20xx班級讀書活動實施方案集錦(存儲版)
【正文】 頁上。 五六年級：熟讀背誦詩詞 70— 80 首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn) 代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。 方案五：班級讀書活動實施方案 為全面落實合水二中“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。 建立以班主任為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師、副班主任要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。 （ 2）保證閱讀時間。 開展其他各類讀書活動。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。 第三階段： 2020 年 6月，為總結(jié)評估階段。 第二階段： 2020 年 4 月 — 2020 年 5 月，為重點實施階段?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計 如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。 開好“班級讀書會”。 語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。 三、活動主題 全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典 ,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。 2．開展《古詩詞》誦讀活動 一二年級：熟讀背誦詩詞 15— 30 首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。 （ 4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、 書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高 為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生 育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要主動到學(xué)生中去、班級中去，了解活動的開展情況，為活動的開展分憂解難。 班級讀書活動月末總結(jié)。 學(xué)生讀書筆記評比。 組織學(xué)生讀書實踐活動，激發(fā)學(xué)生，增強讀書興趣，體驗讀書的樂趣，提高文化素養(yǎng)。 三、活動的具體要求： 班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存數(shù)人均 3冊。 做好家長的宣傳工作。 鼓勵家長與孩子共讀一本書。 進(jìn)行主題閱讀拓展。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感。 老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。 五、活動措施。 周周有活動交流會。 本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。 使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。 三、活動主題： 以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。 每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦 3個四字詞語，其中要講詞義和造句。 每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故 事大討論。家長要每天簽字。出好一期相關(guān)主題的黑板報。 每天做摘 抄筆記。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。 二、宣傳發(fā)動，制定計劃。 開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等） 每月評出“閱讀 之星”，加星獎勵。 在教師及班干部的
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