河北專版20xx年中考物理第一部分系統復習成績基石第11講簡單機械課件(存儲版)
【正文】 總是小于物體的重力，即使用斜面可以 ⑩ 省力 . (2)斜面高度相同時，斜面越長越 ? 省力 . 4．輪軸 (1)結構：由輪和軸組成，能繞共同的軸轉動的裝置叫做輪軸． (2)特點：如果動力加在輪上，阻力加在軸上，此時輪軸是一個 ? 省力 杠桿，且輪半徑與軸半徑之比越大越 ? 省力 . 項目 說明 公式 有用功 使用機械做功時，對人們 ① 有用 的功叫有用功．一般來說，機械對物體所做的功是有用功 W有 ＝ ② G物 h 額外功 對人們 ③ 沒用 但又不得不做的功叫額外功．一般來說，克服機械自身的 ④ 重力 或機械間的 ⑤ 摩擦 所做的功是額外功 W額 ＝ G動 h(滑輪組 ) 總功 外力對機械所做的功是總功，在數值上等于 ⑥ 有用功 與 ⑦ 額外功 的總和 W總 ＝ ⑧ W有 ＋ W額 或 W總 ＝ Fs 機械效率 ⑨ 有用功 跟 ⑩ 總功 的比值叫做機械效率．由于使用任何機械都要做額外功，所以機械效率總是小于 ?1 且沒有 ? 單位 η ＝ ? 考點 3 機械效率 ★ 辨一辨 ?，提升的物重不同，機械效率相同． ( ) ，不得不做一些額外功，所以機械效率 η總是小于 1.( √ ) ，但不能省功． ( √ ) 重點圖片 命題點 如圖 － 1所示，用撬棒撬石頭，撬棒是 ① 省力 杠桿．在力的方向不變的情況下，要用更小的力撬起石頭，他的手應該向 ② 遠離 (選填“遠離”或“靠近” )支點 O的方向移動．圖中 O為支點， F1的力臂為 l1， F2的力臂為 l2，當杠桿平衡時， F1與 F2的定量關系式為 ③ F1l1＝F2l2 . 如圖 － 2所示，甲裝置是 ④ 定 滑輪，使用它的目的是改變 ⑤ 力的方向 .乙裝置是 ⑥ 動 滑輪，使用它的目的是可以 ⑦ 省力 .裝置 ⑧ 甲 的機械效率高 . 教材重點圖片 重點難點 突破 類型 1 杠桿的分類及作圖 力臂作圖的步驟：一、找支點：首先在杠桿的示意圖上，確定支點 O；二、確定力：確定各力作用點和力的方向；三、畫線：畫出動力作用線及阻力作用線，畫的時候要用虛線將力的作用線適當延長；四、作垂線段：從支點 O向力的作用線作垂線，在垂足處畫出直角，從支點到垂足的距離就是力臂；五、標識：標力臂 (大括號或背向箭頭 ). 【 例 1】 [2022泰安中考 ]如圖是工人利用滑 輪組提升重為 810N物體的示意圖 ， 某段過程中 物體勻速上升的速度為 ， 工人拉力 F的功 率為 90W， 物體上升 10s拉力 F克服滑輪組的摩 擦做的功是 60J， 不計繩重．求： (1)工人拉繩子的速度； (2)滑輪組的機械效率； (3)滑輪組中的動滑輪的重力 . 重點實驗 聚焦 實驗 16：探究杠桿的平衡條件 (左偏右調，右偏左調 )． ：減小杠桿自重對實驗造成的影響． ：方便讀出杠桿的力臂． ． ：避免偶然性，使得出的結論更具有普遍性． ，測力計示數的變化． (F1l1＝ F2l2)． 實驗結論：動力 動力臂＝阻力 阻力臂，寫成公式 F1l1＝ F2l2. 【例 1】 [2022河北中考 ](多選 )用五個相同質量的滑輪和繩子組 成如圖所示的甲 、 乙兩個滑輪組 ， 在繩子自由端分別用力 將重力為 G的物體勻速提升 ， 乙滑輪組的效率為 η乙 ， 不計 摩擦 、 繩和木板的重，下列說法正確的是 ( ) 5.[2022河北中考 ]小明做俯臥撐時 (如圖所示 )， 可將其視為一個杠桿，重心在 O點．他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為 2
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1