戀愛動力因素及其影響調(diào)查設(shè)計概述(存儲版)
【正文】 定。收集方法為：課題成員分別在各學院依據(jù)預先設(shè)計的抽樣方案挑選被調(diào)查者，采取當場填答、當場回收的方式進行，以保證填答的質(zhì)量和回收率。對于研究的每一個大環(huán)節(jié)采用集體討論、集體制定分工細則的方法，在同一個環(huán)節(jié)中進行具有側(cè)重點的分工。b. 調(diào)查問卷資料。通過激發(fā)和鼓勵，是人們產(chǎn)生一種內(nèi)在驅(qū)動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。而衡量個體具有愛的能力的標志包括責任感、了解、關(guān)心、尊重。這也是本研究所要補充的地方。二、文獻回顧以中國大學生戀愛為主題的論文實屬眾多，但從主題看，以探討大學生戀愛觀、戀愛現(xiàn)狀、戀愛心理問題、戀愛挫折、戀愛道德觀、戀愛觀教育為主，主要功能是為高校的德育工作給予指導?！按髮W生戀愛的動力因素及其影響”設(shè)計范述一、研究背景及其意義愛情，是人類永恒的話題。本組欲通過此次問卷調(diào)查探討大學生的戀愛動機及其對戀愛質(zhì)量的影響，引起大學生對自己戀愛行為的思考，并引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康的戀愛觀和人生觀。并且，缺少對于戀愛動力因素對戀愛質(zhì)量、戀愛行為模式的直接影響的研究，而只是泛泛地得出怎樣的戀愛觀好或是不好，但具體怎樣不好、不好的什么程度，卻不甚明了。所以具有足夠的愛的能力是戀愛質(zhì)量的主觀保證。在組織行為學中，激勵主要是指激發(fā)人的動機的心里過程。收集方法主要通過計算機檢索。組長主要負責論題各組成部分的討論和分工，其他七名監(jiān)督組長工作。c．個案訪問資料。為了在現(xiàn)有
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