七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識自己課件新人教版(6)(存儲版)
【正文】 動時，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了其課堂上的一個小錯誤，老師表揚(yáng)了我。 ABCD “人是用足走路的、無毛的動物 ”，到馬克思用自然屬性、社會屬性定義人；從希臘德爾斐城的阿波羅神廟上刻著的箴言 “認(rèn)識你自己 ”，到叔本華的自問 “我是誰 ”，人們都渴望認(rèn)識自己，那么正確認(rèn)識自己（ ） 、客觀的認(rèn)識自己。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。 2 猜猜看。 。 課后練習(xí) C ： “金無足赤，人無完人 ”。 別人眼中的 “我 ” 耐心傾聽別人眼中的你 。 探究與分享：認(rèn)識自己的重要性 上述探究告訴了我們什么道理？ 1. 正確認(rèn)識自己的作用？（ P27） (1)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展?！苯又终f：“我不怕痛。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水?！? 農(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個“我”呢？ 你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時
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