【正文】 (1) 內(nèi)容充實(2) 體現(xiàn)教學資源(3) 模塊化(4) 平臺兼容性(5) 實現(xiàn)互動性適應性要求：要求界面友好，菜單清晰，學生和老師都能很快熟悉網(wǎng)站。學生進入網(wǎng)站后可根據(jù)系統(tǒng)功能對該課程進行信息瀏覽，查看課件，提出問題及學習等；教師進入網(wǎng)站后也可對課程的一些信息進行瀏覽，對學生提出的問題進行回復，而后臺教師需要進入系統(tǒng)對網(wǎng)站進行維護，更新信息、修改信息或者刪除某些信息。能夠實時控制前臺資源的查看和下載，并對前臺錄入的信息進行管理。服務器以Windows xp為操作系統(tǒng)，Mysql為數(shù)據(jù)庫，主體程序以Jsp技術實現(xiàn)，tomcat實現(xiàn)Web發(fā)布。這種三層體系結構如下圖所示：WEB服務器端IE瀏覽器HTML數(shù)據(jù)庫 HTTP B/S三層體系結構圖從經(jīng)濟角度看，投資要小于回報，決策者才會實施計劃。白底藍字，以深藍色來標識重點，文章、資料分模塊顯示，而模塊內(nèi)部按時日期排列，所有內(nèi)容一目了然，方便查找。 （） 學生用戶用例圖： 網(wǎng)站系統(tǒng)學生用戶用例圖 教師用戶用例圖： 網(wǎng)站系統(tǒng)教師用戶用例圖 網(wǎng)站系統(tǒng)學活動圖 網(wǎng)站前臺框架的實現(xiàn) B/S三層體系結構采用B/S三層體系結構實現(xiàn)，即瀏覽器／服務器結構。沒有登錄不能進行評教，只有輸入用戶名和密碼正確后才能登錄成功，否則彈出對話框提示登錄失敗，登錄成功后顯示評教表單，學生可以評教。).slideDown(6)。})。${basePath}${}amp。 ${ }/a /li /c:if c:if test=${empty and empty f_two_column} div style=fontsize: 22px。 // DONE getSelfPageURL(request, response, index)。page= + ()。 (2) 好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案。 (5) 為了達到最佳的測試效果，應該由獨立的第三方從事測試工作。預期結果：第一組：提示操作成功，等待審核；第二組：提示評教次數(shù)已滿，沒有評教權限。如增加檢查控制，修改程序錯誤邏輯等。第八章 總結與展望 本文的工作總結該精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)由前后臺2部分構成，分為教師和學生用戶，教師兼有管理員職責。系統(tǒng)利用JSP與數(shù)據(jù)庫結合的技術建立數(shù)據(jù)庫查詢，采用交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)課件、文章、用戶等遠程瀏覽及管理。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。有了他們的支持、鼓勵與幫助，我才能更加地堅定自己的信念，將畢業(yè)設計做的更好。最后，再次對所有關心我、幫助我、支持我、鼓勵我的人們說一聲“謝謝”。同時在她身上我也學到了兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)向上的精神，這種精神是我今后人生前進道路上的指明燈。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。參考文獻[1] 何雋，淺談精品課程網(wǎng)站的設計與建設．電腦知識與技術（學術交流），2007 19 :273277[2] 孫曉娟，精品課程網(wǎng)站建設存在的問題分析及改進．中國科教創(chuàng)新導刊，2010 5 :142146[3] 溫穎，精品課程網(wǎng)站建設及管理平臺的構建綜述．科技信息，2009 26 :8687[4] 朱全銀，信號與系統(tǒng)精品課程雙語教學網(wǎng)站建設．電氣電子教學學報，2007 2(29) :9294[5] 邱寄帆，王海春，基于Internet 的精品課程教學資源的構建．成都:成都航空職業(yè)技術學院學報，2005 (3) :103107[6] 網(wǎng)星工作室，Dreamweaver MX，北京希望電子出版社，2002:1070[7] 薛小龍，JSP典型系統(tǒng)實戰(zhàn)與解析，電子工業(yè)出版社，2007:9096[8] 管西京，JSP+MySql動態(tài)網(wǎng)站案例開發(fā)，電子工業(yè)出版社，2008:76101[9] 程舒通，學校網(wǎng)站動態(tài)技術的開發(fā).，《南寧職業(yè)技術學院學報》2006 1 :1314[10]Ralph R. Young 著，韓柯、耿民 等譯，《有效需求實踐》，機械工業(yè)出版社[11]張海藩 ，軟件工程導論學習輔導[M]，清華大學出版社，200491致 謝四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。而學生登錄以后，則可以進行學生評教，在線交流和在線自測。如增加新的統(tǒng)計報表，完善用戶界面，數(shù)據(jù)庫文件需要增加字段等。在軟件交付使用初期，由于某種原因，軟件存在一些錯誤或缺陷。預期結果：第一組：提示請輸入學號；第二組：提示登錄失??；第三組：登陸成功。(3) 應該從“小模塊”測試開始，并逐步進行“大模塊”測試。是使用人工或者自動手段來運行或測試某個系統(tǒng)的過程，其目的在于檢驗它是否滿足規(guī)定的需求或弄清預期結果與實際結果之間的差別。 Column col = (index)。 (index= + index + \tpage= + page)。${basePath}${}amp。iframe39。).slideUp(6)。).mousemove(function(){ $(this).find(39。處理jsp頁面，servlet，dao交互時的編碼問題。images包下是網(wǎng)站所用到的圖片。第四章 網(wǎng)站的設計與實現(xiàn) 網(wǎng)站前臺框架的設計網(wǎng)站前臺顯示框架：精品課程網(wǎng)站的前臺是系統(tǒng)與用戶交涉的主要界面，網(wǎng)站是否能滿足用戶的基本需求、美觀易用，是否方便用戶查找、下載資料， 前臺界面設計非常重要。瀏覽器發(fā)出請求，而其余如數(shù)據(jù)請求、加工、結果返回以及動態(tài)網(wǎng)頁生成等工作全部由Web Server完成。硬件：計算機的存儲量大，運算速度快，成本較低，外部設備的功能好、效率高、可靠性高，通信設備的能力、質量都滿足要求。而主要的用戶是學生，學生在前臺進行學生評教，在線交流和在線自測的時候需要用學號和密碼登錄，不提供注冊，數(shù)據(jù)庫中存放學號和密碼。要求所設計系統(tǒng)操作方便、更新及時、易于維護管理。精品課程網(wǎng)站對精品課程的網(wǎng)絡化具有不可替代的作用，是學生自主學習、教學互動、學習交流的重要平臺。(2)學生用戶，作為網(wǎng)站的主要使用者。C/S結構軟件（即客戶機/服務器模式）分為客戶機和服務器兩層，客戶機不是毫無運算能力的輸入、輸出設備，而是具有了一定的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)存儲能力，通過把應用軟件的計算和數(shù)據(jù)合理地分配在客戶機和服務器兩端，可以有效地降低網(wǎng)絡通信量和服務器運算量。 3. b/s與c/s的區(qū)別 C/S又稱Client/Server或客戶/服務器模式。在這種結構下，用戶工作界面是通過WWW瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務邏輯在前端(Browser)實現(xiàn)，但是主要事務邏輯在服務器端(Server)實現(xiàn)，形成所謂三層3tier結構。 d,計算（包括算術運算、關系運算、邏輯運算、empty）等，并將結果直接輸出，或者也可以作為標簽的屬性。 使用el表達式，有兩個好處：一是代碼簡潔，另外，可以將null輸出為。 step2: URIEncoding=utf8 b,采用post方式向服務器發(fā)送請求 此時，不管是ie/firefox,都會采用utf8來編碼。 //對于get請求，參數(shù)必須是null。, url, true)。 0 (未初始化) 對象已建立，但是尚未初始化（尚未調用open方法） 1 (初始化) 對象已建立，尚未調用send方法 2 (發(fā)送數(shù)據(jù)) send方法已調用。 }else { //ie瀏覽器 xmlHttpRequest = new ActiveXObject(39。 ajax技術(1)ajax是什么？ asynchronous javascript and xml:異步的javascript和xml是為了解決傳統(tǒng)web應用當中“發(fā)送請求等待響應”這種模式的弊端（瀏覽器在發(fā)送完請求之后，只能等待服務器的響應，用戶不能做其它的操作，瀏覽器發(fā)送完請求，會拋棄整個頁面，等待服務器返回新的頁面，也就是說，瀏覽器和服務器之間交互的數(shù)據(jù)量很大，不能夠做到按需獲取數(shù)據(jù)）而創(chuàng)建的技術。 web攔截器(1)什么是攔截器 在servlet規(guī)范中定義的一種特殊的類，可以攔截服務器調用servlet的過程。所以，你可以使用除了諸如jsp,jspx,java,servlet,sun,sunw(它們都是在JSP白皮書中指定的保留字)之類的前綴。maxWait 連接池中連接用完時,新的請求等待時間,毫秒數(shù)據(jù)庫連接池在初始化時將創(chuàng)建一定數(shù)量的數(shù)據(jù)庫連接放到連接池中，這些數(shù)據(jù)庫連接的數(shù)量是由最小數(shù)據(jù)庫連接數(shù)來設定的。 Tomcat 很受廣大程序員的喜歡，因為它運行時占用的系統(tǒng)資源小，擴展性好，支持負載平衡與郵件服務等開發(fā)應用系統(tǒng)常用的功能；而且它還在不斷的改進和完善中，任何一個感興趣的程序員都可以更改它或在其中加入新的功能。 （9）可以處理擁有上千萬條記錄的大型數(shù)據(jù)庫。 （1）使用C和C++編寫，并使用了多種編譯器進行測試，保證源代碼的可移植性。 Java語言的優(yōu)良特性使得Java應用具有無比的健壯性和可靠性，這也減少了應用系統(tǒng)的維護費用。與那些解釋型的高級腳本語言相比，Java的確是高性能的。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡環(huán)境和軟件的分發(fā)。Java的強類型機制、異常處理、廢料的自動收集等是Java程序健壯性的重要保證。容易學習和使用。 網(wǎng)站開發(fā)目標根據(jù)對網(wǎng)站和精品課程網(wǎng)絡化的特點，進行精品課程網(wǎng)站的分析和需要設計，能夠開發(fā)出一個整體上易于維護和管理，能夠隨著課程的改革和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展而修改和升級，從而實現(xiàn)小的投入而更多的收益的網(wǎng)站是該精品課程網(wǎng)站設計的目標。 該精品課程網(wǎng)站具有一定的可行性，前后臺的相互交融使得網(wǎng)站能夠靈活運轉，方便老師管理，學生學習。第二章：網(wǎng)站概述及相關技術介紹。 建立精品課程網(wǎng)站的意義從精品課程的提出到實施，其目的核心就是解決好課程內(nèi)容建設問題，即通過網(wǎng)站建設，提高學校教學質量最終實現(xiàn)一流的教師隊伍、一流的教學內(nèi)容、一流的教學方法、一流的教材、一流的教學管理等特點的示范性課程，而課程資源建成后的共享與應用才是精品課程建設的關鍵點和落腳點。一個好的精品課程網(wǎng)站框架的研究與設計也是實現(xiàn)教育資源網(wǎng)絡化，達到資源共享性最大化過程中值得關注和期待的問題，所以研究、設計與實現(xiàn)精品課程網(wǎng)站的必要性也是顯而易見的。介紹了論文的選題背景、所研究內(nèi)容的現(xiàn)狀分析和設計精品課程網(wǎng)站的意義，解決的主要問題及應達到的技術要求。第二章 網(wǎng)站概述及相關技術介紹在精品課程網(wǎng)站的設計中，本章主要介紹網(wǎng)站的前后臺功能要求，前臺框架，項目開發(fā)環(huán)境以及數(shù)據(jù)庫，服務器和開發(fā)過程中用到的相關技術。 4．教學成果模塊：主要包括教學成果獎，獲