廣東省中考語文學(xué)作品閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件(存儲版)
【正文】 生動形象地寫出了月光的靜謐與柔和 （ 1分） ， ③ 表現(xiàn)了作者對夏夜的喜愛之情 （ 1分） 。 細讀下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。 。（言之有理即可） 《 永遠的蝴蝶 》 閱讀答案 找出開頭的景物描寫，想一想作者為什么要這樣寫？（ 3分） 答：“下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈火。作者為什么要些這些事情（ 3分） 答： 3分 ①父親夏夜給“我”講故事，②母親月夜納布鞋唱兒歌，③“我”在夏夜與伙伴游戲 。如果自己不體驗閱讀的思考過程，只記老師訂正的答案，閱讀能力是不可能得到提高的。 試題分析： 張曉風(fēng)是當(dāng)代臺灣著名作家，她的文章注重 景物描寫對寫人敘事的作用。 例 ⑧段首句。 1分。“冷清清的陽光無力地照耀著”，烘托出人物的 心情 ，渲染 氣氛 。（ 2分） 仿寫詞語，沒有唯一確定的答案。 答案： 抽”。沒有準(zhǔn)確理解命題人意圖，拓展過分，弄巧成拙。生動形象地寫出了老病人的笑容是勇敢的、閃亮的、感動人心的。 3分。生動形象地表達了當(dāng)時作者被拉車人所震撼。 答案展示： 參考答案。沒有分析修辭作用。 例 2. “細細的潮音”指生命間的種種小事，當(dāng)我們?nèi)ブB聽找些小事時，才會發(fā)現(xiàn)這些感動像露水一樣輕輕擊打著我們的心靈，使少許麻木的心靈找回感觸，打開的那扇心靈的木屋的窗忽然一陣清風(fēng)吹進，一種清靜的感覺像香水一樣揮發(fā)出來。 該題型屬于賞析題，可從修辭角度入手 修辭類賞析題答題模式： ①運用了 …… 的修辭手法， ②形象、生動地寫出了 …… 的特點， ③表達了 …… 的情感（或抒發(fā)了 ……哲理） 答案： ①運用了擬人、排比的手法，② 生動形象 寫出了傳統(tǒng)文化的深沉與輝煌，③ 表達了作者對自己民族和文化的崇拜和敬仰之情 。而那些細膩樸拙的瓷器、氣象恢宏的畫軸、紙色半枯的刻本、溫潤暇的玉器，以及微現(xiàn)綠色的鐘鼎，卻凝然不動地閃著冷冷的光。 1分。 ②對體弱病難者給予的祝福表示感動。（ 8） 第三部分 （ 910）總結(jié)全文，點明中心。（ 3分） 選 ( )字 5．請看第④段畫線處，按照“千峰壁立”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個四字短語，可以是 。甚至在初見那片燦爛的彩色時，直覺中感到一種單純的喜悅，還以為那是一把隨手散開來的夢，被遺落在田間的呢！ ⑨當(dāng)這些事，像午夜的潮音來拍打岸石的時候，我的心便激動著。一群在疾病中和鄙視中延喘的人，一群可憐的不幸者，居然靠著信仰能笑出那樣勇敢的笑容。 ⑤到達合歡山頂上麻瘋病院時已經(jīng)是黃昏，非常疲倦了。滿車的重負使他的腰彎到幾乎頭臉要著地的程度。常考題型： 一、整體感知題 二、賞析題 三、作用題 四、含義題 五、鋪墊題 六、開放題 3 文學(xué)作品閱讀 文學(xué)作品閱讀（ 14分） ※ 閱讀下面文段，完成以下題目。我從來沒有看過走得這樣慢的人。我抬起頭來， 千峰壁直 ，松樹在雪中固執(zhí)地綠著。 ⑦那是一個不能忘記的經(jīng)驗，本來是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。這種花原來是常?？吹降?，春天的校園里幾乎沒有一個石隙不被它占去的呢！在瑟縮的寒流季里，乍然相見的那份喜悅，卻完全是另外一種境界了。（ 3分） 4．本文語言形象、傳神，比如第③段、第⑤段和第⑨段加點的“抽”、“閃亮”、“燃”都用得很有特色，請你選一處，聯(lián)系上下文加以品味。（ 47） （三）殘冬之晨欣逢一大片杜鵑。 試題呈現(xiàn)： 例 2. ① 敬佩一位用筋肉和汗水灌溉著大地的人。 例 4. ① 烈日下車夫艱辛地拉車，讓我敬服； ②雪日里麻風(fēng)病人虔誠的安慰，讓我無法忘懷； ③殘冬時杜鵑跳躍的燦爛，讓我喜悅。我輕輕地走過每件千年以上的古物，我的影子映在打蠟的地板上，旋又消失。隔著無情的玻璃，看這個幼稚的世紀(jì)。） 例 1.“細細的潮音”是指打開心靈的門窗，用充滿愛的目光去捕捉生活中點點滴滴充滿了愛的鏡頭。沒有掌握答題方法，含糊飄渺。比喻的手法讓題目更新穎更吸引人。 例 1： “抽”字。 啰 嗦無理。閃閃發(fā)亮。 1分。 語言表述： ① 這個詞的意思是 …… ， ② 采用了 …… 的修辭手法，形象、生動地寫出了 …… 的特點 ， ③ 表達了作者 …… 的思想感情 。（ 3分） 該題屬于含義題，主要考察詞語的含義
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1