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正文內(nèi)容

20xx年職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)年終工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 幾點(diǎn): 勤政務(wù)實(shí)做表率,建設(shè)好干部隊(duì)伍。在縣教育局組織的干部考核中,經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析,二級(jí)機(jī)構(gòu)干部民主測(cè)評(píng)滿意度達(dá)90%以 上。如今,教導(dǎo)處憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)教育 教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。( 7)每學(xué)期期中、期末兩次開展教學(xué)工作總結(jié)分析反思會(huì),推廣典型,表彰先進(jìn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。 學(xué)校安全工作組織健全,安全網(wǎng)絡(luò)到位,責(zé)任落實(shí),技防、人防措施全面,教育管理抓的細(xì),作用發(fā)揮好。 財(cái)務(wù)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律和財(cái)經(jīng)管理制度,厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)、保證重點(diǎn)、兼顧一致,注重資金的使用效益,保證了教育教學(xué)需要,確保了有限經(jīng)費(fèi)的合理使用。學(xué)校安全工作抓的緊,落的實(shí),確保無(wú)事故,安全綜治工作、平安校園建設(shè)在上級(jí)工作檢查中多次受到好評(píng)??倓?wù)處十分重視學(xué)生的衛(wèi)生保健工作,按要求落實(shí)學(xué)生年度體檢、健康教育、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試和地方病防治等工作要求。( 5)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)日巡查記錄,月檢查總結(jié)講評(píng),學(xué)期中期開展教學(xué)運(yùn)行情況檢查,學(xué)情調(diào)查(學(xué)生問卷、座談),經(jīng)常召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置有關(guān)教學(xué)事項(xiàng)。 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校充分發(fā)揮二級(jí)機(jī)構(gòu)干部的積極性、創(chuàng)造性和各自的特長(zhǎng),注重通過階段性的工作總結(jié)反思促進(jìn)干部成長(zhǎng)。我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改進(jìn)方法,提高效 能的同時(shí),從一點(diǎn)一滴的小事入手,切實(shí)為教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),為學(xué)校品質(zhì)和成績(jī)的提升做工作。 加大教學(xué)改革力度,提高“教育產(chǎn)品”的質(zhì)量 (1)專業(yè)課教學(xué)推進(jìn)“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”的課堂教學(xué)改革,與普教化課堂教學(xué)模式相比,從生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題 探尋解決問題的辦法 到實(shí)踐中去驗(yàn)證的符合職教技術(shù)操作特色的專業(yè)教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。 促進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),樹立專業(yè)品牌 我積極與縣內(nèi)企業(yè)聯(lián)系,讓他們參與職業(yè)教育,加強(qiáng)學(xué)校和企 業(yè)合作,發(fā)揮學(xué)校專業(yè)建設(shè)上的設(shè)備和理論優(yōu)勢(shì),借助企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、校企合作辦專業(yè)、校企合作生產(chǎn),校企共建,雙贏,進(jìn)一步提升了專業(yè)的社會(huì)影響力,提升專業(yè)建設(shè)水平。 充足先進(jìn)的 設(shè)備是提高辦學(xué)效益的物的因素,是辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的“硬通貨”,是“教學(xué)力”的保障因素。二是每位教師能實(shí)現(xiàn)用多媒體手段上課。下面,我從三個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)所做的主要工作。面對(duì)職業(yè)教育被推向市場(chǎng)的殘酷現(xiàn)實(shí),我變革了學(xué)校管理思想,實(shí)現(xiàn)了從管理學(xué)校到經(jīng)營(yíng)學(xué)校的理念轉(zhuǎn)變及從行政校長(zhǎng)到學(xué)校經(jīng)理角色轉(zhuǎn)
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