【正文】 et。模型、視圖與控制器的分離，使得一個(gè)模型可以具有多個(gè)顯示視圖。因此，對(duì)象關(guān)系映射(ORM)系統(tǒng)一般以中間件的形式存在，主要實(shí)現(xiàn)程序?qū)ο蟮疥P(guān)系數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的映射。如圖24所示：圖24 Hibernate輕型應(yīng)用體系在前面解決體系中，對(duì)于應(yīng)用程序來說，所有的底層JDBC/JTA API都被抽象了，Hibernate會(huì)替你照管好所有的細(xì)節(jié)。3)持久化對(duì)象（Persistent Object）及其集合（Collection） 生命周期短的單線程對(duì)象包含了持久化狀態(tài)和商業(yè)功能。Spring 框架的功能可以用在任何J2EE 服務(wù)器中，大多數(shù)功能也適用于不受管理 的環(huán)境。 Spring AOP ： 通過配置管理特性，Spring AOP 模塊直接將面向方面的編程 功 能集成到了Spring 框架中。所有這些都遵從Spring 的通用事務(wù)和DAO 異常層次結(jié)構(gòu)。它將各種格式的標(biāo)簽（HTML或者XML）直接傳遞回響應(yīng)頁面。由于使用可重用的組件和標(biāo)簽取代了對(duì)頁面本身腳本語言的嚴(yán)重依賴，JSP技 術(shù)大大加快了開發(fā)的速度。SQL是用于訪問數(shù)據(jù)庫的最常用標(biāo)準(zhǔn)化語言。系統(tǒng)的用戶有4種類型，分別為系統(tǒng)管理員、系教務(wù)管理員、學(xué)生、教師，系統(tǒng)對(duì)于一個(gè)用戶只允許以一種身份登錄。5) 學(xué)生可以選課、查看教師主頁并留言。確定開發(fā)項(xiàng)目的開發(fā)成本以及估算開發(fā)項(xiàng)目所能夠產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益：該系統(tǒng)目前在校園里受到一致好評(píng)，在方便高效快捷的基礎(chǔ)上，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作及有效的管理的應(yīng)用價(jià)值，有很好的實(shí)用和發(fā)展前景。4 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能總體框架本系統(tǒng)主要有教務(wù)管理員、教師、學(xué)生和系統(tǒng)管理員四種用戶組，功能都是圍繞這四個(gè)個(gè)用戶組設(shè)計(jì)的。 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)依據(jù)MVC模式可分為視圖層、控制層、模型層。（3） 教師（ID號(hào)，用戶名，密碼，編號(hào)，真實(shí)姓名，所在系，身份認(rèn)證）。其中包括用戶ID，用戶名，編號(hào)，性別，用戶真實(shí)姓名，權(quán)限，身份認(rèn)證。 值備 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默表53排課信息表(paike)列 注idint11是主鍵，排課IDk_bianhaovarchar50是NULL課程編號(hào)k_namevarchar50是NULL課程名稱teachervarchar50是NULL教師xuefenvarchar10是NULL學(xué)分xueshivarchar10是NULL學(xué)時(shí)addressvarchar50是NULL地址shijianvarchar50是NULL時(shí)間（4）選課信息表選課信息表記錄了選課的所有信息，包括選課ID，課程名稱，用戶名稱。 值備設(shè)置通知ID為主鍵。 (sex)。：form name=mylogin action=%=path%/ method=postamp。 ( username,username)。139。 } return false 。 where id=39。 }else{ (0)。 }else{ return error。找出軟件中潛在的各種錯(cuò)誤缺陷。測(cè)試結(jié)果如圖71所示：圖71　　用戶名、密碼輸入錯(cuò)誤或未驗(yàn)證錯(cuò)誤 用戶注冊(cè)信息填入完成后點(diǎn)擊確定進(jìn)入用戶認(rèn)證測(cè)試。為了保證系統(tǒng)的安全性，操作人員進(jìn)入本系統(tǒng)前必須輸入與相關(guān)用戶名對(duì)應(yīng)的有效密碼，不知道密碼的非操作人員無權(quán)進(jìn)入本系統(tǒng)。 整個(gè)選排課系統(tǒng)系統(tǒng)開發(fā)過程中也遇到不少困難，比如工具限制等等，加之整個(gè)系統(tǒng)單人開發(fā)、時(shí)間有限，考慮問題難免有所不全，整個(gè)系統(tǒng)宏觀上做的還不是很完善，學(xué)生和教師模塊做得還是比較簡(jiǎn)陋。最后，對(duì)關(guān)心、支持我的親人和老師致以最衷心的感謝。使用JAVA語言作為開發(fā)語言，使得程序具有良好的可移植性。但是在測(cè)試中也發(fā)現(xiàn)軟件的一些不足與缺陷，比如軟件在用戶第一次登陸時(shí)，也就是用戶剛拿到軟件時(shí)，必須用預(yù)先設(shè)定好的系統(tǒng)管理員賬號(hào)登陸系統(tǒng)才能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作。本系統(tǒng)采用黑盒測(cè)試。從開發(fā)者的角度來講，則是希望測(cè)試表明軟件產(chǎn)品不存在錯(cuò)誤和缺陷的過程，驗(yàn)證軟件以正確實(shí)現(xiàn)了用戶的需求，確立對(duì)軟件質(zhì)量的信心。 ((new SimpleDateFormat(yyyyMMdd)).format(new Date()))。 =%=path%/user/。 String sql = update usertable set sfrz=39。 } }else{ return false。+username+39。 //TD/form，：public String loginUser(){if(getUserTableService().loginUser(getUsername(), getPassword(),getShenfen())){ HttpServletRequest request = ()。TD height=35input type=submit value=登錄 /amp。 return result。 (xuehao)。 值備 注idint11是主鍵，留言IDusernamevarchar50是NULL用戶名稱contextvarchar200是NULL留言內(nèi)容shijianvarchar50是NULL留言時(shí)間（6）通知信息表通知信息表記錄了通知的所有信息，包括通知ID，通知標(biāo)題，通知內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間。表55留言信息表(liuyan)列 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默其屬性如表53示。 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默據(jù)庫中的各個(gè)表的設(shè)計(jì)結(jié)果如下表所示（每個(gè)表格表示數(shù)據(jù)庫中的一個(gè)表）。本系統(tǒng)總共有以下9個(gè)實(shí)體：（1） 系統(tǒng)管理員（ID號(hào)，用戶名，密碼）。留言用戶注冊(cè)用戶登錄查詢課表查看通知車選課管理員登錄用戶管理課程管理留言管理通知管理前端用戶系統(tǒng)管理員圖45 系統(tǒng)總體用例5 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是借助互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校建立的一個(gè)選向課程網(wǎng)站，是針對(duì)在校學(xué)生和教師使用的一個(gè)選排課系統(tǒng)，該系統(tǒng)能方便學(xué)生的選課，教務(wù)管理員對(duì)學(xué)生選課信息進(jìn)行排課、調(diào)課，學(xué)校的教務(wù)管理。綜上所述，此系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)已明確，在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)，操作三方面都可行，并且投入少、見效快。可行性研究的目的就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。3) 系統(tǒng)對(duì)于一個(gè)用戶只允許以一種身份登錄。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的是要將學(xué)生選擇課程和教務(wù)管理人員的編排課程通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理。這樣就增加了速度并提高了靈活性。JSP規(guī)范在業(yè)界有著廣泛的適應(yīng)性。由業(yè)界處于領(lǐng)先地位的Sun公司制定了相關(guān)的JSP技術(shù)規(guī)范，該規(guī)范定義了如何在服務(wù)器和JSP頁面間進(jìn)行交互，還描述了頁面的格式和語法[8]。Spring DAO 的面向JDBC 的異常遵從通用的DAO 異常層次結(jié)構(gòu)。 Spring 上下文：Spring 上下文是一個(gè)配置文件，向Spring 框架提供上下文信息。 Spring簡(jiǎn)介Spring 是一個(gè)開源 框 架，是為了解決企業(yè) 應(yīng) 用程序開發(fā)復(fù)雜性而創(chuàng)建的。封裝了一個(gè)JDBC連接，也是Transaction的工廠。在輕型體系中，應(yīng)用程序自己提JDBC連接，并自行管理事務(wù)。對(duì)象和關(guān)系數(shù) 據(jù)是業(yè)務(wù)實(shí)體的兩種表現(xiàn)形式，業(yè)務(wù)實(shí)體在內(nèi)存中表現(xiàn)為對(duì)象，在數(shù)據(jù)庫中表現(xiàn)為關(guān)系數(shù)據(jù)。劃分控制層的作用也很明顯，它清楚地告訴你，它就是一個(gè)分發(fā)器，選擇什么樣的模型，選擇什么樣的視圖，可以完成什么樣的用戶請(qǐng)求。Struts 2以WebWork為核心，采用攔截器的機(jī)制來處理用戶的請(qǐng)求，這樣的設(shè)計(jì)也使得業(yè)務(wù)邏輯控制器能夠與Servlet API完全脫離開，所以Struts 2可以理解為WebWork的更新產(chǎn)品。與傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序模型相比有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。第二章是開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)述本系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中用的到的主要技術(shù)。1984年，清華大學(xué)在《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了林漳希和林堯瑞在該課題上的實(shí)驗(yàn)性研究成果《人工智能技術(shù)在課表編排中的應(yīng)用》，標(biāo)志著我國開始了對(duì)選排課問題的研究。因此教務(wù)處委托謝老師開發(fā)一個(gè)體育選向課程網(wǎng)站，謝老師把這個(gè)當(dāng)作一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，我在謝老師的指導(dǎo)下開發(fā)了這個(gè)系統(tǒng)。關(guān)鍵字：選排課系統(tǒng)；選向課程；數(shù)據(jù)庫Abstract
XiangNan University uses an loweffective PE course selecting system, which needs the teachers sign the course selective information of the students by excel, and then arrange the curriculum by manual operation. Thi