恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)熱詞有助于提高政治理論課教學(xué)質(zhì)量(存儲版)
【正文】 上，人們真正“仇”的還是分配不公，以及弱者沒有話語權(quán)等。對此，借用三封學(xué)生“給力”的加以證明：①“說實話，這個學(xué)期的《概論》課真的讓我意外，讓我收獲很多！真希望多些老師都像您這樣上課。希望以后還有機會上您的課。三、網(wǎng)絡(luò)熱詞在教學(xué)中的運用效果互聯(lián)網(wǎng)上活躍著的網(wǎng)絡(luò)熱詞，其背后都隱藏著引人注目的社會事件，都與現(xiàn)實社會存在著千絲萬縷的聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)熱詞的實際運用日益廣泛，信息內(nèi)容豐富多彩，已對我國經(jīng)濟社會運行產(chǎn)生了巨大的影響，在推動經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)步，保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，豐富群眾精神文化生活等方面，發(fā)揮著越來越大的積極作用。如果不是“孔慶東罵人事件”，“90”大學(xué)生對于公共事件的關(guān)注和發(fā)聲也不會進(jìn)入大眾視線，這個群體可能還被人粗暴的標(biāo)簽為“腦殘”和“非主流”；而實際上對于即將走入社會的、理性的“90”而言，一腔熱血地爭辯和論戰(zhàn)似乎不是他們的選擇，他們愿意表達(dá)觀點，也尊重不同意見，這種寬容和理性值得贊賞。6．針對建立政府公信力2009年熱詞“躲貓貓”、“釣魚執(zhí)法”、2011年熱詞“傷不起”（源自校園歌曲《愛上你是一個錯》，但多被網(wǎng)民暗喻官方報道愚弄民眾）。3．針對就業(yè)是民生之本、安國之策回顧2009年位居榜首的“蟻族”（大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體）現(xiàn)狀堪憂，因為這個群體和螞蟻有許多相類似的特點：高智、弱小、群居，是繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工三大弱勢群體之后的第四大弱勢群體，并且在未來幾年內(nèi)可能急速增加，故已經(jīng)不單是一個社會現(xiàn)象，而是一個不容忽視的社會問題，在更大的范圍內(nèi)引起了媒體、專家與民眾的關(guān)注。二、網(wǎng)絡(luò)熱詞在教學(xué)中的恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)“熱詞是最流行的時尚詞語，新鮮、帶勁、充滿活力。 恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)熱詞有助于提高政治理論課教學(xué)質(zhì)量【摘 要】網(wǎng)絡(luò)熱詞反映了一個國家、一個地區(qū)在一個時期內(nèi)網(wǎng)民們普遍關(guān)注的熱點話題及民生問題；其簡潔
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