吉林省長春市七年級生物上冊第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡課件新人教版(存儲版)
【正文】 是 清水 ） A B 氫氧化鈉溶液能夠吸收 ___________ P129探究實驗 問題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？ 實驗中， 和 構(gòu)成一組對照實驗，變量是 。 然而，這樣的“平衡”快要不平衡了 …… 減少二氧化碳排放 低碳生活 節(jié)約森林資源 今天你“ 低碳 ”了嗎？ 步行上學(xué)、騎自行車、乘坐公交車 …… 少乘電梯、一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉 節(jié)約用電 …… 少用紙巾，重拾手帕 …… 每張紙都雙面使用，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林 …… 盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯 …… 植樹造林 小結(jié)： 綠色植物的光合作用式子： 綠色植物維持了生物圈中 __________和______的相對平衡，簡稱 “碳 — 氧平衡” 二氧化碳 氧氣 有機(jī)物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 光能 葉綠體 原料 產(chǎn)物 （場所） （條件） （儲存著化學(xué)能） 光合作用的實質(zhì)是 (
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