【摘要】第五單元化學(xué)方程式一、中考考點知識梳理?1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì):原子的重新組合。?2.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和微觀解釋內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。微觀解釋:物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,是因為在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變
2025-05-06 12:13
【摘要】課題化學(xué)方程式民勤五中姜中文表示化學(xué)反應(yīng)的方法1、文字表示2、符號表示前兩種能表示出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,但不能體現(xiàn)出各反應(yīng)物和生成物之間的數(shù)量關(guān)系。3、化學(xué)方程式化學(xué)方程式不僅能表示出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,還能體現(xiàn)出各反應(yīng)物和生
2025-08-16 02:21
【摘要】孟壩中學(xué)教者:楊陽2如何正確書寫化學(xué)方程式3一、書寫原則(1)以客觀事實為依據(jù),反應(yīng)是真實存在的;(2)符合質(zhì)量守恒定律。如何正確書寫化學(xué)方程式4例:下列化學(xué)方程式是否遵守書寫原則⒈C+O2
2025-01-18 01:18
【摘要】結(jié)束義務(wù)教育初中課本科學(xué)化學(xué)方程式結(jié)束復(fù)習(xí)提問定義書寫原則書寫步驟課堂小結(jié)課堂練習(xí)化學(xué)方程式結(jié)束硫在氧氣中燃燒微觀情況結(jié)束◇硫為何減少了?◇是否符合質(zhì)量守恒定律?參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的S
2024-11-06 14:37
【摘要】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算復(fù)習(xí)提問:寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式,并標(biāo)出各物質(zhì)的質(zhì)量比2H2+O2======2H2O2×1×2:16×2:2×(2+16)4:
2025-08-01 14:24
【摘要】第一篇:根據(jù)化學(xué)方程式的計算教學(xué)設(shè)計示例(二) 根據(jù)化學(xué)方程式的計算教學(xué)設(shè)計示例 (二)教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo) 在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,使學(xué)生掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。 (二...
2024-10-25 10:09
【摘要】第五單元課題3才收集了兩瓶,怎么就沒有氧氣產(chǎn)生了呢?都已經(jīng)收集四瓶了,還有呢!到底取用多少克氯酸鉀才能既滿足實驗要求又不浪費藥品呢學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。2、通過有關(guān)化學(xué)方程式計算,掌握化學(xué)方程式計算的書寫格式,同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能
2025-01-07 10:30
【摘要】有關(guān)化學(xué)方程式的計算例寫出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比_________________________,敘述出各物質(zhì)之間質(zhì)量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;可生成___
2024-11-07 00:21
【摘要】【化學(xué)】化學(xué)方程式的計算單元檢測題 一、中考化學(xué)方程式的計算 1.為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:稱取10g石灰石樣品,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng))。請計算:...
2025-03-30 22:45
【摘要】化學(xué)方程式的計算:以電解水的反應(yīng)為例2H2O2H2↑+O2↑通電1、表示水通電生成氫氣和氧氣。2、表示每36份質(zhì)量的水在通電的條件下完全反應(yīng),生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。2×18=362×2=43218g??3、表示每2個水分子在通電的條件下,生成2個氫分子
2025-07-23 00:36
【摘要】課題3根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,使學(xué)生掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算;2、過程與方法:掌握解題格式和解題方法,培養(yǎng)學(xué)生分析計算能力。3、情感態(tài)度與價值觀:從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng),了解根據(jù)化學(xué)方程式的計算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的意義,學(xué)會科學(xué)地利用能源。
2024-12-08 09:03
【摘要】◆要點導(dǎo)航★課時要點★要點全解◆拓展延伸◆基礎(chǔ)達標(biāo)◆能力提升化學(xué)方程式及其意義◆要點導(dǎo)航★課時要點★要點全解◆拓展延伸◆基礎(chǔ)達標(biāo)◆能力提升◆要點導(dǎo)航★課時要點★要點全解◆拓展延伸◆基礎(chǔ)達標(biāo)◆能力提升◆要點導(dǎo)航★課時要點
2024-11-09 02:28
【摘要】如何正確書寫化學(xué)方程式課題2木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可以用文字表示為:碳點燃二氧化碳+氧氣“和”“反應(yīng)條件”“生成”反應(yīng)物生成物寫起來很麻煩,還體現(xiàn)不出質(zhì)量守恒定律,怎么辦?可否用化學(xué)式表達?木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳例如:C+o2
2025-07-17 15:04
【摘要】CompanyLogo第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律泗村店初級中學(xué)李學(xué)杰CompanyLogo提出問題鐵+氧氣→四氧化三鐵點燃CompanyLogo提出問題當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么樣的關(guān)系?
2025-08-01 13:13
【摘要】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算第五單元化學(xué)方程式優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考火箭發(fā)射時,若火箭的燃料是液氫,助燃劑是液氧,點火時會發(fā)生什么反應(yīng)?寫出化學(xué)方程式。導(dǎo)入
2025-03-13 16:46