宜昌衛(wèi)生學(xué)校教務(wù)科20xx年度工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 點專業(yè)教師負責制，外省實習基地學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊檢查制度，收集并及時解決實習中存在的問題，進一步改進實習管理工作。在今年 10 月 9 日發(fā)生的中 毒事件中，全體教師充分發(fā)揮主人翁的作用，發(fā)揚不怕苦、不怕累，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，先后有 26 人次到醫(yī)院照顧中毒學(xué)生，在整個事 8 件中教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有耽誤學(xué)生一堂課，充分說明我們這支教師隊伍的思想素質(zhì)是過硬的，是經(jīng)得起考驗的。一是資金缺口較大；二是實驗管理體系和傳統(tǒng)的實驗?zāi)Ｊ降霓D(zhuǎn)型需加大力度 ,需進一步完善實驗課程體系。 （七）加強成 人教育、繼續(xù)教育和各項等級考試的輔導(dǎo)、備考及管理工作，不斷擴大成人教育規(guī)模。 （五）繼續(xù)探討“模塊化”課程設(shè)置模式，完善英護專業(yè)培養(yǎng)方案，為 2020 年英護專業(yè)繼續(xù)招生打下基礎(chǔ)。 （二）教師隊伍離高等教育的要求還有 一定差距，我 9 們將繼續(xù)通過送出去、請進來、加強臨床實踐、開展課題研究和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人等方法不斷提高教師的學(xué)歷層次與教學(xué)科研水平。 （九）加強成教教學(xué)管理，積極探討成教新模式 加強成教業(yè)余學(xué)習的教學(xué)管理，對業(yè)余學(xué)習實行專人負責，按“集中面授，個別輔導(dǎo)，統(tǒng)籌安排”的原則安排教學(xué)，并根據(jù)成教教學(xué)特點，將教學(xué)模式由“面授、自學(xué)、作業(yè)、考試”改革為“自學(xué)、作業(yè)、面授、考試”，極大的調(diào)動了學(xué)習積極性，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。順利安排了 6 個班 290人的基護見習和社區(qū)見習工作，安排了 670人的實習工作。 （三）加強教學(xué)日常管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，順利完成了教學(xué)任務(wù) 進一步發(fā)揮系（部、中心）在教學(xué)日常管理中的主觀能動作用，加強對系（部、中心） 和附院的教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)《外聘教師管理規(guī)定》加強對外聘教師的管理。在十月份進行的“ 3＋ 2 分段制高職招生考試”中，通過精心組織，積極備考，我校 640余 人參加考試，錄取了 561 人，通過率高達 %，在全省名列前茅。 一、主要成績 （一）按照第四次教學(xué)工作會議要求，進一步轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、創(chuàng)新教學(xué)，深化學(xué)分制改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）以“護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”為指導(dǎo)，按照“人的生長周期”和“訂單式培養(yǎng)”的思路 ，進一步推行模塊化教學(xué)，研究適合高、中等職業(yè)教 3 育的教育理念和人才培養(yǎng)目標 1．以能力本位，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，調(diào)整培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃 教學(xué)辦提出了制定 2020 級人才培
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