【正文】 建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入學(xué)教師 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話順暢 。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每 一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比： 校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你 21 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說(shuō)話的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦 ，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配 合不默契等等的問(wèn)題。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別 ，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師 14 細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的 講課風(fēng)格。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 1200 水平梯級(jí)三級(jí) 電梯編號(hào) L0 L02 L0 L04 L0 L06 L0 L08 L0 L10 L1 L12 L13 電梯性質(zhì) 辦公塔樓客梯 辦公塔樓客梯 辦公塔樓客梯 辦公塔樓貨梯兼消防電梯 裙樓無(wú)機(jī)房貨梯兼消防電梯 農(nóng)行營(yíng)業(yè)廳無(wú)機(jī)房客梯 員工廚房食梯 載重 速度 停靠樓站 /門 B2F~7F 9F~28F/29門 B2F~7F 9F~28F/29門 B2F~7F 9F~28F/29門 B2F~28F /30門 B2F~4F/6 門 1F~2F/2 門 2F~3F/2 門 提升高度(m) 梯井尺寸(寬 *深mm) 2550*2250 2550*2250 2550*2250 2550*2550 2700*2700 2300*2300 2450*2500 電梯廳門洞尺寸(mm) 1400x2700 1400x 2700 1400x 2700 1300x 2700 1300x 2700 1300x 2700 1300x 2700 轎廂凈高（ mm） 2700 2700 2700 2700 2700 2700 2700 底坑深度(m) 頂層高度(m) 機(jī)房層高(m) 土建門洞凈寬 (mm) 1400 1400 1400 1300 1300 1300 1300 備注 L01/L02 為無(wú)障礙電梯 L11 為無(wú)障礙電梯 , L11與 L12 基坑下為人員使用空間 , 對(duì)重上設(shè)有安全鉗裝置 6 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載 后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。 本工程建筑關(guān)鍵用料如：幕墻、鋁合金門窗、不銹鋼及鋼構(gòu)制品、防水卷材、建筑密封膏、墻體，地面飾面材料、吊頂 、防火門窗、防火卷簾、防火涂料、活動(dòng)地板、聲學(xué)材料及其它室內(nèi)外高級(jí)裝飾建材的材質(zhì)、規(guī)格及色彩應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。 建筑防雷壁雷設(shè)計(jì)詳電氣專業(yè)施工圖 。 油漆、金屬構(gòu)件飾面及鋼結(jié)構(gòu)防火 除特殊要求之外 , 一般木制構(gòu)件做一底二度聚氨脂漆 , 不露明木構(gòu)件用水柏油防腐處理。 作為防火分區(qū)的防火卷簾，采用 以 背火面溫升作為耐火極限的判定條件 的復(fù)合型防 火卷簾 ，耐火極限≥ 3h。 首層辦公樓大堂作為 防煙 樓梯 的擴(kuò)大前室，所有開向擴(kuò)大前室的門均為 乙 級(jí)防火門 。吊頂?shù)踅钤阡摻罨炷翗前宀课徊捎妙A(yù)埋件或膨脹螺栓與樓板或梁連接。樓板管道預(yù)留孔在管道安裝后用鋼筋網(wǎng)片及細(xì)石混凝土封堵平整。 玻璃 幕墻 體系應(yīng)選用鋁合金立柱與橫梁構(gòu)件。 所有內(nèi)隔墻均應(yīng)封砌至板底或梁底，管通穿墻部位應(yīng)在管道安裝后 以防火棉（或防火泥） 封 堵密實(shí) ，暖 通 管道、電氣、工藝、弱電橋架等管線穿墻部位，應(yīng)在管線安裝后用不燃燒的防火保溫材料填實(shí)。 辦公樓十八層 辦公樓十九層 辦公樓二十層 辦公樓二十一層 技術(shù)、避難 二十二 層 辦公樓二十三層 辦公樓二十四層 辦公樓二十五層 辦公樓二十六層 辦公樓二十七層 辦公樓二十八層 辦公樓 屋頂機(jī)房 層 m2 辦公樓屋頂水箱層 m2 4 屋面 類型 3（ 不 上人屋面） 由上至下構(gòu)造為： 30 厚 C20 細(xì)石 混凝土保護(hù)層 ＋ 20 厚 1:3 水泥砂漿找平層＋ 60 厚擠塑聚苯板 +2 厚合成高分子防水卷材一道 +基層處理劑一道 (材性同上層 )+ ＋ 20 厚 1:3 水泥砂漿找平層＋ 1： 8 水泥 陶粒混凝土找坡層（容重 1200kg/立方米，最薄處 35 厚）＋鋼筋砼樓板。 屋面防水施工應(yīng)符合《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 GB503452020 和《屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》 GB502072020 的要求。 b、 室外地面為綠化覆土： 由上至下構(gòu)造為： 種植土 +聚酯無(wú)紡布過(guò)濾層（ 250g/㎡） +50厚成品塑料排水板 +40厚 C20細(xì)石混凝土 保護(hù)層（內(nèi) 配 Φ6200雙向筋 ） +干鋪一層塑料膜隔離層 +4厚 SBS改性瀝青耐根穿刺防水卷材 +2厚 合成高分子防水卷材一道 + (材性同上層 卷材相溶 )＋ 20厚 1:3水泥砂漿找平層 ＋ 50厚擠塑 聚苯 板保溫層 +20厚 1:3水泥砂漿找平層 +1:8水泥陶?；炷琳移聦?（容重 1200kg/立方米，最薄處 35厚 ，坡度 1％ ） ＋ 鋼筋混凝土地下室頂板 （板厚詳結(jié)施） 。 地下室底板 、 外壁 、頂板 防水做法如下： (1) 地下室底板： 由上至下構(gòu)造為： 3mm 厚耐磨環(huán)氧樹脂涂層 +150 厚 C20 細(xì)石砼隨搗隨光內(nèi)配 ￠ 8200 雙向鋼 筋 +300~450 厚 1： 8 水泥加氣混凝土碎料實(shí)鋪保溫層找坡層（ 1%） +混凝土結(jié)構(gòu)底板 （板厚詳結(jié)施） +50 厚 C20 細(xì)石混凝土保護(hù)層 + 2 厚合成高分子 防水卷材一道 + 厚合成高分子防水涂料一道 (材料必須與上層 卷材相溶 ) +20 厚 1:3 水泥砂漿找平層 + 80 厚 C10 砼整澆層 + 200 厚碎石、卵石砼墊層。 涉及無(wú) 障礙 設(shè)施中的 坡道，臺(tái)階及樓梯兩側(cè)設(shè)置兩層扶手，上層高度為— ，下層高度為 ，扶手截面直徑為 40mm。 停車位一側(cè)設(shè)置 寬度 ≥ 的通道 。 建筑立面設(shè)計(jì) 立面主要 為 外掛石材 幕墻 結(jié)合 框架式 LowE 中空 玻璃 幕墻。熟食通過(guò)貨梯 L13運(yùn)送，生食通過(guò)貨梯 L L10運(yùn)送，并通過(guò) L l10與地下一層的卸貨區(qū)聯(lián)系，方便運(yùn)送生食品以及廚房垃圾。由一 層的辦公大堂進(jìn)入，通過(guò)核心筒內(nèi) 6部電梯 L1~L6到達(dá)各個(gè)辦公樓層。 基地的桂花街車行入口設(shè)置于 ，金沙路緊急入口設(shè)置于 標(biāo)高，江北城大街消防緊急入口設(shè)置于 及 ，基地內(nèi)以道路相互聯(lián)系。 室外空間組織 建筑體型在保持獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，力求融入城市空間。 總平面 設(shè)計(jì) 總體 布置 本項(xiàng)目設(shè)計(jì)遵循了 規(guī)劃條件及當(dāng)?shù)叵?等相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的對(duì)于退界及消防撲救場(chǎng)地 的技術(shù)要求。 分期建設(shè)的情況 本項(xiàng)目 辦公塔樓、裙樓及地下室均為 一次建設(shè)完成。 根據(jù)《汽車庫(kù)、停車庫(kù)、停車場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB50067— 97，本工程地下一、二層停車庫(kù) 的耐火等級(jí) 為一級(jí) 。 3. 項(xiàng)目概況 總體規(guī)劃與設(shè)計(jì) ： 工程的設(shè)計(jì)規(guī)模及項(xiàng)目組成 本項(xiàng)目位于重慶市江北區(qū) CBD之 B182/04地塊，基地東側(cè)與東北側(cè)臨江北城大街南路，西北臨桂花街，南臨金沙路，東南與西南分別與 B183公交總站用地和 B181開發(fā)用地相連接。 場(chǎng)地坐標(biāo)高程系統(tǒng)： 本 工程地形圖中所采用的坐標(biāo)系為重慶市城市坐標(biāo)系，高程系統(tǒng)為黃海高程， 設(shè)計(jì)標(biāo)高177。 基地靠近長(zhǎng)江與嘉陵江交匯處 ，周邊景觀條件優(yōu)越，為了取得好的觀景視角，將塔樓的長(zhǎng)邊沿江北城大街放置。 基地南側(cè)的裙樓為架空設(shè) 置，下部的架空空間內(nèi)設(shè)置坡地綠地，提供一個(gè)半室外的休閑空間。南側(cè)金沙路人行入口設(shè)置于約 ，經(jīng)順坡地布置的臺(tái)階連通首層室外地坪。營(yíng)業(yè)廳的外部使用人員從東側(cè)營(yíng)業(yè)廳入口進(jìn)入，通過(guò)營(yíng)業(yè)廳內(nèi)的 2臺(tái)電梯 L1 L12到達(dá)位于二層的銀行營(yíng)業(yè)廳。 建筑剖面設(shè)計(jì) ： 設(shè)計(jì)標(biāo)高： 本工程建筑設(shè)計(jì)標(biāo)高 相當(dāng)于 絕對(duì) 標(biāo)高 。 黃海高程 絕對(duì)標(biāo)高 +。 建筑主 入口 均為無(wú)障礙入口，入口室外地面坡度為 ≤ 1： 50；室內(nèi)地面與室外高差 為 15mm，并以斜面過(guò)度 ?；炷两Y(jié)構(gòu)主體防水混凝土抗?jié)B等級(jí) 為 P8，防水混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)符合《地下工程防水技術(shù)規(guī)范》 （ GB501082020） 技術(shù)規(guī)定 。 (2) 地下室外墻 1（直接迎土面） ： 由外至內(nèi)構(gòu)造為： 周圍 800 范圍內(nèi)以 2:8 灰土及時(shí)回填 +30 厚擠塑 聚苯 板保溫保護(hù)層 +2 厚合成高分子防水卷材一道 + 厚合成高分子防水涂料一道 (材料必須與上層卷材相溶 )+20 厚 1:2 水泥砂漿找平層 +600 厚自防水鋼筋混凝土墻 +20厚 1:2 水泥砂漿粉刷層 。 衛(wèi)生間 、浴室、廚房 、洗衣房 等用水點(diǎn)較多及樓地面有防水要求房間的樓地面必須設(shè)置防水層 ， 地面均應(yīng)向地漏 (或明溝 )方向