【正文】 (1) 內(nèi)容充實(shí)(2) 體現(xiàn)教學(xué)資源(3) 模塊化(4) 平臺兼容性(5) 實(shí)現(xiàn)互動性適應(yīng)性要求：要求界面友好，菜單清晰，學(xué)生和老師都能很快熟悉網(wǎng)站。學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站后可根據(jù)系統(tǒng)功能對該課程進(jìn)行信息瀏覽，查看課件，提出問題及學(xué)習(xí)等；教師進(jìn)入網(wǎng)站后也可對課程的一些信息進(jìn)行瀏覽，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行回復(fù)，而后臺教師需要進(jìn)入系統(tǒng)對網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)，更新信息、修改信息或者刪除某些信息。能夠?qū)崟r(shí)控制前臺資源的查看和下載，并對前臺錄入的信息進(jìn)行管理。服務(wù)器以Windows xp為操作系統(tǒng)，Mysql為數(shù)據(jù)庫，主體程序以Jsp技術(shù)實(shí)現(xiàn)，tomcat實(shí)現(xiàn)Web發(fā)布。這種三層體系結(jié)構(gòu)如下圖所示：WEB服務(wù)器端IE瀏覽器HTML數(shù)據(jù)庫 HTTP B/S三層體系結(jié)構(gòu)圖從經(jīng)濟(jì)角度看，投資要小于回報(bào)，決策者才會實(shí)施計(jì)劃。白底藍(lán)字，以深藍(lán)色來標(biāo)識重點(diǎn)，文章、資料分模塊顯示，而模塊內(nèi)部按時(shí)日期排列，所有內(nèi)容一目了然，方便查找。 （） 學(xué)生用戶用例圖： 網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)生用戶用例圖 教師用戶用例圖： 網(wǎng)站系統(tǒng)教師用戶用例圖 網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)活動圖 網(wǎng)站前臺框架的實(shí)現(xiàn) B/S三層體系結(jié)構(gòu)采用B/S三層體系結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，即瀏覽器／服務(wù)器結(jié)構(gòu)。沒有登錄不能進(jìn)行評教，只有輸入用戶名和密碼正確后才能登錄成功，否則彈出對話框提示登錄失敗，登錄成功后顯示評教表單，學(xué)生可以評教。).slideDown(6)。})。${basePath}${}amp。 ${ }/a /li /c:if c:if test=${empty and empty f_two_column} div style=fontsize: 22px。 // DONE getSelfPageURL(request, response, index)。page= + ()。 (2) 好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測試方案。 (5) 為了達(dá)到最佳的測試效果，應(yīng)該由獨(dú)立的第三方從事測試工作。預(yù)期結(jié)果：第一組：提示操作成功，等待審核；第二組：提示評教次數(shù)已滿，沒有評教權(quán)限。如增加檢查控制，修改程序錯(cuò)誤邏輯等。第八章 總結(jié)與展望 本文的工作總結(jié)該精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)由前后臺2部分構(gòu)成，分為教師和學(xué)生用戶，教師兼有管理員職責(zé)。系統(tǒng)利用JSP與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢，采用交互式的動態(tài)的web畫面來實(shí)現(xiàn)課件、文章、用戶等遠(yuǎn)程瀏覽及管理。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。有了他們的支持、鼓勵與幫助，我才能更加地堅(jiān)定自己的信念，將畢業(yè)設(shè)計(jì)做的更好。最后，再次對所有關(guān)心我、幫助我、支持我、鼓勵我的人們說一聲“謝謝”。同時(shí)在她身上我也學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)向上的精神，這種精神是我今后人生前進(jìn)道路上的指明燈。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。參考文獻(xiàn)[1] 何雋，淺談精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與建設(shè)．電腦知識與技術(shù)（學(xué)術(shù)交流），2007 19 :273277[2] 孫曉娟，精品課程網(wǎng)站建設(shè)存在的問題分析及改進(jìn)．中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010 5 :142146[3] 溫穎，精品課程網(wǎng)站建設(shè)及管理平臺的構(gòu)建綜述．科技信息，2009 26 :8687[4] 朱全銀，信號與系統(tǒng)精品課程雙語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)．電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2007 2(29) :9294[5] 邱寄帆，王海春，基于Internet 的精品課程教學(xué)資源的構(gòu)建．成都:成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005 (3) :103107[6] 網(wǎng)星工作室，Dreamweaver MX，北京希望電子出版社，2002:1070[7] 薛小龍，JSP典型系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)與解析，電子工業(yè)出版社，2007:9096[8] 管西京，JSP+MySql動態(tài)網(wǎng)站案例開發(fā)，電子工業(yè)出版社，2008:76101[9] 程舒通，學(xué)校網(wǎng)站動態(tài)技術(shù)的開發(fā).，《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006 1 :1314[10]Ralph R. 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