然，需走進(jìn)仔細(xì)查看才能分辨； 有些垃圾桶就在正面絲印了可回收和不可回收的標(biāo)識(shí)，同學(xué)們站在垃圾桶的背后根本不知道哪個(gè)桶是可回收垃圾桶，隨手一丟魚龍混雜的情況就存在
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