【摘要】第三章圓本章總結(jié)提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結(jié)提升整合提升本章總結(jié)提升問題1垂徑定理垂徑定理的內(nèi)容是什么？應(yīng)用垂徑定理解決問題時常與哪些定理結(jié)合？本章總結(jié)提升例1在半徑為5cm的⊙O中，如果弦CD＝8cm，直徑AB⊥CD，垂足為
2025-06-18 01:15
【摘要】*切線長定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)第三章圓；，初步學會運用切線長定理進行計算與證明.（重點）學習目標POO.PBAAB問題1通過前面的學習，我們了解到如何過圓上一點作已知圓的切線（如左圖所示），如果點P是圓外一點，又怎么作該圓的切線呢？問題2過圓外一點
2025-06-12 00:35
【摘要】*垂徑定理第三章圓導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)，了解圓是軸對稱圖形.垂直于弦的直徑的性質(zhì)和推論，并能應(yīng)用它解決一些簡單的計算、證明和作圖問題.（重點）.（難點）學習目標問題:你知道趙州橋嗎?它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對的弦的長)為37m,拱高(弧的中點到弦的距離)為，你
2025-06-15 12:03
2025-06-17 12:05
【摘要】圓的對稱性第三章圓導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)九年級數(shù)學下（BS）教學課件變性.、弧、弦之間關(guān)系定理并利用其解決相關(guān)問題.（重點）圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理中的“在同圓或等圓”條件的意義.（難點）學習目標熊寶寶要過生日了！要把蛋糕平均分成四塊
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 19:12
2025-06-20 06:33
【摘要】GG
2025-06-12 12:28
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎
2025-06-15 08:40
2025-06-14 02:37
【摘要】5確定圓的條件，以及過不在同一直線上的三個點作圓的方法.2．了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念.3．經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程，培養(yǎng)學生的探索能力.一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時，發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片，你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓，以便于進行深入的研究嗎？要確定一個圓必須滿
2025-06-15 02:56
2025-06-15 02:51
【摘要】5確定圓的條件【基礎(chǔ)梳理】,必須確定___________和半徑的長度.(1)過一個點可作_____個圓,過兩個點可作_____個圓.(2)_______________的三個點確定一個圓.圓心的位置無數(shù)無數(shù)不在同一直線上三角形的_________確定的圓.(1)定義:三
2025-06-21 02:26
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