九年級語文下冊第六單元11社戲課件北師大版(存儲版)
【正文】 ，昨天的戲可好么 ?”“豆可中吃呢 ?” 淳樸、好客。 ⑵ 當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大；②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的。 做事有始有終 。 ⑸ 趙莊看社戲 。因為是溶化為一體的，而不是生硬投入的。 描寫的作用 ? “朦朧 ” 原來是形容詞。 ⑶ 看社戲前的波折 。 ⑸ 吃完豆 ， 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴 ， 并考慮好對策 。 我原說過寫包票的 !” ⑴ 當我看社戲受到波折時 ， 雙喜大悟似的提議 。 ” 證實雙喜他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼。正是因為偷豆吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘。 這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現了哪兩點？ 景美；船快、駕船技術高。（以動寫靜，烘托出“我”急迫的心情） 修辭手法： 抓住景物特征進行描寫，充分調動 多種感覺器官，運用修辭方法， 融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現出“我”心情的愉快，又表現出“我”心情的急切，非常傳神。 抒發(fā)了作者 熱愛農村 的感情。 “ 我 ” 看不成戲時的心情是 怎樣的 ？ 盼望 焦急 失望 牽念 沮喪 一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。 三層 (14—21段 )：在趙莊看社戲； 四層 (22—30段 )：看社戲后深夜歸航。 體裁： 人物： 情節(jié)： 環(huán)境： 迅哥兒 雙喜、阿發(fā)、六一公公 看戲前 14 看戲 530 看戲后的余波 ： 3140 隨母歸省 釣蝦放牛 戲前波折 夏夜行船 船頭看戲 歸航偷豆 六一公公送豆 短篇小說 探究： 本文的線索是什么 ? 社戲 社戲 社戲 盼 看 念 第一部分： 1－ 4 寫“我”在平橋村隨母親歸省的生活，突出“我” 對社戲的盼望。 dao d224。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。其中， “人物”是主要要素。浙江紹興人。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的 “ 社日 ” 詩中就已經有 “ 太平處處是戲場， 社日兒童喜欲狂 ” 的題詠。 《 社戲 》 取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。n y249。 1．請同學 朗讀 這一部分。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉機。因課文寫“ 消夏 ”， 掃墓完畢之后 ，
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