【正文】 蕩漾 篩灑 潑灑 蕩漾 篩灑 潑灑 激蕩 漏灑 篩灑 7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ，是弘揚(yáng)中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強(qiáng)民族凝聚力。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！ D．那男子向樓上的另一群人呼喊：“揍你的，再不 起來(lái)，懶蟲(chóng)！等太陽(yáng)上山嗎？” 9．對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．山坳下面那小小的幽谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。（說(shuō)明） C．要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多少堅(jiān)忍！ —— 這是平靜水面下深處的激流?。。ㄊ闱椋? D．這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。一則新聞，如果用一個(gè)標(biāo)題概括不了內(nèi)容，還可以在前面加引題，后面加副題。 14．下列關(guān)于閱讀方法的表述，正確的一項(xiàng)是 A．理解比領(lǐng)會(huì)進(jìn)了一步，是對(duì)文章的中心意思、理路脈絡(luò)以及富有特色的表現(xiàn)手法等有了基本的認(rèn)識(shí)。 B．《邊城》明顯地表現(xiàn)出作者桃花源式的理想傾向。就回廊整體來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問(wèn)題。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，但是“好”中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 31 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 D. “ 我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無(wú)章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇 — 律，單調(diào)枯燥”是本文的中心論點(diǎn)。 D． 結(jié)尾段生動(dòng)、形象地舉出建造的樓房不盡如人意的現(xiàn)實(shí)，對(duì)我們的建筑師們，對(duì)今后的建筑事業(yè)的發(fā)展提出更高要求。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。頃刻之間，周匝數(shù)遍。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。 Ｂ .“秀而不媚，清而不寒”寫(xiě)王小玉儀表秀雅。 Ｂ .魯迅對(duì)《老殘游記》的評(píng)價(jià)為“敘景狀物，時(shí)有可觀”。 行程是艱險(xiǎn)的。但是，他們不會(huì)嘲笑我們，他們會(huì)崇敬我們的精神。 C．第 三段中 “他們會(huì)崇敬我們的精神”是指我們今人創(chuàng)造的事業(yè)比古人更偉大。 C．“飄”和“畫(huà)”兩個(gè)動(dòng)詞刻畫(huà)出了沙鷗飛翔時(shí)的 輕盈飄逸，給人以美感。 35 三、文言文單項(xiàng)選擇題 （共 16 小題，每小題 1 分，共 16 分。（適逢） C. 作《師說(shuō)》以 貽 ． 之。 其 ． 弟子蘭為令尹。 翻譯：離騷，就是離開(kāi)憂(yōu)愁。 C. 吾妻之美我者，私我也。 C. 若事之不濟(jì)，此乃天也。 D. 又有若老人咳且笑于山谷中者。 42. 下列各項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A. 莊子撰寫(xiě)《庖丁解牛》，意在闡明養(yǎng)生之道。 C. 《孟子》為孔子學(xué)生孟子所作語(yǔ)錄體散文。 B. 刀刃若新發(fā)于硎。 37．下列各句中，文言虛詞“乃”用于判斷句中起到申明或確認(rèn)作用的一句是 A. 駕而宿于朝房，旬乃還第。 36 35. 下列各句中，沒(méi)有意動(dòng)用法的一句是 A. 于其身也，則恥師焉。 翻譯：看見(jiàn)不賢的人就在內(nèi)心反省檢查自己。 B. 其 ． 恕乎！己所不欲，勿施于人。 （ dān） 29. 下列各句加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是 A. 良庖歲 更 ． 刀，割也。 D．作者突破時(shí)空局限，課文融現(xiàn)實(shí)、歷史、未來(lái)于一體，給人以啟迪。 26．對(duì)第 四段 的理解不正確的一項(xiàng)是 A．第一句表明作者收束漫想，回到眼前。 —— 劉征《過(guò)萬(wàn)重山漫想》 24．下列有關(guān)選文語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．第 一段中的“三峽”是 指人類(lèi)歷史上難以數(shù)計(jì)的未知領(lǐng)域。從千百年后看今天，也如同今天看第一個(gè)穿過(guò)三峽的人一樣。人類(lèi)在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。 Ｄ .融情于景，更好的表現(xiàn)自然美和藝術(shù)美。 D． 王小玉的表演形式豐富，吹拉彈唱樣樣精通。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢 春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。 恍如由傲來(lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖 更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。 （二） 正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來(lái)，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。 B． 選文第一段中 20 個(gè)一連串的“一根”以重復(fù)的方式強(qiáng)化了“方”“圓”“八角”“六角”的所謂“千變?nèi)f化”的蕪雜和“荒謬絕倫”。 B. “ 千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用”一句在文中所起的作用是對(duì)上文的概括。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。然而正是那目之所及的無(wú)盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。閱讀的目的和作品的實(shí)際情況雖然各有不同，但是辨析、品味的角度和深度是一樣的。 D．蒙太奇手法是影視劇的一種重要表現(xiàn)手段，蒙太奇主要表現(xiàn)為畫(huà)面與畫(huà)面、畫(huà)面與聲音、聲音與聲音的組合關(guān)系。 C．寫(xiě)總結(jié)要大量占有材料，并對(duì)材料進(jìn)行整理、分析、歸類(lèi)，要善于概括出那些帶規(guī)律性的東西，并上升到理論層面。（記敘） B．性格是從態(tài)度和行動(dòng)方式上表現(xiàn)出來(lái)的人的整體性的穩(wěn)定的特征；氣質(zhì)則是性畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 29 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 C．我說(shuō)，紅柳不是柴火。 ③ 等到月升中天，清光從樹(shù)間 而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕 。 D. 春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷， 栩栩如生 ． ． ． ． 。 ，甚至賦閑期間，他都不停地上書(shū)，不停地嘮叨，一有機(jī)會(huì)還要真抓實(shí)干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時(shí)刻擺出一副要沖上前線(xiàn)的樣畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 27 頁(yè) ，共 209 頁(yè)?？荚嚂r(shí)間 150分鐘。 上帝通過(guò)這些人之手施教，透過(guò)他們的雙眸向大地微笑。 七、描寫(xiě) （ 10 分） 150 字左右的篇幅，描寫(xiě)一個(gè)令你印象深刻的場(chǎng)景，要求恰當(dāng)使用兩種以上的修辭格。可憐辜負(fù)好韶光 ,于國(guó)于家無(wú)望。 25 《秋聲賦》借助奇妙的比喻，賦予秋聲鮮活的形象，真正做到了“狀難寫(xiě)之景，如在 眼 前；含不盡之意，見(jiàn)于言外。有《龔自珍全集》。 C.《論語(yǔ)》和《莊子》是儒家思想的集大成著作。 ，損者三友?！? D. ①：②？③：④！⑤，⑥。 。 ，則恥師焉。 。） 莫 ． 夜月明（ m242。后人只有干出幾件彪炳史冊(cè)的大事業(yè)，才能對(duì)得起炎黃祖先 。 D． 西部給悲苦無(wú)助的勞動(dòng)人民提供了生存的空間和最后的希望?；仡欀袊?guó)當(dāng)代革命史，想當(dāng)年蔣介石殺氣騰騰，對(duì)紅軍連續(xù)發(fā)起五次大圍剿，急欲一舉消滅之。西部擁有寬闊的胸懷、博大的包容精神。 C．報(bào)告文學(xué)以生活中的真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，可適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，但不允許虛構(gòu)。 21．對(duì)選文劃線(xiàn)句理解有誤的一項(xiàng)是 A．用倒裝句式， 突出 包身工下樓時(shí)動(dòng)作的迅速 。 ④ 這是上海楊樹(shù)浦福臨路東洋紗廠的工房。打呵欠，嘆氣，叫喊，找衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。 D．全文以燈為線(xiàn)索，展開(kāi)回憶和聯(lián)想，開(kāi)頭直接寫(xiě)燈光， 最后一段仍寫(xiě)燈光，“燈”是貫穿全文的靈魂。 B．“我的心常常在黑暗的海上飄浮”一句中，“黑暗的?！笔侵竾?guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗。“絕望”沒(méi)有了，“悲觀”消失了，他成了一個(gè)熱愛(ài)生命的積極的人。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。 C．闡釋是在初步領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容、形式所作的由表及里的深入思考和分析，是真正讀懂文章的重要環(huán)節(jié)。人物語(yǔ)言最能體現(xiàn)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。 C．簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)要地報(bào)告將要發(fā)生的事實(shí)，它是有關(guān)機(jī)關(guān)部門(mén)編發(fā)的反映事情、通報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)的一種內(nèi)部文件。（借代） D．總理安詳?shù)乃瘧B(tài)。 ，關(guān)鍵問(wèn)題是先進(jìn)的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué) 校教育不斷向前發(fā)展。在高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光下，人們喜歡把這一片樹(shù)陰作為戶(hù)外的休息地點(diǎn)， 添上了什么茶社，這是這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣，但 把那二三十棵桃樹(shù)，半盤(pán)磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實(shí)到處可遇的東西，看成了此所謂風(fēng)景區(qū)的主要條件， 或者是會(huì)貽笑大方的。 。n） 綿 亙 ． （ g182。 2．用 2B 鉛筆把答題卡上相應(yīng)題號(hào)中正確答案的標(biāo)號(hào)涂黑。 5. 工作現(xiàn)場(chǎng)的整理可以在交卷或考試終止時(shí)間到后進(jìn)行，但必須在清理考場(chǎng)前完成。 安裝工藝 50 5 選擇導(dǎo)線(xiàn)正確 正確選用導(dǎo)線(xiàn) 20 布線(xiàn)工藝規(guī)范 接線(xiàn)端均要使用接線(xiàn)端子和編碼管并編號(hào)，按電工規(guī)范布線(xiàn)。 4 考生應(yīng)在監(jiān)考人員的統(tǒng)一安排下，按先后順序進(jìn)行試車(chē)評(píng)分。對(duì)功能正常的元 器件 誤判要扣分。 6 測(cè)試元器件 開(kāi)考 20 分鐘內(nèi)，對(duì)元器件進(jìn)行檢查測(cè)試 ，功能不正常的可申請(qǐng)更換。 10 L 1 L 2 L 3M3 ~ L 1 L 2 L 3M3 ~ 2020 年電工專(zhuān)業(yè)技能考試考核要點(diǎn) 項(xiàng)目 配分 考核項(xiàng) 主要 考核要求 元 器件識(shí)別與檢測(cè) 15 9 清點(diǎn)元 器件，填寫(xiě)器件明細(xì)表 根據(jù)考場(chǎng)提供的器件，正確填寫(xiě)“ 電氣元器件明細(xì)表 ”。 7 通電檢測(cè) 10 檢查各元器件裝配無(wú)誤后，向評(píng)分員舉手示意。填寫(xiě)試卷“元器件清單”中要求的項(xiàng)目 5 按要求測(cè)試，將結(jié)果填入表中 儀器設(shè)備檢查 10 開(kāi)考 30 分鐘內(nèi)，對(duì)直流電源，低頻信號(hào)發(fā)生器，示波器進(jìn)行檢查。 調(diào)試與測(cè)試 50 按照試卷上的測(cè)試工藝要求完成調(diào)試與測(cè)試，將相關(guān)結(jié) 果寫(xiě)入試卷中 安全文明操作 15 不帶電操作（不包括調(diào)試、測(cè)試），不損壞儀器設(shè)備， 安全無(wú)事故，保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔，不干擾評(píng)分 2020 電子專(zhuān)業(yè)技能考試考核要點(diǎn) 考核項(xiàng)目 配分 主要考核要求 元器件清點(diǎn)、 篩選、檢測(cè) 10 開(kāi)考 20 分鐘內(nèi)，考生根據(jù)試卷中的電原理圖用萬(wàn)用表對(duì)元器件進(jìn)行檢測(cè)， 篩選出需要的元器件。 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 4 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 文化統(tǒng)考日期為 4 月 2 25 日兩天。 2 4 月 22 日上午 9： 0011： 00 數(shù)學(xué)，下午 14： 3016： 30 英語(yǔ)。 5 元器件清點(diǎn)、篩選、檢測(cè) 10 開(kāi)考 20 分鐘內(nèi)，考生根據(jù)試卷中的電原理圖用萬(wàn)用表對(duì)元器件進(jìn)行檢測(cè)，篩選出需要的元器件。如有故 障，可要求更換。 調(diào)試與測(cè)試 50 按照試卷上的測(cè)試工藝要求完成調(diào)試與測(cè)試，將相關(guān)結(jié) 果寫(xiě)入試卷中 安全文明操作 15 不帶電操作（不包括調(diào)試、測(cè)試），不損壞儀器設(shè)備， 安全無(wú)事故，保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔，不干擾評(píng)分 2020 年電子技能考試考核要點(diǎn) 考核項(xiàng)目 配分 主要考核要求 元器件清點(diǎn)、篩選、檢測(cè) 10 開(kāi)考 20分鐘內(nèi)，考生根據(jù)試卷中的電原理圖用萬(wàn)用表對(duì)元器件進(jìn)行檢測(cè)，篩選出需要的元器件。 安全文明操作 15 不帶電操作（不包括調(diào)試、測(cè)試），不損壞儀器設(shè)備，安全無(wú)事故，保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔，不干擾評(píng)分。 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 11 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 接線(xiàn)端子和編碼管可使用考場(chǎng)提供的，也可由考生自帶?？忌詭У木幋a管必須是未經(jīng)剪裁、無(wú)字的編碼管。因試車(chē)功能不全，要求檢查時(shí)，前畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 14 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 20 電氣連接正確 接頭連接可靠，正確選擇按鈕， 按圖接線(xiàn)，電線(xiàn)在接線(xiàn)端上按序分布 5 整體布局合理 整體布局美觀、合理 分析與測(cè)試（不加電） 20 分析與測(cè)試 按照試卷要求完成分析與測(cè)試 電路功能 (加電試車(chē) ) 35 電路功能 實(shí)現(xiàn)電氣圖中的功能 通電試車(chē) 第一次試車(chē)不成功，要求第二次試車(chē)時(shí)，先扣 10 分 用時(shí)少 15 完成時(shí)間 70 分鐘前 85 分鐘前 說(shuō) 明 編碼管、接線(xiàn)端子不全，不算提前完成 安全文明 操作 15 安全文明操作 不帶電操作（不包括通電試車(chē)），安全無(wú)事故， 保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔，不干擾評(píng)分 1. 在考試正式開(kāi)始前 ,不允許做剪裁導(dǎo)線(xiàn)、檢測(cè)器件等考試范圍 內(nèi)的工作。 江蘇省 2020 年普通高校對(duì) 口單招文化統(tǒng)考 語(yǔ) 文 試卷 本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。） 翠 奩 ． (li181。n） 藐 ． 視（ m180。 16 B. 斷井頹 垣 ． （墻） 有 的 ． 放矢（箭靶） 燧 ． 木取火（取火的器具） C. 誰(shuí)解相 憐 ． （憐惜） 殞 ． 身不恤（犧牲） 冠 冕 ． 堂皇（古代帝王的 禮服 ） D. 翩若驚 鴻 ． （鴻雁） 運(yùn) 籌 ． 帷幄（決策） 天道 ． ． 無(wú)為（大自然） ，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確