安徽專版九年級(jí)化學(xué)重點(diǎn)題目精講第六單元碳和碳的氧化物課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 器 C替換長(zhǎng)頸漏斗， 優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。 (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱： ① __酒精燈 __、 ② __集氣瓶 __。 (3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是 __沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理 __， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法__在 a處用氣囊收集或加一盞點(diǎn)燃的酒精燈 __。 15． ★ [2022解析： (1)制取二氧化碳前 ， 要檢驗(yàn)裝置的氣密性 ， 不漏氣才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； (2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石 (或石灰石 ， 其主要成分都是碳酸鈣 )和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳 ， 故化學(xué)式為 CaCO3， HCl； (3)檢驗(yàn)二氧化碳要用澄清石灰水 ， 若澄清石灰水變渾濁 ， 證明該氣體是二氧化碳； (4)A和 C連接時(shí) ， 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 ， 欲檢驗(yàn)反應(yīng)后是否生成碳酸需要在水中加入紫色石蕊溶液 ， 如果看到溶液由紫色變?yōu)榧t色 ， 說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸； (5)二氧化碳不能燃燒， 不能支持燃燒 ， 密度比空氣大 ， 當(dāng)將 A和 D連接時(shí) ， D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅 ， 上層的蠟燭后熄滅； (6)裝置 E中放的是一個(gè)用空氣充脹的氣球 ， 若氣球出現(xiàn) F裝置中浮起的情況 ， 說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大 ， 所以 ， 設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究二氧化碳的密度是否比空氣大。( 1) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前 ， 先應(yīng)檢查裝置 A 的 __ 氣密性 _ _ 。( 2) 某同學(xué)利用上述 B 裝置 ， 用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體 ， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 ， 應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳 。解析： ( 1) 高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱制氣體 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式 為2K M nO 4 ==== =△K 2 M nO 4 ＋ M nO 2 ＋ O 2 ↑ ， 氧氣不溶于水 ， 可以用排水法收集 ， 又因?yàn)槊芏缺瓤諝獯?， 所以也可以用向上排空氣法收集； ( 2) 檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里 ， 雙手緊握容器外壁 ， 若導(dǎo)管口有氣泡冒出 ， 裝置不漏氣； ( 3) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理為 C a C O 3 ＋ 2H C l == = C a C l 2 ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ ； 石灰石為固體 ， 稀鹽酸為液體 ， 制取時(shí)用固液混合不加熱型氣體發(fā)生裝置 ； 用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí) ， 用固液混合不加熱型氣體發(fā)生裝置 ， 反應(yīng)的方程式為 2H 2 O 2 ==== =M nO 22H 2 O ＋ O 2 ↑ ， C 是向上排空法收集氣體 ， 適用于收集氣體密度大于空氣密度的氣體； ( 4) 洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出； ( 5) 檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水 ， 將二氧化碳通到石灰水中 ， 因產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀 ， 而使溶液變渾濁 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Ca ( O H ) 2 ＋ CO 2 == = C a C O 3 ↓ ＋ H 2 O 。 瑤海區(qū)模擬 ] 結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：( 1) 實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣 ， 可選用的發(fā)生和收集裝置是 __ A C ( 或 AE) __ ( 填標(biāo)號(hào) ) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __ 2 K M n O 4 = = = = =△K 2 M n O 4 ＋ M n O 2 ＋ O 2 ↑ __ 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1