課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第一單元生物和生物圈第一講認(rèn)識生物課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 ( ) 盒左右兩 側(cè) 鼠 婦 的數(shù)量可以不同 盒左右兩 側(cè) 都 應(yīng) 保持 30 4.(2022 考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固7.(2022℃8.(2022C ) 調(diào)查 目的和 調(diào)查對 象 訂 合理的 調(diào)查 方案 程只 記錄 自己喜 歡 的生物 對調(diào)查結(jié) 果 進(jìn) 行整理和分析解析 :調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和對象 ,要制訂合理的調(diào)查方案 ,對調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理、分析 ,有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì) ,都符合調(diào)查的要求 ,故選項(xiàng) A、 B、 D正確 。濟(jì)源 )2022年 1月 1日 ,我國 “全面二孩 ”政策正式 實(shí) 施。C ) 漲 潮退 謝 2.(2022為配合垃圾分類工作 ,清華附中對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底 ,采用的科學(xué)方法是調(diào)查法?！按悍N一粒粟 ,秋收萬顆子 ”體現(xiàn)生物具有繁殖的特征 。(5)柚子皮提取液有明 顯 的 殺 菌作用考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固考法一 考法二考法 一生物的特征 考向 :以某些常見事物、實(shí)例或生活現(xiàn)象 ,辨析生物與非生物及對生物基本特征的判斷。(4)食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖。(4)你 認(rèn)為櫻 桃番茄 變質(zhì) 的根本原因是 。蘭州 ,32)有同學(xué) 說 柚子皮的提取液有明 顯 的 殺 菌作用 ,究竟 這 種 說 法 對 不 對 呢 ?某生物 興 趣小 組 采摘了同一品種、大小相近的新 鮮 成熟 櫻 桃番茄做了以下探究 實(shí)驗(yàn) ?？键c(diǎn)集訓(xùn)鞏固1.(2022 要 積 極 ⑤ 思考 ,多 問 幾個(gè) “為 什么 ”。判斷時(shí)要從生物的基本特征的各個(gè)方面來全面把握 ,僅具備一兩個(gè)特征的不一定是生物。易錯(cuò)警示 (1)不是所有的生物都吸入氧氣 ,呼出二氧化碳 ,例如酵母菌可以在無氧的條件下進(jìn)行呼吸。遺傳變異普遍性 ,遇到刺激能反應(yīng)。(2)判斷某一物體是否屬于生物 ,應(yīng)看其是否具有生物的基本特征。要有 計(jì)劃和耐心 。還 可以按照 ⑨ 用途 ,將生物分 為 作物、家禽、家畜、 寵 物等。如在探究 “土壤的潮濕程度對蚯蚓生活的影響 ”實(shí)驗(yàn)中 ,對蚯蚓來說潮濕為理想狀態(tài) ,所以潮濕的
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