林琴農(nóng)業(yè)推廣學(xué)論文(存儲版)
【正文】 業(yè)院校里雖然也有設(shè)置農(nóng)業(yè)推廣的課程或?qū)I(yè)，但依然停留在比較低等的基礎(chǔ)理論教育階段，且相關(guān)的基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新環(huán)節(jié)比較薄弱，沒有形成一套較為完整的農(nóng)業(yè)推廣理論體系，這就阻礙了基礎(chǔ)教育和應(yīng)用教育的良好銜接。 可以參考新西蘭農(nóng)業(yè)俱樂部和農(nóng)業(yè)協(xié)會的形式，組建一些適合于中國國情的農(nóng)業(yè)組織或協(xié)會，重點培養(yǎng)農(nóng)村的先進示范戶和個人，帶領(lǐng)農(nóng)民參觀成功的項目，引導(dǎo)他們進行思考和討論，并聘請專家進行科學(xué)總結(jié)和有效指導(dǎo)。因此國家需要制定由農(nóng)業(yè)部等相關(guān)部門頒布實施的加強農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一系列規(guī)定，并與相關(guān)的法律、法規(guī)體系相配套，逐步使農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展納入法制化軌道。[J].吉林蔬菜,農(nóng)業(yè)與技術(shù),建立完整的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后一條龍技術(shù)服務(wù)，針對農(nóng)村社會的經(jīng)濟問題，農(nóng)業(yè)科技部門需采用多種手段如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等來拓寬推廣領(lǐng)域，在不斷以示范、教育為主推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時，加強農(nóng)村婦女、農(nóng)村青年農(nóng)業(yè)科技知識培訓(xùn)，開展農(nóng)村家政服務(wù)，并教育引導(dǎo)農(nóng)民合理規(guī)劃、利用土地、保護自然資源和環(huán)境，綜合利用自然資源、人力資源和智力資源。同時通過從工商企業(yè)、社會團體和個人捐贈等各種渠道來籌集資金。此外，大多數(shù)農(nóng)業(yè)推廣局限于有形的、可見的研究成果，很少涉及到無形的、觀念化、意識化的層面，如在很多農(nóng)村中家政服務(wù)的新觀念就很少得到推廣。，職能發(fā)揮不平衡在中國，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣屬于官辦形式，這種推廣體系有利于開展關(guān)系國計民生的重大科技項目的推廣，是符合中國國情的，但是，在推廣實踐工作中發(fā)現(xiàn)，推廣工作受政府機構(gòu)變動的影響較大，官僚主義、行政干預(yù)現(xiàn)象時有發(fā)生，推廣人員兼職與推廣無關(guān)的事情，大大影響了推廣工作的開展[11]。改革后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣機構(gòu)只有42%實行財政全額撥款，低于未改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣機構(gòu)63%的比例，相應(yīng)的，改革后鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣機構(gòu)自收自支的比例占22%，大大高于未改革前鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣機構(gòu)12%的比例（如表1所示）[7]。故加速農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新步伐，推動科技成果快速轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化進程，滿足新階段農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對科技的需求，將是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)階段的重要任務(wù)和歷史使命。2 中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀與存在的問題程序如下，首先讓俱樂部的成員參觀事先確定的牧場，在參觀過程中成員們可以向牧場主人提問。梅西大學(xué)和林肯學(xué)院都有自己的農(nóng)業(yè)研究中心。從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的人員多數(shù)持有相關(guān)技術(shù)資格證書，且在國家專門機構(gòu)登記注冊[3]。1992年以后，政府取消農(nóng)業(yè)推廣資金，成立了專門的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣咨詢公司新西蘭是“經(jīng)合組織”成員國，經(jīng)濟發(fā)達，但是農(nóng)牧業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位仍然十分重要。國土總面積約27萬km2。1 新西蘭農(nóng)業(yè)推廣概況 新西蘭農(nóng)業(yè)的基本情況新西蘭位于太平洋西南部，介于赤道和南極之間。除北島北部屬亞熱帶濕潤氣候外，絕大部分是溫帶海洋性氣候，雨量充沛，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒[1]。 成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)19世紀(jì)20年代新西蘭就設(shè)立了“新西蘭農(nóng)業(yè)最新科研成果咨詢服務(wù)基金”，以進行農(nóng)業(yè)科研成果的推廣與應(yīng)用。農(nóng)漁部技術(shù)司的專家大多數(shù)為碩士或相似的資格。這種專業(yè)的定向?qū)W習(xí)是為進一步攻讀碩士、博士學(xué)位打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生畢業(yè)后到專業(yè)機構(gòu)就業(yè)創(chuàng)造條件。例如，農(nóng)場俱樂部的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣會每月舉行一次，每次推廣活動選擇一名會員作為被訪問對象，并且由特聘的推廣學(xué)專家來組織集會。此外，農(nóng)場及其資金管理等高級知識型技術(shù)的推廣越來越得到當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的青睞。用人單位也很注重對其職員進行及時的、專業(yè)性的培訓(xùn)。面對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增加農(nóng)民收入、沿海和城郊部分地區(qū)率先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等新的形勢和任務(wù)，有效地解決農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量與品質(zhì)、緩和增產(chǎn)與增收矛盾，提高農(nóng)業(yè)效益和增強國際競爭力等都成為
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