九年級語文議論文閱讀訓練(存儲版)
【正文】 方面來論證的。 江澤民同志有 ? 很高的藝術造詣 ? ，其具體表現(xiàn)為 能表演歌舞、能彈鋼琴名曲。 B 設喻論述盲目縱欲會使人逐漸變質墮落。 在議論文中，有時說話留有余地能使論述更嚴密， ? 自制力強的人， 往往 意志比較堅強 ? 一句中， ? 往往 ? 就起到了這種作用。 D 盲目縱欲和腐蝕劑共同導致自制力的喪失。 答：⑴ ? 之一 ? ⑵ ? 一定 ? 或 ? 常常 ? 。 選文采用的是逐層深入的論述結構還是并列展開論述的？ 逐層深入 本文的論點是 文章第 2自然段用凱勒的話屬于 的論證方法。 ? 如果不及時吸取更多的知識，那么這 pi225。 指大量吸收知識。 本文的結構形式是： 總 —— 分 —— 總 本文采用的基本論證方法是： 立論 ，運用的主要論證方法是： 舉例論證 。 畫線的句子運用了 排比 的修辭方法，深刻揭露了 “ 這些青年 ” 由奢而敗的嚴重后果。 第⑤段中 “ 父母雙全 ” 上的引號是表示 。 C、以牛頓成就之大，而自認為小，引起議論。 假設 修辭手法有的著眼于內容，有的著眼于形式。 D、列舉成就，證明牛頓是著名科學家。 本文的中心論點是： 善于在失敗中總結經驗的人是最有希望獲得成功的。 根據(jù)第⑤段中的拼音寫漢字： y217。 本文從論證方法上來說，運用的是 的論證方法，從論證方式上來說屬于 。 ē C、 dī ē D、 t237。也 比喻問題的順利解決。 文章第 2自然段用凱勒的話屬于 講道理 的論證方法。 第二自然段中的事實論據(jù)在本段中是用來證明什么的？請將它所證明的觀點在文中用橫線畫出來。 在議論文中，有時說話留有余地能使論述更嚴密， ? 自制力強的人，往往意志比較堅強 ? 一句中， ? 往往 ? 就起到了這種作用。 B 設喻論述盲目縱欲會使人逐漸變質墮落。 C 意志是在社會實踐中逐步培養(yǎng)和鍛煉出來的。前一部分是從 偉人的藝術修養(yǎng)之高 方面來論證的，后一部分是從 古人對藝術教育的論述及當今藝術教育的成功經驗 方面來論證的。 第⑶段中加點詞 ? 豐富 ? 是實詞中的 動 詞。 A處應填 ( ）、 B處應填（ ）、 C處應填（ ） 文中的第⑷段不能與第⑶段互換位置，不是因為時間先后的原因，而是因為 第⑸段畫線句中 ? 學習熱情 ? 與 ? 學習能力 ? 前后順序如果顛倒的話，就不符合邏輯，這是因為 參照第⑸段，為第⑷段寫一句小結句。根據(jù)它們在文中的不同作用，各舉一例，填在下面的橫線上。 本文多處用了引號。 把 ? 莫扎特 ? 、 ? 馬克 ?吐溫 ? 、 ? 宋詞 ? 分別填入第⑷段 A、 B、 C三處。 C 盲目縱欲將導致自制力的喪失。請在文章第一部分中再找出起同樣作用的兩個詞。 結合上下文，在第二部分 ? （ ） ? 處補充一個論據(jù)。 本文分三部分論述有關自制力的問題，角度不同，側重點也不同。 第 3自然段最后一句 ? 錢鐘書寫的 《 寫在人生邊上 》 ，朱自清的散文集怎能不給人以啟迪？ ? 是 句式；請把這句話改為陳述句： ? 如果不及時吸取更多的知識，那么這 pi225。o水很快就會被 zhēng發(fā)，留下的只是幾粒又咸又澀的晶粒。 ? 那么，朋友們！就讓我們在那里盡情地采集吧！ ? 一句的表達句式是 感嘆句 。 本文末尾 ? 遠小人 ? 一語出自諸葛亮的 《 出師表 》 ，原句是 ? 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 ? 。 本文的論點是 儉樸也是力量。在文中的意思是：
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