江蘇省七年級語文上冊第三單元第10課再塑生命的人課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 第 9—12段 第 13段 教 “ 我 ” 比較復(fù)雜的字 陌生 第 第 8段 給我洋娃娃，教“我”拼寫 doll 第 7段 教“我”學(xué)會(huì)簡單的字 領(lǐng)悟 教“我”學(xué)會(huì)區(qū)分“杯”和“水” 不耐煩 —恍然大悟 —求知欲油然而生 喜悅、幸福 行文脈絡(luò) 相識(shí)前： 相識(shí) 莎莉文老師教“我”拼寫詞 （ 67） 莎莉文老師教“我”區(qū)別具體事物 （ 89） 井房散步，從自然中認(rèn)識(shí)“水” (1013) “我”的內(nèi)心惶恐、絕望。 默讀第 4段思考，這段描寫了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)？這樣寫有什么作用？ 用“大霧中的航行”來比喻自己在遇到老師之前那種無助、彷徨、苦悶的心情，以及內(nèi)心對光明的渴望，從側(cè)面烘托了老師的重要性。 莎莉文老師對海倫的教育順利嗎？舉例說明。 深入 探究 字面： 重新塑造生命、重新獲得生命 內(nèi)容： 文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。 海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。 史鐵生創(chuàng)作的散文 《 我與地壇 》 鼓勵(lì)了 無數(shù)的人。 5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱 …… 張海迪 美國政治家 41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎，下肢癱瘓 …… 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。 我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人 和朋友；對了，我還有一顆感恩的心 …… （在一次新聞發(fā)布會(huì)上，一位女記者提出一個(gè) 苛刻的問題，但霍金還是以恬靜的微笑這樣回答，霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界， 也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界）。 — 培根 完成練習(xí)三、四 課外閱讀 《 海倫 ?凱勒自傳 》《 假如給我三天光明 》 。 當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)測他 最多活兩年，但他依然活著。 奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家 25歲全身癱瘓，雙目失明 …… 自學(xué)掌握英語 、日語 、德語等。 并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。 正面描寫 側(cè)面描寫 （直接描寫） （間接描寫） 課文小結(jié) 莎莉文老師 將人世間美好的思想情操 “ 愛 ” ，像春天的種子深深植于海倫 （ 教學(xué)技巧高超 ） —— 體會(huì)莎莉文的形象及她的高超的教育藝術(shù) 探究四：主題升華 讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？ 請以“我從 ______
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