【摘要】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)(重難點(diǎn))怎樣的應(yīng)用海爾蒙特實(shí)驗(yàn)是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢?柳樹增重80多千克土壤減少不到100克一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結(jié)論:植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變
2025-06-12 13:48
【摘要】五第章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解綠色植物光合作用的過程。2、鍛煉自己獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力;3、歸納出光合作用的實(shí)質(zhì);4、了解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。把點(diǎn)燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密閉的容器,蠟燭為什么會(huì)熄滅?小白鼠、植物為什么死掉?普利
2024-11-19 05:16
【摘要】溫故知新綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物關(guān)鍵步驟暗處理∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡選葉遮光∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對(duì)照組.酒精脫色:隔水加熱碘液染色∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所--葉綠體,條件--光,產(chǎn)物--淀粉
【摘要】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)歌曲欣賞:《小雨沙沙沙》我們要發(fā)芽,我們要長(zhǎng)大!蘿卜種子滿足什么環(huán)境條件才能萌發(fā)??提出問題:?作出假設(shè):?制定計(jì)劃:?實(shí)施計(jì)劃?得出結(jié)論?表達(dá)交流?探究的一般過程:種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件?
2025-06-18 03:17
2025-06-11 23:09
【摘要】第一單元第二章生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件太空中拍攝的地球生物圈.DAT生物圈的概念討論:從影片中知道無數(shù)顆星球中只有地球有生命,那么是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生物圈的概念
2025-06-12 05:35
2025-06-12 05:33
【摘要】生物圈太陽系地球地球是所有生物的家園生物圈:地球上適合生物生存的地方,其實(shí)只是它表面的一薄層.生物一般生活在有陽光、空氣、水、食物、適宜溫度的地方。水圈巖石圈大氣圈生物圈的范圍?大氣圈的底部?水圈的大部?巖石圈的表面
2025-06-18 22:34
2025-06-18 22:18
【摘要】清明時(shí)節(jié),我國(guó)很多地方的農(nóng)民忙著春耕,正如諺語所說:清明前后,種瓜點(diǎn)豆。種瓜點(diǎn)豆為什么要在清明前后進(jìn)行呢?請(qǐng)說說其中的科學(xué)道理。第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)。大致過程。。。種子萌發(fā)的環(huán)境條件請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容,嘗試完成以下問題:。。播種的小資料:會(huì)給你一些
【摘要】第二章生物圈是所有生物的家生物圈家是一個(gè)什么地方?是提供吃飯、睡覺等必備生活條件的場(chǎng)所家里有家人。生物圈中各種生物也有密切的聯(lián)系。讓我們從外到內(nèi),看看地球的各個(gè)圈層中哪里有生物的蹤影吧!?最外層,大氣圈的外層,遠(yuǎn)離地面的高處,例如珠穆朗瑪峰頂,是否適合生物生存?那里太冷,空氣稀薄,是生
2025-06-18 22:15
2025-06-18 22:29
【摘要】第一節(jié)生物的特征什么叫觀察?觀察是?你認(rèn)為圖片中哪些是生物?如何判斷一個(gè)物體它是不是生物呢?請(qǐng)總結(jié)生物的共同特征生物的共同特征,生物都由細(xì)胞構(gòu)成得出結(jié)論你知道生物還有其他特征嗎?獵豹和它捕獲的食物植物通過光合作用制造有機(jī)物耗牛
2025-06-16 02:57
【摘要】能量從哪兒來?食物能量從哪兒來?植物的光合作用光合作用中的能量是太陽能,所以所有生物消耗的能量歸根結(jié)底都是太陽能第2節(jié)呼吸作用一、探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?提出問題:植物的呼吸作用吸入氧氣,呼出二氧化碳作出假設(shè):第2節(jié)呼吸作用