小學教師個人專業(yè)成長總結20xx年(存儲版)
【正文】 促進課改的實施。韓愈的‘傳道、授業(yè)、解惑”在今天仍有其積極意義，但時代的變遷，使我們不能不對當今的學生的學習作深層次的思索。小學教師個人專業(yè)成長總結 2020 年 我們每一個教師每一年都會有所收獲，每一年中，自己的成長的歷程都需要我們付出畢生的心血和汗水，才能獲得豐碩的果實。教學不只是對知 識的傳授，更重要的是方法的傳授， 有道是“授人以魚不如授人以漁‘。因此，校本課程的開發(fā)、校本教學的研究、校本管理的研究、利用“教師博客”與他人交流，等等，就擺在我們的日程安排
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