【摘要】復(fù)習(xí)提問:???我們哪些信息?一、化學(xué)方程式的書寫原則:?。?。二、化學(xué)方程式的書寫步驟:KClO3——KClO2+:(最小公倍數(shù)法):232催化劑△↑——2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓:短線改等號(hào)4P+5O2
2025-11-14 11:50
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)和步驟(B),各反應(yīng)物的質(zhì)量比等于各生成物的質(zhì)量比、生成物和反應(yīng)條件知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練:①寫出正確的化學(xué)方程式;②寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對(duì)分子質(zhì)量的乘積以及已知量、未知量;③
2025-06-12 00:21
【摘要】化學(xué)方程式?第五單元課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算23415課堂導(dǎo)學(xué)……………..…對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練……………..…課堂反饋……………..…課前預(yù)習(xí)……………..…中考鏈接………………….課前預(yù)習(xí)1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(1)用高錳酸鉀加
2025-06-12 05:18
【摘要】課題2下面方程式表示了哪些含義?(1)質(zhì)的讀法:氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水;(2)量的讀法:每4份質(zhì)量的氫氣跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的二氧化碳;(3)微觀讀法:每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)水分子;2H2+O2=2H2O點(diǎn)燃H2+O2=
2025-11-15 13:58
【摘要】C02H2O02H2如何正確的書寫化學(xué)方程式C02H2O02H2據(jù),不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。,等式兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。化學(xué)方程式書寫原則:如:木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式:C+o2
2025-11-14 11:35
【摘要】利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算——步驟和方法學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,正確掌握計(jì)算的格式和步驟。2、在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過程與方法:通過對(duì)化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比,初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算
2025-06-16 05:08
【摘要】課題二《如何正確書寫化學(xué)方程式》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解化學(xué)方程式2、理解化學(xué)方程式的意義,能正確讀出化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)化學(xué)方程式的意義學(xué)習(xí)難點(diǎn)化學(xué)方程式的意義教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問題及對(duì)策備習(xí)知識(shí)性準(zhǔn)備:文字表達(dá)式、化學(xué)式物質(zhì)性準(zhǔn)備:多媒體課件技能性準(zhǔn)備:化學(xué)式的含義復(fù)
2025-01-18 04:35
【摘要】如何正確書寫化學(xué)方程式課題2烏市106中學(xué)張本奇木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可以用文字表示為:碳點(diǎn)燃二氧化碳+氧氣“和”“反應(yīng)條件”“生成”反應(yīng)物生成物寫起來很麻煩,怎么辦?木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳例如:C+o2co2
2025-11-29 11:19
【摘要】課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)人教第五單元化學(xué)方程式由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去思考的科學(xué)方法。為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,其制氧的方法是利用過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳在常溫下
2025-06-12 00:20
【摘要】課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)人教第五單元化學(xué)方程式由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去思考的科學(xué)方法。為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,其制氧的方法是利用過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳在常溫下反應(yīng)制得,二氧化碳為人呼出,那么,
2025-06-12 00:18
【摘要】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解化學(xué)方程式的意義。2.了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個(gè)原則。3.掌握書寫化學(xué)方程式的方法。學(xué)習(xí)過程:一.化學(xué)方程式:。
2025-11-30 10:20
【摘要】3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算才收集了兩瓶,怎么就沒有氧氣產(chǎn)生了呢?實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣創(chuàng)設(shè)情境都已經(jīng)收集四瓶了,還有呢!創(chuàng)設(shè)情境到底取用多少克高錳酸鉀才能既滿足實(shí)驗(yàn)要求又不浪費(fèi)藥品呢創(chuàng)設(shè)情境例題1加熱分解6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣步驟:1、設(shè)未知量設(shè):可以得到
2025-06-21 04:35
【摘要】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(R·安徽)
2025-06-13 12:10
【摘要】第五單元化學(xué)方程式專題訓(xùn)練(二)化學(xué)方程式書寫題型大盤點(diǎn)化學(xué)方程式是初中化學(xué)中最重要的化學(xué)用語之一,也是中考的重要考點(diǎn)。(1)判斷化學(xué)方程式書寫正誤可從以下角度考慮:①是否符合客觀事實(shí);②化學(xué)式書寫是否正確;③條件標(biāo)注是否正確;④是否配平;⑤“↑”“↓”使用是否正確等。(2)結(jié)合微觀示意圖書寫化學(xué)方程
2025-06-12 00:17