【摘要】第一單元·第五課我看激趣導(dǎo)入大家知道穆旦這位詩人嗎?他是著名的現(xiàn)代主義詩人,寫過很多優(yōu)秀的詩歌。今天,就讓我們來學(xué)習(xí)他的《佝看》。穆旦(1918—1977),原名查良錚,曾用筆名梁真,祖籍浙江省海寧市袁花鎮(zhèn),出生于天津。現(xiàn)代詩人、翻譯家。穆旦于40年代出版了《探險者》《穆旦詩集(1939~1945)
2025-06-15 23:33
【摘要】第一單元·第一課沁園春·雪激情導(dǎo)入毛澤東詩詞是偉大的篇章。——臧克家毛澤東(1893年12月26日-1976年9月9日),字潤乊(原作詠芝,后改潤芝),筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的
2025-06-20 14:47
【摘要】?名著導(dǎo)讀第一單元《艾青詩選》【作者簡介】艾青(1910~1996),原名蔣海澄,浙江釐華人,中國著名現(xiàn)代詩人。1933年首次用艾青的筆名収表長詩《大堰河——我的保姆》。艾青出身二地主家?guī)?,但因為剛出生就有術(shù)士說他命克父母,以致引起了父母的厭煩,將其送到一個貧苦農(nóng)婦家里寄養(yǎng),這位農(nóng)婦即“大堰河”。這使他
2025-06-21 02:37
【摘要】?單元閱讀導(dǎo)引第一單元名著閱讀解題技巧一【命題題型1】情節(jié)概述題(或:人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題)【題型分析】情節(jié)概述題,此類題要求簡要概述文段的情節(jié)戒主要內(nèi)容,戒概述所選文段以外的相關(guān)情節(jié)戒主要內(nèi)容。人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題,這類題要求圍繞一個主要人物,弄清相關(guān)的主要情節(jié),著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。情
2025-06-13 23:14
【摘要】14故鄉(xiāng)第3課時課時目標(biāo)對比手法的妙處。。。。重點難點。。?;仡櫳蟽晒?jié)課所學(xué)的內(nèi)容故鄉(xiāng)人物:“我”、“我”的母親、宏兒、閏土、楊二嫂、水生閏土少年:活潑可愛中年:愚昧麻木反動統(tǒng)治的壓迫,封建思想的侵蝕故鄉(xiāng)豆腐西施:尖酸刻
2025-06-20 14:49
2025-06-20 14:48
【摘要】16孤獨之旅,把握課文主題。,樹立堅定信念。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的。”“城市沒有我的家,我是孤獨的‘外地人’?!薄鞍职謰寢尣辉谏磉叺臅r候,即使有再多好吃的東西,我都會覺得自己是孤獨的?!薄肮陋毷巧艘淮蠖褍号?,到老了卻沒有一個留在身邊。
2025-06-21 04:03
【摘要】8論教養(yǎng)、論證方法。本文的語言風(fēng)格,揣摩重要詞語的含義。重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文?!纠谭颉浚?906—1999),20世紀俄羅斯著名的知識分子之一,政治家、作
2025-06-15 12:48
【摘要】16孤獨之旅,把握課文主題。,樹立堅定信念。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的。”“城市沒有我的家,我是孤獨的‘外地人’。”“爸爸媽媽不在身邊的時候,即使有再多好吃的東西,我都會覺得自己是孤獨的?!薄肮陋毷巧艘淮蠖褍号嚼狭藚s沒有一個留在身邊。
2025-06-21 04:15
2025-06-18 12:12
【摘要】第三課短詩五首教學(xué)目標(biāo)1.了解新詩的特點,注意把握詩歌的意象,體會詩歌豐富的情感和哲思。2.聯(lián)系詩人生平和創(chuàng)作背景,理解詩歌內(nèi)容,把握詩人的思想情感。教學(xué)重難點1.抓住詩歌所營造的瞬間畫面和氣氛,體會詩人的感情。2.理解“頂高的樹”“紅山茶”等意象的含義。第1課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們一般都喜歡文學(xué)作
2025-06-26 22:31
2025-06-20 14:34
【摘要】柯藍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解解說詞的一般寫法。2.掌握課文中使用的多種表達方式。3.學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?這是明代地理學(xué)家徐霞客對黃山的贊譽。可見黃山在眾山中的地位之高。很多同學(xué)沒見過黃山,一定想知道黃山是什
2025-06-12 13:47
【摘要】柯藍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解解說詞的一般寫法。2.掌握課文中使用的多種表達方式。3.學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法?!拔逶罋w來不看山,黃山歸來不看岳?這是明代地理學(xué)家徐霞客對黃山的贊譽??梢婞S山在眾山中的地位之高。很多同學(xué)沒見過黃山,一定想知道黃山是什
2025-06-14 15:41
【摘要】海燕高爾基教學(xué)目標(biāo)1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象,學(xué)習(xí)它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.學(xué)習(xí)象征、對比等寫作技巧,把握文章中海燕、海鷗、海鴨、企鵝、風(fēng)云雷電等的象征意義。教學(xué)重難點1.引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中把握這首散文詩的結(jié)構(gòu),體會散文詩的語言特點。2.體會本文運用比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法的作用
2025-06-20 23:43