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20xx幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(存儲(chǔ)版)

2024-12-15 10:59上一頁面

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【正文】 保護(hù)潛力差,過于調(diào)皮 ,存在著很大的安全隱患。 本學(xué)期我們結(jié)合新教材,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正好處上的做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。 在春暖花開的季節(jié),我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動(dòng),電風(fēng)扇變成的綠樹也生機(jī)勃勃的立于教室當(dāng)中。早晨來園較早的幼兒能幫忙老師、阿姨干一些力所能及的勞動(dòng)。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時(shí)也要持續(xù)教室的整潔,讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評(píng)比,既督促幼兒自律又樹立了幼兒的群眾榮譽(yù)感,在老師、阿姨以及孩子們的共同配合下,本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首 2018 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)。在我們收到的家長(zhǎng)反饋表中較多的是贊許的言語,當(dāng)然也有中懇的推薦,我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納,使我們的工作開展的更完美、更和諧。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿 脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我喜歡 家附近》、《交通工具博覽會(huì)》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)帶給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒用心主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為 幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼★ 精品文檔 ★ 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 36 / 40 兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說 話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。透過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫忙別人。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹, 我們帶給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,升大班 后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 4、孩子們由于年齡小,自立生活潛力差,自我保護(hù)潛力也不強(qiáng),所以我們會(huì) 教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自己 2018 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)。 (五 )家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言潛力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼 兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。為幼兒帶給各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。 (二 )以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。 [文章 ] 樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。 回顧這一學(xué) 期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。我們的每一項(xiàng)工作都隨時(shí)理解家長(zhǎng)的檢閱。在抗“非典”的危機(jī)時(shí)期,我們?cè)谧龊贸R?guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上 ,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作,確保幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。我們抓住了孩子的這一心理特征。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育,班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫忙、關(guān)心群眾、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。如在“各種各樣的種子”這一主題活動(dòng)時(shí),動(dòng)員幼兒從家中拿來種子與花盆,讓幼兒在動(dòng)手的過程與平日的細(xì)心觀察中,發(fā)現(xiàn)秘密,解決問題,“哎!你可別說,我們的小朋友還真有兩下子,種子還真的發(fā)芽長(zhǎng)業(yè)了呢!”在“ 青蛙”的主題活動(dòng)中,為了讓幼兒能夠清楚的認(rèn)★ 精品文檔 ★ 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 28 / 40 識(shí)青蛙。 二、此刻的措施和成效。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。也有的家長(zhǎng)從觀摩中明白了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。在開展主題活動(dòng)時(shí),充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。對(duì)于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性,我們還經(jīng)常組織孩子開展群眾游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依靠性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有必須的差距。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,還常常透過電話進(jìn)行聯(lián)系。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與用心性。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng) 一學(xué)期來,我班能做好每一天晨檢和午檢工作,每一天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,用心開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗?jié)摿?,增?qiáng)幼兒的體質(zhì)。 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步: 午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。 切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。 學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題資料,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)帶給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材 料,支持和引發(fā)幼兒用心主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。馬曉宇是過敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),注意什么菜他們是不能吃的。 進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理潛力。 加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷,透過問卷調(diào)查,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,以及有什么期望和意見。 ★ 精品文檔 ★ 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 40 為了使 本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動(dòng)、小游戲,幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。 為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。重拾每一個(gè)過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),期盼下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,還常常透過電話進(jìn)行聯(lián)系。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與用心性。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng) 一學(xué)期來,我班能做好每一天晨檢和午檢工作,每一天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,用心開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗?jié)摿?,增?qiáng)幼兒的體質(zhì)。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),使幼兒有了明顯的進(jìn)步 。 ” 本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng) 幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與中 2班共同創(chuàng) 設(shè)了 ” 春天來了 ” 、 ” 我愛小動(dòng)物 ” 、 ” 花園寶寶 ”“ 小手真能干 ”“ 我和數(shù)字做游★ 精品文檔 ★ 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 40 戲 ” 區(qū)域,并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地帶給材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。堅(jiān)持每一天戶外活動(dòng),并注意豐富戶外活動(dòng)的資料。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(zhǎng)園 地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。該學(xué)期,我班★ 精品文檔 ★ 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 40 幼兒的生活自理潛力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。我班的幼兒個(gè)性活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,常有打同伴、不★ 精品文檔 ★ 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 40 守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。透過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,到達(dá)家園同步教育的目的。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除 了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還個(gè)性注重幼兒的日常護(hù)理。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,透過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒用心關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。 此刻的家長(zhǎng),都十分的關(guān)注和緊張孩
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