【摘要】第4章圖形的初步認識生活中的立體圖形知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進行簡單的分類;2.通過平面圖形的學習,鞏固有
2025-06-18 06:05
【摘要】§生活中的立體圖形(2)-點、線、面、體問題:1。構成圖形的基本元素是什么?點、線、面2。怎樣認識點、線、面之間的關系?(4)點動成線,線動成面,面動成體。(1)組成體的面可以是平的,也可以是曲的。(2)面與面交成線,交成的線可以是直的也可以是曲的(3)線與線相交成點。
2025-07-25 15:25
【摘要】§畫立體圖形1.由立體圖形到視圖蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。正面看側面看上面看從正面、上面和側面(左面或右面)三個不同的方向看一個物體,描繪成三張所看到
2025-06-12 13:57
【摘要】生活中的立體圖形(一)生活中的立體圖形下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢?常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐認識棱柱1、六棱柱有個頂點,條側棱,個底面,個側面。2、六棱柱的側棱、底面、側面
2024-12-28 00:21
【摘要】生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒(2)魔方3)筆筒(4)足球(5)漏斗你是這樣想的嗎?文具盒能得
2024-12-08 09:16
【摘要】立體圖形與平面圖形廬山風景橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.問題1從上面看圖形A,你所能看到的是哪個圖形?A(2)(1)(3)如圖所示,這是從上面看由五個小正方體搭成的立體圖形得到的圖形,從正面看和從左邊看這五個小正方體可能
2024-11-12 18:35
【摘要】§生活中的立體圖形(一)教學目標:(一)教學知識點1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程,感受圖形世界的豐富多彩.2.在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征.(二)能力訓練要求1.促進學生空間觀念的發(fā)展.2.培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、概括能力.(三)情感與價值觀要
2024-11-19 07:58
【摘要】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形、形狀、構造特點,能對它們進行簡單分類.(重點)、棱的條數(shù)、頂點的個數(shù)之間的關系.(難點)、線、面、體,感受點、線、面、體之間的關系.(重點)學習目標下列圖片是由哪些你熟悉的幾何體構成的呢?導入新課合作探究
2024-12-28 02:45
【摘要】大同中學七年級(上)數(shù)學學科師生共用講學稿第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(課時安排2課時)課題:生活中的立體圖形(第一課時)課型:新課執(zhí)筆人:韋曦審核人:數(shù)學備課組人們生活的空間存在著大量的圖形,圖形直觀是人們理解自然界和社會現(xiàn)象的
2024-11-29 12:55
【摘要】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2025-08-05 19:08
2024-11-11 03:21
【摘要】生活中的立體圖形(一)(二)(三)想一想前面看到的規(guī)則物體各像下面哪種立體圖形?出示導綱學生自學:1、常見的立體圖形有哪些?2、柱體包括哪些圖形?這些圖形之間有什么相同的地方和不同的地方?3、錐體包括哪些圖形?這些圖形之間有什么相同地方和不同的地方?4、棱柱按棱數(shù)怎樣分類?棱錐按棱數(shù)怎樣分
2025-06-16 08:22
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 12:33
2025-06-19 00:42
【摘要】2020/12/16立體圖形的展開圖湖北武鋼三中初中部周華軍2020/12/16圓錐圓柱棱柱長方體棱柱2020/12/16復習舊知識:1、六棱柱有____個頂點,______條棱,____條側棱,_______個面,______個側面,側面的形狀是_______,底面的形狀是
2024-11-09 07:23