20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第8課小巷課件1鄂教版-資料下載頁(yè)

【摘要】走進(jìn)小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環(huán)境：光明世界陰暗窄巷人物：失樂(lè)病患痊愈向前對(duì)比對(duì)比瞎子們的力量探讀問(wèn)題一：（一）燈：比喻眼睛，也比喻美好心靈。（二）第一個(gè)“看見(jiàn)”：照亮、關(guān)懷；第二個(gè)“看見(jiàn)”：敬

2025-06-14 17:17

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課老王課件2鄂教版-資料下載頁(yè)

【摘要】老王楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解老王的“苦”和“善”。言。法。，關(guān)注生活中的弱者。預(yù)習(xí)與交流塌()敗取締()傴()翳()骷髏（)繃(

2025-06-20 15:05

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第8課界碑課件1鄂教版-資料下載頁(yè)

【摘要】界碑王曉廉?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)用小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)對(duì)小說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫是如何服務(wù)主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對(duì)祖國(guó)的深厚感情，對(duì)祖國(guó)

2025-06-14 16:34

魯教版必修三富有的是精神同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一部分：1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴但是一定要讀，這叫機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。機(jī)不可失：⑵聰明絕頂，目空一切，這是北大學(xué)生容易犯的毛病。目空一切：⑶我講這些話不是無(wú)的放矢，而是有感于當(dāng)前文學(xué)的某種缺陷和某種失落。無(wú)的放矢：2、本文作者向青年提出哪些建議？請(qǐng)摘錄三條。⑴

2025-11-07 15:13

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第23課馬說(shuō)課件1冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】馬說(shuō)自讀檢測(cè)1、本文的作者是，他是代著名的文學(xué)家，之一。與并稱為“韓柳”。2、“說(shuō)”是古代一種散文文體，以為主，類似于今天的。我們學(xué)過(guò)的文體相同的作品還有

2025-06-21 02:36

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課蒹葭課件1冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)阻道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)我愿順流而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀仿佛她在水的中央綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我愿逆流而上與她輕言細(xì)語(yǔ)無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路曲折無(wú)已我愿順流而

2025-06-20 12:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第17課海底森林課件1冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過(guò)程和方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說(shuō)的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、體會(huì)作者非凡的想象力2、體驗(yàn)人物形象之美。儒

2025-06-13 01:25

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第17課海底森林課件1冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過(guò)程和方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說(shuō)的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、體會(huì)作者非凡的想象力2、體驗(yàn)人物形象之美。儒

2025-06-13 01:15

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第23課馬說(shuō)課件1冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】馬說(shuō)自讀檢測(cè)1、本文的作者是，他是代著名的文學(xué)家，之一。與并稱為“韓柳”。2、“說(shuō)”是古代一種散文文體，以為主，類似于今天的。我們學(xué)過(guò)的文體相同的作品還有

2025-06-21 02:35

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課蒹葭課件1冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)阻道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)我愿順流而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀仿佛她在水的中央綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我愿逆流而上與她輕言細(xì)語(yǔ)無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路曲折無(wú)已我愿順流而

2025-06-12 06:00

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第6課談骨氣課件1鄂教版-資料下載頁(yè)

【摘要】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo)：1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會(huì)分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來(lái)論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡(jiǎn)介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人

2025-06-20 15:09

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第5課最后一次演講課件4冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】最后一次演講聞一多?學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、有感情的朗讀課文，了解講演詞的語(yǔ)言特點(diǎn),體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。二、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。第一課時(shí)?一、積累字詞。?二、有感情的朗讀課文。?三、體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，追求真理不怕?tīng)?/span>

2025-06-20 14:10

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第5課最后一次演講課件2冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】聞一多?了解有關(guān)聞一多的文學(xué)常識(shí)，把握演講詞的特點(diǎn)。?認(rèn)讀本課的生字詞，積累部分詞語(yǔ)并會(huì)運(yùn)用學(xué)?弄清本課所寫內(nèi)容，整體把握主題思想，學(xué)習(xí)聞一多先生為革命事業(yè)不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)主義精神。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)聞一多(1899—1946),原名聞家驊,湖北浠水人,詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他在詩(shī)歌形式上主張格律化

2025-06-20 14:10

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第5課最后一次演講課件3冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】聞一多?了解有關(guān)聞一多的文學(xué)常識(shí)，把握演講詞的特點(diǎn)。?認(rèn)讀本課的生字詞，積累部分詞語(yǔ)并會(huì)運(yùn)用學(xué)?弄清本課所寫內(nèi)容，整體把握主題思想，學(xué)習(xí)聞一多先生為革命事業(yè)不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)主義精神。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)聞一多(1899—1946),原名聞家驊,湖北浠水人,詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他在詩(shī)歌形式上主張格律化

2025-06-20 14:10

魯教版必修三富有的是精神創(chuàng)新練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】《富有的是精神》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)，并給加點(diǎn)字注音。（1）名副其實(shí)（）：（2）走馬觀花：（3）目空一切：（4）滄桑（）（）：（5）洗禮：（6）一旦（）：（7）淺薄（）：答案：（1）fù名稱或名聲與實(shí)際相符合。也說(shuō)名符其實(shí)。（2）比喻粗略地觀察事物。

2025-11-06 17:13

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課富有的是精神課件1冀教版(存儲(chǔ)版)

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課富有的是精神課件1冀教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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