【正文】 蕩漾 篩灑 潑灑 蕩漾 篩灑 潑灑 激蕩 漏灑 篩灑 7．下列各句中，沒有語病的一句是 ，是弘揚中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強民族凝聚力。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！ D．那男子向樓上的另一群人呼喊：“揍你的，再不 起來，懶蟲！等太陽上山嗎？” 9．對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是 A．山坳下面那小小的幽谷是一個愛音樂的村女，最喜歡學舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。（說明） C．要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多少堅忍！ —— 這是平靜水面下深處的激流?。。ㄊ闱椋? D．這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。一則新聞，如果用一個標題概括不了內容，還可以在前面加引題，后面加副題。 14．下列關于閱讀方法的表述，正確的一項是 A．理解比領會進了一步，是對文章的中心意思、理路脈絡以及富有特色的表現手法等有了基本的認識。 B．《邊城》明顯地表現出作者桃花源式的理想傾向。就回廊整體來說，這正是一個“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。為了多快好省，我們做了大量標準設計，但是“好”中自應包括藝術的一面，也畢業(yè)三周年補考資料，第 31 頁 ，共 209 頁。 D. “ 我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇 — 律，單調枯燥”是本文的中心論點。 D． 結尾段生動、形象地舉出建造的樓房不盡如人意的現實，對我們的建筑師們，對今后的建筑事業(yè)的發(fā)展提出更高要求。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。頃刻之間，周匝數遍。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。 Ｂ .“秀而不媚，清而不寒”寫王小玉儀表秀雅。 Ｂ .魯迅對《老殘游記》的評價為“敘景狀物，時有可觀”。 行程是艱險的。但是，他們不會嘲笑我們，他們會崇敬我們的精神。 C．第 三段中 “他們會崇敬我們的精神”是指我們今人創(chuàng)造的事業(yè)比古人更偉大。 C．“飄”和“畫”兩個動詞刻畫出了沙鷗飛翔時的 輕盈飄逸，給人以美感。 35 三、文言文單項選擇題 （共 16 小題，每小題 1 分，共 16 分。（適逢） C. 作《師說》以 貽 ． 之。 其 ． 弟子蘭為令尹。 翻譯：離騷，就是離開憂愁。 C. 吾妻之美我者，私我也。 C. 若事之不濟，此乃天也。 D. 又有若老人咳且笑于山谷中者。 42. 下列各項中，表述錯誤的一項是 A. 莊子撰寫《庖丁解牛》，意在闡明養(yǎng)生之道。 C. 《孟子》為孔子學生孟子所作語錄體散文。 B. 刀刃若新發(fā)于硎。 37．下列各句中，文言虛詞“乃”用于判斷句中起到申明或確認作用的一句是 A. 駕而宿于朝房，旬乃還第。 36 35. 下列各句中，沒有意動用法的一句是 A. 于其身也，則恥師焉。 翻譯：看見不賢的人就在內心反省檢查自己。 B. 其 ． 恕乎！己所不欲，勿施于人。 （ dān） 29. 下列各句加點字解釋正確的一項是 A. 良庖歲 更 ． 刀，割也。 D．作者突破時空局限，課文融現實、歷史、未來于一體，給人以啟迪。 26．對第 四段 的理解不正確的一項是 A．第一句表明作者收束漫想，回到眼前。 —— 劉征《過萬重山漫想》 24．下列有關選文語句的理解，不正確的一項是 A．第 一段中的“三峽”是 指人類歷史上難以數計的未知領域。從千百年后看今天，也如同今天看第一個穿過三峽的人一樣。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數計的未知的領域進軍，都有難以數計的第一個穿過“三峽”的人開拓道路。 Ｄ .融情于景，更好的表現自然美和藝術美。 D． 王小玉的表演形式豐富，吹拉彈唱樣樣精通。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢 春曉，百鳥亂鳴。 恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖 更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。 （二） 正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。 B． 選文第一段中 20 個一連串的“一根”以重復的方式強化了“方”“圓”“八角”“六角”的所謂“千變萬化”的蕪雜和“荒謬絕倫”。 B. “ 千篇一律和千變萬化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用”一句在文中所起的作用是對上文的概括。千篇一律和千變萬化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。然而正是那目之所及的無盡的重復，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。閱讀的目的和作品的實際情況雖然各有不同，但是辨析、品味的角度和深度是一樣的。 D．蒙太奇手法是影視劇的一種重要表現手段，蒙太奇主要表現為畫面與畫面、畫面與聲音、聲音與聲音的組合關系。 C．寫總結要大量占有材料，并對材料進行整理、分析、歸類，要善于概括出那些帶規(guī)律性的東西，并上升到理論層面。（記敘） B．性格是從態(tài)度和行動方式上表現出來的人的整體性的穩(wěn)定的特征；氣質則是性畢業(yè)三周年補考資料，第 29 頁 ，共 209 頁。 C．我說，紅柳不是柴火。 ③ 等到月升中天，清光從樹間 而下，地上陰影斑斕，此時尤為幽絕 。 D. 春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷， 栩栩如生 ． ． ． ． 。 ，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機會還要真抓實干，練兵、籌款，整飭政務，時刻擺出一副要沖上前線的樣畢業(yè)三周年補考資料，第 27 頁 ，共 209 頁?？荚嚂r間 150分鐘。 上帝通過這些人之手施教，透過他們的雙眸向大地微笑。 七、描寫 （ 10 分） 150 字左右的篇幅，描寫一個令你印象深刻的場景，要求恰當使用兩種以上的修辭格。可憐辜負好韶光 ,于國于家無望。 25 《秋聲賦》借助奇妙的比喻，賦予秋聲鮮活的形象，真正做到了“狀難寫之景，如在 眼 前；含不盡之意，見于言外。有《龔自珍全集》。 C.《論語》和《莊子》是儒家思想的集大成著作。 ，損者三友?！? D. ①：②？③：④?、?，⑥。 。 ，則恥師焉。 。） 莫 ． 夜月明（ m242。后人只有干出幾件彪炳史冊的大事業(yè)，才能對得起炎黃祖先 。 D． 西部給悲苦無助的勞動人民提供了生存的空間和最后的希望。回顧中國當代革命史，想當年蔣介石殺氣騰騰，對紅軍連續(xù)發(fā)起五次大圍剿，急欲一舉消滅之。西部擁有寬闊的胸懷、博大的包容精神。 C．報告文學以生活中的真人真事為表現對象，可適當的藝術加工，但不允許虛構。 21．對選文劃線句理解有誤的一項是 A．用倒裝句式， 突出 包身工下樓時動作的迅速 。 ④ 這是上海楊樹浦福臨路東洋紗廠的工房。打呵欠，嘆氣，叫喊，找衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。 D．全文以燈為線索，展開回憶和聯想，開頭直接寫燈光， 最后一段仍寫燈光，“燈”是貫穿全文的靈魂。 B．“我的心常常在黑暗的海上飄浮”一句中，“黑暗的?！笔侵竾顸h反動統(tǒng)治的黑暗。“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。光驅散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。 C．闡釋是在初步領會的基礎上，對文章內容、形式所作的由表及里的深入思考和分析，是真正讀懂文章的重要環(huán)節(jié)。人物語言最能體現作者的語言風格。 C．簡報就是簡要地報告將要發(fā)生的事實，它是有關機關部門編發(fā)的反映事情、通報情況、交流經驗的一種內部文件。（借代） D．總理安詳的睡態(tài)。 ，關鍵問題是先進的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導學 校教育不斷向前發(fā)展。在高原的強烈陽光下，人們喜歡把這一片樹陰作為戶外的休息地點， 添上了什么茶社，這是這個“風景區(qū)”成立的因緣，但 把那二三十棵桃樹，半盤磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實到處可遇的東西，看成了此所謂風景區(qū)的主要條件， 或者是會貽笑大方的。 。n） 綿 亙 ． （ g182。 2．用 2B 鉛筆把答題卡上相應題號中正確答案的標號涂黑。 5. 工作現場的整理可以在交卷或考試終止時間到后進行，但必須在清理考場前完成。 安裝工藝 50 5 選擇導線正確 正確選用導線 20 布線工藝規(guī)范 接線端均要使用接線端子和編碼管并編號，按電工規(guī)范布線。 4 考生應在監(jiān)考人員的統(tǒng)一安排下，按先后順序進行試車評分。對功能正常的元 器件 誤判要扣分。 6 測試元器件 開考 20 分鐘內，對元器件進行檢查測試 ，功能不正常的可申請更換。 10 L 1 L 2 L 3M3 ~ L 1 L 2 L 3M3 ~ 2020 年電工專業(yè)技能考試考核要點 項目 配分 考核項 主要 考核要求 元 器件識別與檢測 15 9 清點元 器件，填寫器件明細表 根據考場提供的器件，正確填寫“ 電氣元器件明細表 ”。 7 通電檢測 10 檢查各元器件裝配無誤后，向評分員舉手示意。填寫試卷“元器件清單”中要求的項目 5 按要求測試，將結果填入表中 儀器設備檢查 10 開考 30 分鐘內，對直流電源，低頻信號發(fā)生器，示波器進行檢查。 調試與測試 50 按照試卷上的測試工藝要求完成調試與測試，將相關結 果寫入試卷中 安全文明操作 15 不帶電操作（不包括調試、測試），不損壞儀器設備， 安全無事故，保持現場環(huán)境整潔，不干擾評分 2020 電子專業(yè)技能考試考核要點 考核項目 配分 主要考核要求 元器件清點、 篩選、檢測 10 開考 20 分鐘內，考生根據試卷中的電原理圖用萬用表對元器件進行檢測， 篩選出需要的元器件。 畢業(yè)三周年補考資料，第 4 頁 ，共 209 頁。 文化統(tǒng)考日期為 4 月 2 25 日兩天。 2 4 月 22 日上午 9： 0011： 00 數學，下午 14： 3016： 30 英語。 5 元器件清點、篩選、檢測 10 開考 20 分鐘內，考生根據試卷中的電原理圖用萬用表對元器件進行檢測，篩選出需要的元器件。如有故 障，可要求更換。 調試與測試 50 按照試卷上的測試工藝要求完成調試與測試，將相關結 果寫入試卷中 安全文明操作 15 不帶電操作（不包括調試、測試），不損壞儀器設備， 安全無事故，保持現場環(huán)境整潔，不干擾評分 2020 年電子技能考試考核要點 考核項目 配分 主要考核要求 元器件清點、篩選、檢測 10 開考 20分鐘內，考生根據試卷中的電原理圖用萬用表對元器件進行檢測，篩選出需要的元器件。 安全文明操作 15 不帶電操作（不包括調試、測試），不損壞儀器設備，安全無事故，保持現場環(huán)境整潔，不干擾評分。 畢業(yè)三周年補考資料，第 11 頁 ，共 209 頁。 接線端子和編碼管可使用考場提供的，也可由考生自帶。考生自帶的編碼管必須是未經剪裁、無字的編碼管。因試車功能不全，要求檢查時，前畢業(yè)三周年補考資料，第 14 頁 ，共 209 頁。 20 電氣連接正確 接頭連接可靠，正確選擇按鈕， 按圖接線，電線在接線端上按序分布 5 整體布局合理 整體布局美觀、合理 分析與測試（不加電） 20 分析與測試 按照試卷要求完成分析與測試 電路功能 (加電試車 ) 35 電路功能 實現電氣圖中的功能 通電試車 第一次試車不成功，要求第二次試車時，先扣 10 分 用時少 15 完成時間 70 分鐘前 85 分鐘前 說 明 編碼管、接線端子不全，不算提前完成 安全文明 操作 15 安全文明操作 不帶電操作（不包括通電試車），安全無事故， 保持現場環(huán)境整潔，不干擾評分 1. 在考試正式開始前 ,不允許做剪裁導線、檢測器件等考試范圍 內的工作。 江蘇省 2020 年普通高校對 口單招文化統(tǒng)考 語 文 試卷 本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。） 翠 奩 ． (li181。n） 藐 ． 視（ m180。 16 B. 斷井頹 垣 ． （墻） 有 的 ． 放矢（箭靶） 燧 ． 木取火（取火的器具） C. 誰解相 憐 ． （憐惜） 殞 ． 身不恤（犧牲） 冠 冕 ． 堂皇（古代帝王的 禮服 ） D. 翩若驚 鴻 ． （鴻雁） 運 籌 ． 帷幄（決策） 天道 ． ． 無為（大自然） ，加點的成語使用正確